【正文】 一起來看看年吧?。ǔ鍪就婢撸┨釂枺盒∨笥褌兡銈冏钕矚g的玩具什么？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴著我們。（三）拓展環(huán)節(jié)1．說出自己喜歡的玩具名稱，扮演自己喜歡的玩具角色，上臺表演。聲音跳躍起來輕輕的唱，用“啦”試一試。提問——生答（開心、高興的情緒）1加入情緒好聽的聲音再次演唱。六、結(jié)束部分第三篇：一年級音樂《玩具進行曲》教學(xué)設(shè)計一年級上音樂第五課《玩具進行曲》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本節(jié)課以日本兒童歌曲《玩具進行曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過讓學(xué)生在聽聽、做做、打打、唱唱、改改、編編、演演的游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力，通過唱游活動懂得師生之間、同學(xué)之間互相合作和配合。歌曲以八分節(jié)奏結(jié)合為主，給人以輕松活潑、風(fēng)趣之感。情感目標：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。你們說好不好？（多媒體出示課件中虛擬的玩具王國的畫面）。）那么大家回憶一下，想想剛才的歌曲都唱到了那些玩具？生回答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小馬、洋娃娃、小鴿子、鑼鼓、笛子等??師：恩，其實還有很多玩具呢，答對了。誰能試試？（音樂停，多媒體出示：“歡迎光臨節(jié)奏城！”的畫面。那什么是小節(jié)？每兩個小節(jié)線所包含的部分叫小節(jié)，小節(jié)內(nèi)有拍子。一起來！沒有不會打的了。最后全體打節(jié)奏。嘴里說咚、噠噠。這個打擊樂器叫什么？串鈴，怎么用？誰知道？上來試試。下面我們試聽一下音色的不同。小聲用“啦”模仿唱?？凑l是最有潛力的明星？這是玩具王國的國歌，只要學(xué)會歌曲就能參加玩具王國的音樂會、舞會）a、老師想給大家唱一遍可以嗎？自彈自唱。d、誰能一邊打節(jié)奏、一邊跳舞、一邊歌唱？提高難度了。太陽、小鳥、小雞等?？焖俚哪?？唱快一點。師：那我們也要用開心、愉快的心情演唱歌曲了。就是跟著節(jié)奏編一些和歌曲不一樣的詞語。例子2：我是那個玩具汽車也來湊熱鬧，我也喜歡和大家做朋友，你來唱歌我愛跳舞都來到這里，排著隊伍多么神奇啦啦啦！例子3：我是你們的大朋友名字叫鐘表，希望你們歡迎我來這里玩耍，請你們都和我一一把手拉，做個朋友多么好嘀嗒嘀嘀嗒！例子4：我名字是小牛嚒嚒嚒嚒嚒，希望大家和好相處快樂玩耍，學(xué)會知識比什么都好啊。）請幾個學(xué)生出來表演自己最喜歡的玩具動物的走路姿勢動作，全班的同學(xué)唱歌助慶。師評價：你們很有才華?。ǎ玻?、思想教育師：同學(xué)們，玩具能給我們帶來歡樂，因此我們要愛護、珍惜玩具，我們除了愛護、珍惜玩具還要愛護、珍惜什么？生：愛護花草、樹木生：愛護公物、愛護每個人。把學(xué)習(xí)當做游“樂園”，學(xué)生比較感興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，寓教于樂。教學(xué)準備：鋼琴 多媒體課件 打擊樂器（碰鈴、鈴鼓）。所以我們再一起來認真聽聽他們的進行曲，想請同學(xué)們邊聽邊思考，你認為這些玩具們他們在表演進行曲的時候，他們的心情都是怎樣的呢？（開心，高興 活潑）（二）敲一敲看來同學(xué)們聽得都很認真，小玩具們也一樣，都在認真的聽，認真地表演，這時候小狐貍先生突然跳出來了|“我可以用一樣打擊樂器給歌曲伴奏！”這種樂器啊，可不陌生了，跟玩具一樣是我們的好朋友，小朋友們，你還記得它嗎？（PPT碰鈴）對！它就是碰鈴了，那我們一起來看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧？ 老師伴奏XI XII(碰鈴伴奏)看看老師是怎樣學(xué)狐貍先生伴奏的。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說，老師想請同學(xué)們自己說，老師先唱一遍沒有帶這個小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺得有什么不一樣？誰發(fā)現(xiàn)了？ 真棒！在這個黑三角形出現(xiàn)的時候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么小朋友們再跟老師來一遍。感受音樂與表演帶來的快樂。同學(xué)們學(xué)得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進來了呢？ 帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句(三)樂理知識（頓音記號）師:同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分別有三個黑色的小三角形。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說，老師想請同學(xué)們自己說，老師先唱一遍沒有帶這個小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺得有什么不一樣？誰發(fā)現(xiàn)了？真棒！在這個黑三角形出現(xiàn)的時候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么同學(xué)們再跟老師來一遍。能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動中來。帶上動作一起來唱兩段連起來表演。小狐貍先生表演完了，贏得大家的陣陣掌聲，這時，毛毛蟲小姐可不服氣了，我覺得我更厲害可以用另外一種樂器為歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了過去，原來是一個（鈴鼓）看來小朋友們都沒忘記我們的老朋友噢。談話導(dǎo)入：今天老師帶來了一個很大的紙袋，這個大大的紙袋里都裝了些什么呢？老師先提示大家，都是我們平常生活中，陪伴我們的好朋友呢。第四篇：小學(xué)音樂教案《玩具進行曲》《玩具進行曲》教案教學(xué)目標：能運用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過的打擊樂器用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。（三）、結(jié)束讓戴小狗頭飾的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓油婢咄鯂奈钑?，同學(xué)們唱著歌跳著舞走出教室。）師：老師依次提高難度，讓大家跟著唱譜子，我來彈琴，你們跟著我唱譜子。來到這里很高興一起玩耍。然后每個人改一句。）f、鞏固歌曲，創(chuàng)編歌曲節(jié)奏。別唱錯歌詞。你最喜歡哪一句？（學(xué)生各抒己見，唱出自己喜歡的一句）師：老師喜歡有倒三角的那幾句，同學(xué)們能幫老師找出來嗎？（通過做老師的好幫手，讓學(xué)生自己找出問題，提高學(xué)