【正文】 一起來(lái)看看年吧?。ǔ鍪就婢撸┨釂?wèn)：小朋友們你們最喜歡的玩具什么？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛(ài)的玩具朋友們陪伴著我們。（三）拓展環(huán)節(jié)1．說(shuō)出自己喜歡的玩具名稱，扮演自己喜歡的玩具角色，上臺(tái)表演。聲音跳躍起來(lái)輕輕的唱，用“啦”試一試。提問(wèn)——生答（開心、高興的情緒）1加入情緒好聽(tīng)的聲音再次演唱。六、結(jié)束部分第三篇：一年級(jí)音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)上音樂(lè)第五課《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課以日本兒童歌曲《玩具進(jìn)行曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)讓學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)、做做、打打、唱唱、改改、編編、演演的游戲過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力，通過(guò)唱游活動(dòng)懂得師生之間、同學(xué)之間互相合作和配合。歌曲以八分節(jié)奏結(jié)合為主，給人以輕松活潑、風(fēng)趣之感。情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對(duì)欣賞音樂(lè)的興趣，激發(fā)他們對(duì)美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。你們說(shuō)好不好？（多媒體出示課件中虛擬的玩具王國(guó)的畫面）。）那么大家回憶一下，想想剛才的歌曲都唱到了那些玩具？生回答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小馬、洋娃娃、小鴿子、鑼鼓、笛子等??師：恩，其實(shí)還有很多玩具呢，答對(duì)了。誰(shuí)能試試？（音樂(lè)停，多媒體出示：“歡迎光臨節(jié)奏城！”的畫面。那什么是小節(jié)？每?jī)蓚€(gè)小節(jié)線所包含的部分叫小節(jié)，小節(jié)內(nèi)有拍子。一起來(lái)！沒(méi)有不會(huì)打的了。最后全體打節(jié)奏。嘴里說(shuō)咚、噠噠。這個(gè)打擊樂(lè)器叫什么？串鈴，怎么用？誰(shuí)知道？上來(lái)試試。下面我們?cè)嚶?tīng)一下音色的不同。小聲用“啦”模仿唱?？凑l(shuí)是最有潛力的明星？這是玩具王國(guó)的國(guó)歌，只要學(xué)會(huì)歌曲就能參加玩具王國(guó)的音樂(lè)會(huì)、舞會(huì)）a、老師想給大家唱一遍可以嗎？自彈自唱。d、誰(shuí)能一邊打節(jié)奏、一邊跳舞、一邊歌唱？提高難度了。太陽(yáng)、小鳥、小雞等?？焖俚哪?？唱快一點(diǎn)。師：那我們也要用開心、愉快的心情演唱歌曲了。就是跟著節(jié)奏編一些和歌曲不一樣的詞語(yǔ)。例子2：我是那個(gè)玩具汽車也來(lái)湊熱鬧，我也喜歡和大家做朋友，你來(lái)唱歌我愛(ài)跳舞都來(lái)到這里，排著隊(duì)伍多么神奇啦啦啦！例子3：我是你們的大朋友名字叫鐘表，希望你們歡迎我來(lái)這里玩耍，請(qǐng)你們都和我一一把手拉，做個(gè)朋友多么好嘀嗒嘀嘀嗒！例子4：我名字是小牛嚒嚒嚒嚒嚒，希望大家和好相處快樂(lè)玩耍，學(xué)會(huì)知識(shí)比什么都好啊。）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生出來(lái)表演自己最喜歡的玩具動(dòng)物的走路姿勢(shì)動(dòng)作，全班的同學(xué)唱歌助慶。師評(píng)價(jià)：你們很有才華?。ǎ玻⑺枷虢逃龓煟和瑢W(xué)們，玩具能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，因此我們要愛(ài)護(hù)、珍惜玩具，我們除了愛(ài)護(hù)、珍惜玩具還要愛(ài)護(hù)、珍惜什么？生：愛(ài)護(hù)花草、樹木生：愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)每個(gè)人。把學(xué)習(xí)當(dāng)做游“樂(lè)園”，學(xué)生比較感興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，寓教于樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 多媒體課件 打擊樂(lè)器（碰鈴、鈴鼓）。所以我們?cè)僖黄饋?lái)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他們的進(jìn)行曲，想請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考，你認(rèn)為這些玩具們他們?cè)诒硌葸M(jìn)行曲的時(shí)候，他們的心情都是怎樣的呢？（開心，高興 活潑）（二）敲一敲看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，小玩具們也一樣，都在認(rèn)真的聽(tīng)，認(rèn)真地表演，這時(shí)候小狐貍先生突然跳出來(lái)了|“我可以用一樣打擊樂(lè)器給歌曲伴奏！”這種樂(lè)器啊，可不陌生了，跟玩具一樣是我們的好朋友，小朋友們，你還記得它嗎？（PPT碰鈴）對(duì)！它就是碰鈴了，那我們一起來(lái)看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧？ 老師伴奏XI XII(碰鈴伴奏)看看老師是怎樣學(xué)狐貍先生伴奏的。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說(shuō)，老師想請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)，老師先唱一遍沒(méi)有帶這個(gè)小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺(jué)得有什么不一樣？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ 真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么小朋友們?cè)俑蠋焷?lái)一遍。感受音樂(lè)與表演帶來(lái)的快樂(lè)。同學(xué)們學(xué)得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進(jìn)來(lái)了呢？ 帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句(三)樂(lè)理知識(shí)（頓音記號(hào)）師:同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分別有三個(gè)黑色的小三角形。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說(shuō)，老師想請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)，老師先唱一遍沒(méi)有帶這個(gè)小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺(jué)得有什么不一樣？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么同學(xué)們?cè)俑蠋焷?lái)一遍。能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動(dòng)中來(lái)。帶上動(dòng)作一起來(lái)唱兩段連起來(lái)表演。小狐貍先生表演完了，贏得大家的陣陣掌聲，這時(shí)，毛毛蟲小姐可不服氣了，我覺(jué)得我更厲害可以用另外一種樂(lè)器為歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)（鈴鼓）看來(lái)小朋友們都沒(méi)忘記我們的老朋友噢。談話導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很大的紙袋，這個(gè)大大的紙袋里都裝了些什么呢？老師先提示大家，都是我們平常生活中，陪伴我們的好朋友呢。第四篇：小學(xué)音樂(lè)教案《玩具進(jìn)行曲》《玩具進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。（三）、結(jié)束讓戴小狗頭飾的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓油婢咄鯂?guó)的舞會(huì)，同學(xué)們唱著歌跳著舞走出教室。）師：老師依次提高難度，讓大家跟著唱譜子，我來(lái)彈琴，你們跟著我唱譜子。來(lái)到這里很高興一起玩耍。然后每個(gè)人改一句。）f、鞏固歌曲，創(chuàng)編歌曲節(jié)奏。別唱錯(cuò)歌詞。你最喜歡哪一句？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，唱出自己喜歡的一句）師：老師喜歡有倒三角的那幾句，同學(xué)們能幫老師找出來(lái)嗎？（通過(guò)做老師的好幫手，讓學(xué)生自己找出問(wèn)題，提高學(xué)