小學(xué)音樂玩具進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 文學(xué)科的整合，達(dá)到學(xué)科滲透的目的。其他同學(xué)進(jìn)行伴唱。五、加入表演出示小動物頭飾、模仿他們的的動作 依次出示：鴿子、小女孩、小馬、喇叭。唱完之后請告訴我這首歌曲該用什么樣的情緒演唱。（你聽這首歌里面都唱了什么玩具）提問——生答８、ppt出示歌詞《玩具進(jìn)行曲》師帶唱，生齊唱。師師范。用“l(fā)u”來帶唱，生跟唱。5．帶上動作，邊跳邊唱。師：小朋友們的耳朵真是聰明，那你們覺得這首歌曲好不好聽？那我們還等什么，趕緊一起來學(xué)習(xí)吧！2．出示節(jié)奏，按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，邊打拍子。第一篇：小學(xué)音樂 玩具進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計玩具進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計1重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):有表情,:在學(xué)會能積極,自然地聲音,自信地演唱這首歌曲,并積極的參與到 表演中來,重點(diǎn):有表情,:在學(xué)會能積極,大膽地投入到表演中來 4教學(xué)活動(一)談話導(dǎo)入師：今天老師帶來了一個很大的紙袋，這個紙袋里裝了些什么呢？不要著急，我們一起來看看年吧！（出示玩具）提問：小朋友們你們最喜歡的玩具什么？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴著我們。3．出示歌譜，教唱簡譜。（三）拓展環(huán)節(jié)1．說出自己喜歡的玩具名稱，扮演自己喜歡的玩具角色，上臺表演。強(qiáng)調(diào)講解每一樂句最后的“休止符”符號。聲音跳躍起來輕輕的唱，用“啦”試一試。加快速度，再次齊唱。提問——生答（開心、高興的情緒）1加入情緒好聽的聲音再次演唱。你們喜歡這些玩具嗎？下面請你們來扮演這些玩具跳舞吧。六、結(jié)束部分第三篇：一年級音樂《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計一年級上音樂第五課《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本節(jié)課以日本兒童歌曲《玩具進(jìn)行曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過讓學(xué)生在聽聽、做做、打打、唱唱、改改、編編、演演的游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力，通過唱游活動懂得師生之間、同學(xué)之間互相合作和配合。豐富兒童情感體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，重視音樂實(shí)踐本著“以興趣愛好為動力”的教學(xué)原則，打開學(xué)生的音樂心靈之門，通過各種音樂途徑使學(xué)生產(chǎn)生豐富情感體驗(yàn)，在音樂的實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動的積極性與創(chuàng)造意識，從而獲得審美體驗(yàn)和音樂創(chuàng)作相結(jié)合的統(tǒng)一，將腦海中的音樂想象通過各種形式與樂曲傳導(dǎo)的音樂語言相輔相承。歌曲以八分節(jié)奏結(jié)合為主，給人以輕松活潑、風(fēng)趣之感。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過讓學(xué)生進(jìn)入玩具童話世界的情境，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽賞歌曲，并學(xué)會演唱《玩具進(jìn)行曲》。情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。（2）、教師頭飾、學(xué)生頭飾、打擊樂器碰玲、串鈴、雙響筒、大鼓、小鼓、自制打擊樂器——筷子、易拉罐、各種瓶子等（3）、學(xué)生繪畫筆、彩紙。你們說好不好？（多媒體出示課件中虛擬的玩具王國的畫面）。師：大家剛才的踏步做得真好！動作表現(xiàn)也很整齊很有節(jié)奏感！恭喜你們闖過第一關(guān)！師：你們知道這首歌曲的歌名叫什么呢？對了！它是我們玩具國王的國歌——《玩具進(jìn)行曲》，是進(jìn)行曲風(fēng)格特色的。）那么大家回憶一下，想想剛才的歌曲都唱到了那些玩具？生回答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小馬、洋娃娃、小鴿子、鑼鼓、笛子等??師：恩，其實(shí)還有很多玩具呢，答對了。表現(xiàn)了他們什么樣的心情呢？高興、快樂的心情。誰能試試？（音樂停，多媒體出示：“歡迎光臨節(jié)奏城！”的畫面。那么2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)是什么樣的？需要大家知道。那什么是小節(jié)？每兩個小節(jié)線所包含的部分叫小節(jié)，小節(jié)內(nèi)有拍子。您們打節(jié)奏的速度要自己規(guī)定好，要快就同意都快，要慢就同意都慢。一起來！沒有不會打的了。好很好。最后全體打節(jié)奏。全體都打第一條節(jié)奏，打出強(qiáng)弱拍。嘴里說咚、噠噠。分兩組，一組只打第一拍強(qiáng)拍噠噠，另一組只打弱拍第二拍噠噠。這個打擊樂器叫什么？串鈴，怎么用？誰知道？上來試試。你們同時進(jìn)行。下面我們試聽一下音色的不同。C、進(jìn)入歌唱樂園（來闖第三關(guān))首先學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。小聲用“啦”模仿唱。放音樂?？凑l是最有潛力的明星？這是玩具王國的國歌，只要學(xué)會歌曲就能參加玩具王國的音樂會、舞會）a、老師想給大家唱一遍可以嗎？自彈自唱。大家一邊打節(jié)奏一邊唱歌吧。d、誰能一邊打節(jié)奏、一邊跳舞、一邊歌唱？提高難度了。第三組、四組拍手打節(jié)奏，并且當(dāng)評委。太陽、小鳥、小雞等。都會唱了嗎？我們不僅學(xué)了唱歌，還學(xué)了這么多其他的東西。快速的呢？唱快一點(diǎn)。三拍子的。師：那我們也要用開心、愉快的心情演唱歌曲了。都討論一下，想想怎么打？我再給大家一個創(chuàng)新的機(jī)會。就是跟著節(jié)奏編一些和歌曲不一樣的詞語。要改得有意義。例子2：我是那個玩具汽車也來湊熱鬧，我也喜歡和大家做朋友，你來唱歌我愛跳舞都來到這里，排著隊伍多么神奇啦啦啦！例子3：我是你們的大朋友名字叫鐘表，希望你們歡迎我來這里玩耍，請你們都和我一一把手拉，做個朋友多么好嘀嗒嘀嘀嗒！例子4：我名字是小牛嚒嚒嚒嚒嚒，希望大家和好相處快樂玩耍，學(xué)會知識比什么都好啊。你們呢？能唱給老師聽聽嗎？（通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。）請幾個學(xué)生出來表演自己最喜歡的玩具動物的走路姿勢動作，全班的同學(xué)唱歌助慶。這回老師和大家一起唱起來，跳起來，一邊跳玩具們喜愛的舞蹈，一邊唱歌。師評價：你們很有才華?。ǎ玻⑺枷虢逃龓煟和瑢W(xué)們，玩具能給我們帶來歡樂，因此我們要愛護(hù)、珍惜玩具，我們除了愛護(hù)、珍惜玩具還要愛護(hù)、珍惜什么？生：愛護(hù)花草、樹木生：愛護(hù)公物、愛護(hù)每個人。）課后反思：本節(jié)音樂課設(shè)計環(huán)節(jié)的亮點(diǎn):
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