【正文】 生的學(xué)習(xí)興趣，并有強(qiáng)烈找出問題、解決問題的愿望。師：這里我想來個(gè)挑戰(zhàn)賽，讓一組人一邊打節(jié)奏一邊唱歌。比賽那組唱得響亮。接龍模唱。你們下去吧。會(huì)了嗎？ 誰再來打一打？好打得真不錯(cuò)！鼓掌！老師也想打一打，碰鈴大這個(gè)節(jié)奏只能這樣打是不是？師：再看這個(gè)樂器叫什么？誰知道，能否上來打一打？看來真是八仙過海，各顯神通！串鈴要打出強(qiáng)弱拍哦！我再給大家提示一下吧。還要打出強(qiáng)弱拍。請大家拿出準(zhǔn)備好的自制打擊樂器打這些節(jié)奏。并用來打這個(gè)節(jié)奏你們敢不敢試試？只打前連個(gè)小節(jié)。大家跟著我試一試打這條節(jié)奏。希望你們能盡快學(xué)會(huì)呀。做游戲。你們敢不敢試試？怕不怕？師：好！你們真勇敢，那我們就先去闖第一關(guān)吧。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠積極參與創(chuàng)編歌詞和創(chuàng)編音樂新節(jié)奏，同時(shí)掌握音樂的速度和音樂情緒的表現(xiàn)。學(xué)情分析通過對學(xué)生年齡特點(diǎn)、掌握的音樂知識情況、及他們的興趣愛好等方面的分析，為教學(xué)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備，本節(jié)課的授課對象為一年級的學(xué)生,年齡在8歲左右，這一年齡段的學(xué)生還處于幼兒階段對新鮮事物非常感興趣，充滿好奇心。鑒賞和演唱優(yōu)秀歌曲作品是實(shí)施美育的重要途徑，通過對音樂作品的風(fēng)格特色的認(rèn)識，對于2/4拍節(jié)奏形式的掌握和對歡快情緒的感受和理解，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂世界里受到陶冶、培育學(xué)生美好的思想情操和健全豐富的人格。分為四組，一組一句（3）強(qiáng)調(diào)：到你唱你時(shí)候站起來，唱完坐下。師示范完整演唱。二、導(dǎo)入提問——生答（應(yīng)到學(xué)生說出開心、快樂）剛才同學(xué)們跟老師一起做了運(yùn)動(dòng)，這首歌曲給你什么樣感覺揭示板書課題（ppt同步出示節(jié)奏）今天老師就和大家一起來學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》三、新授師完整彈奏歌曲，生看譜。同學(xué)們，看王國里最漂亮的洋娃娃公主來迎接大家了！聽她和你們打招呼呢，你們能用同樣的節(jié)奏和洋娃娃打個(gè)招呼吧！下面，就請同學(xué)們跟老師一起走進(jìn)玩具的音樂會(huì)好嗎？（二）新歌學(xué)唱 1．聽一聽師： 我們先一起來聽聽他們的進(jìn)行曲吧，老師要考考大家的耳朵了，請注意：聽完請你們告訴老師洋娃娃的歌聲把誰引出來了？ 生：小狗，小貓，小木偶等。4．把歌詞帶入旋律，教師唱一句，學(xué)生唱一句。再次用“l(fā)u”來演唱。小聲的演唱，不要大聲的喊，好聽的聲音演唱。請生自選頭飾，配樂進(jìn)行舞蹈，其他同學(xué)伴唱。二、設(shè)計(jì)思路：教材分析本節(jié)課選自湘教版一年級音樂教材上冊第五課《玩具進(jìn)行曲 》。能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解和掌握簡單的2/4拍節(jié)奏和節(jié)拍的打法，了解掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特色。五、教學(xué)過程：（一）、情境導(dǎo)入走一走聽《玩具進(jìn)行曲》的音樂片段，拍手跳(一個(gè)動(dòng)作)活潑地走進(jìn)教室。那么什么是進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲呢？進(jìn)行曲——凡是堅(jiān)定有力、富有精神、便于行進(jìn)的歌曲都是進(jìn)行曲，（板書：進(jìn)行曲特點(diǎn)：堅(jiān)定有力、富有精神、便于行進(jìn)）一般它的節(jié)拍是以2/4拍比較常見或者以4/4拍出現(xiàn)的較多。那么愉快高興的心情可以用那些顏色表示一下呢？您喜歡用什么色彩？黃色紅色紫色綠色。2/4的節(jié)奏特點(diǎn)是——（板書：歌曲的每個(gè)小節(jié)都有兩拍，一個(gè)強(qiáng)拍和一個(gè)弱拍。現(xiàn)在就請按我的速度打?？赡芫蜁?huì)出現(xiàn)麻煩，打這樣的節(jié)奏你們要集中注意力！不然打不好。好不錯(cuò)！打第二條節(jié)奏。指導(dǎo)學(xué)生用其他打擊樂器試試。一起打。老師示范邊彈琴邊讀歌詞，我讀一句，你們讀一句。讓學(xué)生小聲跟著唱。看誰表現(xiàn)好？c、這次大家一邊做動(dòng)作，一邊跟著唱。當(dāng)評委，看誰打得好。e、歌曲速度處理。好玩嗎？老師試著唱唱。你們來根據(jù)這首歌曲的節(jié)奏創(chuàng)造編出一些其他花樣的節(jié)奏：老師示范。不要說一些沒用的詞試試怎樣改歌詞？聽錄音？師：同學(xué)們能把你喜歡的玩具也唱進(jìn)歌曲嗎？師：老師喜歡的玩具是一只小熊，它會(huì)“叮零零，叮零零”的唱歌的。）師：祝賀我們大家順利過關(guān)！（二）、綜合表演（1）引導(dǎo)充分表現(xiàn)音樂內(nèi)容，可以用多種形式參與師：同學(xué)們玩具王國就要到站了，希望你們玩得開心！快樂！請你們和玩具娃娃、玩具兵、玩具動(dòng)物們盡情的唱歌、跳舞、奏樂、玩耍吧！喜歡繪畫的同學(xué)可以用繪畫的形式表達(dá)你您的愉快心情。咱們都來試試吧。開始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了擬人化的木偶劇情境,將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容滲透到木偶劇當(dāng)中。教學(xué)重點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。（帶動(dòng)作）好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對了，剛剛我們用到了哪2種樂器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚咚）那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。那么我們就請兩個(gè)小朋友上臺來扮演小狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來合作開一場音樂會(huì)好不好？ 真不錯(cuò)！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時(shí)這些可愛的玩具們，陪我們度過了那么多歡樂的時(shí)光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演，希望他們會(huì)喜歡你們的表演噢！第五篇：《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《 玩 具 進(jìn) 行 曲》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南文藝出版社一年級下冊教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過的打擊樂器用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。(2)師:那么你可以跟老師和同學(xué)們說一說，你最喜歡的玩具是什么嗎？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪