小學(xué)音樂玩具進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-13 23:02 本頁面
【正文】 這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！(四)演唱全曲表演唱玩具音樂會真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會了。(二)學(xué)唱歌曲好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對了，剛剛我們用到了哪2種樂器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。在學(xué)會《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來，能利用學(xué)過的打擊樂器，簡單地給歌曲伴奏。情感態(tài)度價(jià)值觀。請小朋友上臺來表演真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會了。是玩具們戴上的小黑禮帽。這一次，你們是不是和毛毛蟲小姐一樣厲害呢？ 跟老師一起，搖搖你們的小手，一起給歌曲伴奏好不好？真不錯(cuò)，小狐貍先生和毛毛蟲小姐都很厲害，大家提議，他們一起上來合作，給我們的進(jìn)行曲伴奏，有沒有小朋友愿意到講臺上來，分別扮演小狐貍先生和毛毛蟲小姐呢？很好！那我們一起來給好聽的進(jìn)行曲伴奏吧?。ㄈ┬赂鑼W(xué)唱好了，這首玩具進(jìn)行曲，我們也聽了好幾遍了，還用打擊樂器伴奏了，同學(xué)們覺得這首歌好不好聽？那我們還等什么，趕緊一起來學(xué)習(xí)吧！熟悉歌詞先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀 同學(xué)們讀得都非常有節(jié)奏，也很有感情。聽第一遍啊，老師就要考考大家的耳朵了，請你注意了，聽完請你告訴我，你在歌曲中都聽到了哪些你熟悉的小玩具？ 生答：（小馬 小狗 小鴿子 洋娃娃 木偶 小喇叭......)看來小朋友們的耳朵真厲害,既然有這么多我們熟悉的玩具，我們是不是迫不及待地想加入了呢？生答：（想！）想加入他們的音樂會，我們首先得學(xué)會表演他們的進(jìn)行曲。不要著急，我們一起一一來看看吧?。≒PT玩具組圖）剛剛那些可愛的朋友們，我們用一個(gè)詞語來總結(jié)他們就是玩具。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)會《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來，能利用學(xué)過的打擊樂器，簡單地給歌曲伴奏。能學(xué)會《玩具進(jìn)行曲》并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極地參與到表演中來。老師以玩具王國使者的身份帶學(xué)生參加“音樂園”為主線，進(jìn)入“感受樂園”→“節(jié)奏城” →“歌唱樂園”→ “創(chuàng)作樂園” →“綜合表演”，學(xué)習(xí)的線條清晰、明了。（通過去參加舞會的方式走出教室，結(jié)束這節(jié)課，使學(xué)生懷著求知、好奇的心情走進(jìn)教室，興奮、開心的走出教室。最后評出小紅花獲得著。這對提高你們的簡易識別音高能力有幫助。一組還可以進(jìn)行折紙。我是你們的大朋友別把我忘啦。我也喜歡和大家一起玩耍。接起來唱成歌。下面是最后一關(guān)，請你們試試改歌詞吧！D、（拓展知識）進(jìn)入創(chuàng)作樂園（1）創(chuàng)作樂園：現(xiàn)在開始給大家一個(gè)創(chuàng)編歌詞的機(jī)會。師：一人創(chuàng)造一句。生：很愉快的。改變節(jié)奏和拍子。進(jìn)行慢速的處理：老師示范。）師：這個(gè)倒三角符號在音樂上叫“跳音記號”，有跳音記號的地方要求我們唱得短促、有力、跳躍。畫一個(gè)你喜歡的玩具。另一組人要即興發(fā)揮您們的動(dòng)作創(chuàng)編能力，一邊跳舞一邊唱歌。學(xué)唱歌詞。唱不錯(cuò)。大家能否大聲能跟著唱一唱？試試。每個(gè)人都有機(jī)會。聽音樂讀歌詞。恩真不錯(cuò)！效果很好。配合他們同時(shí)來打。師：下面前面一個(gè)同學(xué)，你用打碰鈴只打第一條節(jié)奏，打出強(qiáng)弱拍；您用串鈴只打第二個(gè)節(jié)奏，打出強(qiáng)弱拍。請大家想想這個(gè)打擊樂器叫什么？怎么打？誰敢上來來試試？我給大家做個(gè)示范，這樣打。第三條：用鼓打第一拍，用筷子打第二拍。分四組，一二三組都這樣打，那瓶子的一組拍手打。這一組用敲擊瓶子代表敲鼓，用筷子擊打易拉罐代表打叉。（教師示范兩種打法，拍手或跺腳，學(xué)生分組學(xué)打節(jié)奏。再打后連個(gè)小節(jié)。試一試。嘴里要喊著：“噠—噠噠”。而且第一拍一定是強(qiáng)拍，第二拍一定是弱拍。師：咱們學(xué)的這首歌《玩具進(jìn)行曲》也是進(jìn)行曲，它是2/4拍的節(jié)奏。師：恩回答得都很好！給他們掌聲鼓勵(lì)！師:如果你們樂意、喜歡的話，我想讓你們分別來模仿這些玩具木偶和玩具小動(dòng)物們走路的姿勢。他們是不是很開心？很快樂？那個(gè)場面熱鬧嗎？非常熱鬧。（教師一邊播放一邊解說：如何如何富有精神、雄壯有力、便于行進(jìn)，一邊打拍子，同時(shí)也暗示讓學(xué)生給歌曲打拍子。（多媒體出示：幻燈片第二張）A、(玩具音樂園)進(jìn)入感受樂園師：第一關(guān)是，一邊聽音樂一邊用有節(jié)奏的身體動(dòng)作跟隨音樂做律動(dòng)，或者是模仿我的動(dòng)作做，看看大家能不能做有節(jié)奏的身體動(dòng)作？你可以一邊聽音樂一邊模仿我的動(dòng)作，也可以一邊聽一邊自己做動(dòng)作？有沒有信心？初聽歌曲《玩具進(jìn)行曲》，音樂響起后教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂踏步律動(dòng)。語言導(dǎo)入（1）、師：（手拿玩具）小朋友們好！請坐！大家看我手里拿著些什么？你們喜歡玩玩具嗎？有了玩具陪著大家上課，是不是更精神有趣兒拉？我還帶來了很多圖片玩具，你們能人辨認(rèn)吧,這是等等，有意思吧？為什么要讓大家看玩具呢？因?yàn)槲易兂闪送挕锻婢咄鯂铩返目鞓肥拐呃。ㄞD(zhuǎn)身戴頭飾）對了，我奉國王的命令帶領(lǐng)大家要去美麗、熱鬧、神奇、快樂的玩具王國里游玩，你們樂意跟我去嗎？在那里，你們就會看到玩具們開的音樂會，你們可以和玩具們一起快樂游玩、做游戲、跳舞唱歌，演奏音樂。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）、搜集相關(guān)資料：歌曲伴奏、背景音樂、相關(guān)圖片、教學(xué)涉及內(nèi)容、各種玩具、多媒體課件——背景音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。他們掌握的音樂知識不多,歌曲《玩具進(jìn)行曲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是學(xué)生比較熟悉的,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上通過各種方式(如：游戲、律動(dòng))來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲由4個(gè)樂句組成，結(jié)構(gòu)為ABAB，每一個(gè)樂句結(jié)尾都有一個(gè)休止符，結(jié)構(gòu)規(guī)整，較多使用重復(fù)的手法。通過音樂學(xué)科與語
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