【正文】 材分析本節(jié)課選自湘教版一年級(jí)音樂教材上冊第五課《玩具進(jìn)行曲 》。歌詞以形象擬人的手法，表現(xiàn)出歌曲濃郁的兒童情趣。能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解和掌握簡單的2/4拍節(jié)奏和節(jié)拍的打法，了解掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特色。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)2/4拍節(jié)奏的認(rèn)識(shí)和理解運(yùn)用，能夠識(shí)別一些簡單的打擊樂器，并能運(yùn)用打擊樂器打2/4節(jié)奏。五、教學(xué)過程：（一）、情境導(dǎo)入走一走聽《玩具進(jìn)行曲》的音樂片段，拍手跳(一個(gè)動(dòng)作)活潑地走進(jìn)教室。小朋友可別錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)呀！(2)、師：但是每一個(gè)要去玩具王國樂園玩的孩子，都要闖過玩具王國給你們設(shè)的一道道難關(guān)，只要你們認(rèn)真跟我學(xué)習(xí)本領(lǐng)，就一定能闖過難關(guān)。那么什么是進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲呢？進(jìn)行曲——凡是堅(jiān)定有力、富有精神、便于行進(jìn)的歌曲都是進(jìn)行曲，（板書：進(jìn)行曲特點(diǎn)：堅(jiān)定有力、富有精神、便于行進(jìn)）一般它的節(jié)拍是以2/4拍比較常見或者以4/4拍出現(xiàn)的較多。那他們都在干什么？生：他們都在吹喇叭、演奏樂器、還有排隊(duì)走步、一邊走路，一邊演奏樂器。那么愉快高興的心情可以用那些顏色表示一下呢？您喜歡用什么色彩？黃色紅色紫色綠色。）B、（練習(xí)打節(jié)奏）進(jìn)入節(jié)奏城 師：跟我來闖第二關(guān)——體驗(yàn)和了解2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，并用手打2/4拍節(jié)奏。2/4的節(jié)奏特點(diǎn)是——（板書：歌曲的每個(gè)小節(jié)都有兩拍，一個(gè)強(qiáng)拍和一個(gè)弱拍。記住了嗎？現(xiàn)在我們來看看這個(gè)節(jié)奏怎么打？強(qiáng)拍要兩手掌心相對(duì)使勁擊打，弱拍要求一只手的手背輕輕擊打另一只手的手心，或者一只手的手指尖輕輕擊打另一只手的手心?，F(xiàn)在就請(qǐng)按我的速度打。大家打節(jié)奏要專心！恩，打的真不錯(cuò)！這次我稍微提高難度了——那么現(xiàn)在咱們一邊拍手，一邊跺腳，嘴里說著“噠噠”打這個(gè)節(jié)奏?？赡芫蜁?huì)出現(xiàn)麻煩，打這樣的節(jié)奏你們要集中注意力！不然打不好。師：現(xiàn)在我們看看《玩具進(jìn)行曲》里都打了哪些節(jié)奏？這些節(jié)奏怎么打？能學(xué)會(huì)打節(jié)奏嗎？這次我們直接用打擊樂器來打。好不錯(cuò)！打第二條節(jié)奏。模仿我的方法打。指導(dǎo)學(xué)生用其他打擊樂器試試。師：您用串鈴，你用碰鈴打一下這個(gè)節(jié)奏，我也打，一起來。一起打。你們聽聽打這里和打這里一樣嗎？仔細(xì)聽？不一樣，好！我們要知道，敲擊物體不同的部位會(huì)產(chǎn)生不同的聲音效果。老師示范邊彈琴邊讀歌詞，我讀一句，你們讀一句。老師彈琴，一句一句地進(jìn)行。讓學(xué)生小聲跟著唱。b、大家一邊打節(jié)奏一邊跟著唱?？凑l表現(xiàn)好？c、這次大家一邊做動(dòng)作，一邊跟著唱。老師示范2次。當(dāng)評(píng)委，看誰打得好。大家勇敢的試試可以嗎？ 難點(diǎn)解決：師：這首歌有幾句歌詞？四句。e、歌曲速度處理?？凑l最好使。好玩嗎？老師試著唱唱。（通過問答，引導(dǎo)學(xué)生用開心、愉快的心情演唱歌曲。你們來根據(jù)這首歌曲的節(jié)奏創(chuàng)造編出一些其他花樣的節(jié)奏：老師示范。同學(xué)們都當(dāng)作家，我給大家來個(gè)示范：請(qǐng)大家聽一聽其他小朋友怎樣改歌詞。不要說一些沒用的詞試試怎樣改歌詞？聽錄音？師：同學(xué)們能把你喜歡的玩具也唱進(jìn)歌曲嗎？師：老師喜歡的玩具是一只小熊，它會(huì)“叮零零，叮零零”的唱歌的。例子5：我名字叫小鴨，嘎嘎嘎嘎嘎。）師：祝賀我們大家順利過關(guān)?。ǘ?、綜合表演（1）引導(dǎo)充分表現(xiàn)音樂內(nèi)容，可以用多種形式參與師：同學(xué)們玩具王國就要到站了，希望你們玩得開心！快樂！請(qǐng)你們和玩具娃娃、玩具兵、玩具動(dòng)物們盡情的唱歌、跳舞、奏樂、玩耍吧！喜歡繪畫的同學(xué)可以用繪畫的形式表達(dá)你您的愉快心情。（通過表演唱，鍛煉學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。咱們都來試試吧。生：珍惜生命??學(xué)生回答熱烈，氣氛活躍。開始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了擬人化的木偶劇情境,將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容滲透到木偶劇當(dāng)中。通過創(chuàng)編延伸課堂教學(xué)：為了讓學(xué)生將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來，在本節(jié)課的最后 我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生創(chuàng)作歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造的能力，讓課堂的教學(xué)有了進(jìn)一步的深化和拓展，使之移情到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，聯(lián)系生活有感而發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師生問好。我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。你也可以嗎？大家一起用自己的小手當(dāng)碰鈴，一起來試一試。（帶動(dòng)作）好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對(duì)了，剛剛我們用到了哪2種樂器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚咚）那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。那么我們就請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來扮演小狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺(tái)下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來合作開一場音樂會(huì)好不好？ 真不錯(cuò)！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時(shí)這些可愛的玩具們，陪我們度過了那么多歡樂的時(shí)光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演，希望他們會(huì)喜歡你們的表演噢！第五篇：《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《 玩 具 進(jìn) 行 曲》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南文藝出版社一年級(jí)下冊教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過的打擊樂器用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。(2)師:那么你可以跟老師和同學(xué)們說一說，你最喜歡的玩具是什么嗎？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。是玩具們戴上的小