奧爾夫音樂獅王進行曲教案-預覽頁
【正文】 么叫（2）ppt 講述故事：為理解音樂內(nèi)容做鋪墊。（2）幼兒律動，教師在旁用語言引導。第二篇：獅王進行曲教案中班音樂《獅王進行曲》一、活動目標：引導幼兒熟悉音樂，發(fā)展幼兒的聽辨能力及控制能力。樂隊吹起了號角，獅王踏著重重的腳步大搖大擺地走出來，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們示威，樂隊用號角聲為它伴奏，一連叫了四聲，并且一聲比一聲大?？偨Y(jié)樂曲結(jié)構圖。過程與方法:通過聽賞音樂作品,啟發(fā)學生的音樂想象, 發(fā)表自己獨立的見解,并能模仿獅王威嚴的行走的樣子,及獅 子吼叫聲?！窘虒W難點】對音樂旋律的記憶及樂句的劃分。（大象）生說：小象也跟著，它的腳步聲你對比一下，有什么特點。，森林里就要舉行動物狂歡節(jié)了，獅子大王要把這個好消息告訴所有的小動物呢？當獅子大王，走到這邊的時候，請這邊的小朋友跟我一起表演。評價：小獅王當?shù)恼娌诲e?！鹩眠@樣的聲音，評價：很有森林之王的氣勢了。表現(xiàn)，哪邊的小朋友愿意來當獅子大王。讓我們一起休息一下，完整的欣賞《獅王進行曲》，在樂曲的開始還有一段引子呢？ 你們聽音樂的習慣真好。生：課件出示：圖片《動物狂歡節(jié)》小結(jié)：作曲家圣桑不僅位獅子創(chuàng)作了符合他形象的音樂，還為烏龜、天鵝、公雞母雞等等動物創(chuàng)作了符合他們形象的音樂，課后你們可以去聽聽，也可以介紹給其他同學和老師?；顒幽繕耍?；； 。讓幼兒自由表演大、小獅子的叫聲和走路的樣子。大獅子看見可高興了，于是大叫一聲“嗷嗷”，所有的動物都為它鼓掌。所有的動物都跳起了舞。六、律動表演，引導幼兒用肢體律動進行情景再現(xiàn)大獅子用手來拍，小獅子用腿拍，小動物們拍肩膀。在新《綱要》的指導下，我在正確把握目標的基礎上，以目標為指導，在設計和指導幼兒音樂欣賞活動時，注意以幼兒為活動主體，采用幼兒喜歡的活動方式，幫助幼兒打開多種感知渠道，在不知不覺的快樂活動交往中進行欣賞和獲得美的感受，從而萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情緒，實現(xiàn)教學目標。二、創(chuàng)設輕松、愉快的音樂環(huán)境、氛圍，讓幼兒充分感受音樂。在此基礎上教師可結(jié)合活動的目標設計相應的音樂環(huán)境，通過氣氛渲染，引起幼兒的情感共鳴，使他們情為之而動，聯(lián)想為之而生。既能激發(fā)幼兒欣賞的興趣又能將幼兒帶入音樂情節(jié)之中，、利用實物操作幫助幼兒感受、了解音樂。圖譜顧名思義是圖形與樂譜的結(jié)合。值得說明的是圖譜的利用不應是簡單的呈現(xiàn)它應該是更好的為活動的下一環(huán)節(jié)服務的，這是圖譜應用的另一目的。教師可以把布臵游戲場地與制作道具的機會提供給幼兒，讓幼兒參與到設計者的行列中來，成為主動的學習者。第五篇：《獅王進行曲》教案中班orff音樂活動《獅王進行曲》活動目標：通過講故事的方式，讓幼兒理解音樂,并嘗試創(chuàng)編角色動作。樂器準備：鈴鼓、響棒、手搖鈴。2）幼兒欣賞音樂《獅王進行曲》，教師配合音樂變化在旁邊解說，引導幼兒表演?；顒咏Y(jié)束（音樂律動退場）
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