奧爾夫音樂獅王進行曲教案-wenkub.com
2024-11-04 22:20 本頁面
【正文】 教師畫圖譜，引導(dǎo)幼兒分析圖譜。1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲節(jié)奏變化走或停。培養(yǎng)幼兒的聽辨能力及控制能力。除了上述方法外，我們還可以引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語言、應(yīng)用肢體動作、應(yīng)用面部表情應(yīng)用美術(shù)作品等形勢表達對音樂的理解，總之，幼兒音樂欣賞活動一定要體現(xiàn)幼兒教育生動活潑的特性，教師應(yīng)讓孩子在音樂欣賞的過程中有充分參與的機會，形成良好的音樂感知與表達能力，而且具有想像力和創(chuàng)造力，具有良好的個性心理品質(zhì)。中明確規(guī)定了幼兒園教學(xué)所遵循的是以游戲為主的教學(xué)原則，音樂欣賞也可以大量的應(yīng)用游戲形式進行。在活動中我發(fā)現(xiàn)，結(jié)合圖譜教學(xué)有利于幼兒在欣賞活動對音樂充分的感受和理解，提高幼兒活動的積極性。抽象的音樂在實物的出現(xiàn)下變的有趣而且易于感受了。每一部音樂作品都有它所要抒發(fā)的感情內(nèi)涵及欣賞重點，在音樂欣賞活動中，我嘗試從音樂作品本身的特點出發(fā)，選擇和創(chuàng)編一些在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容形象和情感上與音樂一致的、富有童趣的故事引起幼兒對音樂欣賞內(nèi)容的興趣，幫助幼兒更快、更好地感受和理解音樂作品。只有創(chuàng)設(shè)一種平等、愉快的情境與氛圍，才有可能激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)的興趣，使他們很快進入音樂，充分感受音樂。幼兒在欣賞音樂作品時離不開生活實踐和認知能力，因此，豐富幼兒有關(guān)知識經(jīng)驗是幼兒對音樂產(chǎn)生想象力和聯(lián)想的基礎(chǔ)。它是幼兒園實施音樂教育的一種重要手段,也是開闊幼兒音樂眼界，接觸更多音樂作品，愉悅感官，豐富音樂經(jīng)驗，發(fā)展想象、記憶、思維能力，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美能力的重要方法。剛才的音樂名字叫獅王進行曲，現(xiàn)在我們來跟著音樂看一看。小獅子也是會叫的哦，“嗷，嗷，嗷”。就在所有的動物都趕著去參加狂歡節(jié)的路上，突然出現(xiàn)了一個重重的腳步聲，崩崩崩。教師出示鈴鼓，要求幼兒根據(jù)教師的節(jié)奏自由踏步，鈴鼓一停，幼兒就定在原地表演一種小動物?！丢{王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的作品，樂曲生動形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，設(shè)計活動時巧妙地運用了故事貫穿全曲，并利用律動、情景表演等音樂游戲讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂，同時體驗與同伴之間交流的樂趣。下面我來分組我就是獅子大獅子大王來了，情境表演：森林的早晨，空氣格外清新，動物們急急忙忙向森林深處跑去，他們要迎接一個重要人物的到來，是誰要來呢？小猴子爬上樹梢，遠遠望去，大喊一聲，獅王駕到，小動物們一起吹起了號角，歡迎獅王的到來。小結(jié)：剛才我們聆聽的兩段音樂，是法國作曲家圣桑創(chuàng)作的《獅王進行曲》中的兩段，第1段是獅子腳步聲，第二段是獅子的吼叫聲，還有一段音樂，獅子巡視：你們聽聽跟我們剛才聽到的那段音樂是差不多的？ 聽出來了嗎？一起回答老師這段音樂結(jié)束時你聽到了什么？，參加狂歡節(jié)呢？ 被邀請到的動物，請緊緊的跟隨在獅王的身后?！鸪瘎游飩儞]揮手，動物們都熱情的鼓掌歡迎。（爪子）1遍 教師加蹦蹦聲。練習(xí)7．聽音樂我們來合作一下。二、完整聆聽當(dāng)森林里的動物們，玩得正開心的時候，突然森林變得非常的安靜，是誰
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