音樂(lè)課獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)[小編推薦]-wenkub.com
2024-11-05 04:10 本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)語(yǔ)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)練、有點(diǎn)啰嗦。然后，運(yùn)用圖片、講故事、圖譜等多種媒體，把抽象的內(nèi)容具體形象化，對(duì)于較少開(kāi)展音樂(lè)欣賞課的我們這方面有助于幼兒理解音樂(lè)。引導(dǎo)幼兒利用自己的身體動(dòng)作來(lái)夸張的表現(xiàn)和模仿動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作、聲音、形象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒的合作交流，使幼兒體驗(yàn)成功、合作的快樂(lè)。還有幾個(gè)方面，像課堂設(shè)計(jì)故事的完整性，課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，幻燈片的精確度，課堂的精彩點(diǎn)要突出等方面，我做的都不夠特別好，在這次公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，我會(huì)努力關(guān)注我的缺點(diǎn)，把這堂課的優(yōu)秀部分做好總結(jié)，爭(zhēng)取在下次的公開(kāi)課中能有更好的表現(xiàn)。學(xué)生評(píng)價(jià)方面我的確做的不夠好，總是那幾個(gè)詞語(yǔ)：不錯(cuò)，很好，真棒。第二：教師課堂行為。當(dāng)然，本節(jié)課也出現(xiàn)了幾個(gè)不足的地方。在《天鵝》樂(lè)曲中走出教室。四、拓展師：同學(xué)們，今天我們共同聆聽(tīng)了《獅王進(jìn)行曲》，感受到了獅王的威武，獅子們?yōu)榱松妫仨氁毦鸵簧淼谋绢I(lǐng)，使得很多小動(dòng)物們都怕它，可是，獅子也有他們安靜、溫順的另一面，我們一起來(lái)看看！（觀看視頻）同學(xué)們，看完這段短片，你是不是對(duì)獅子有了另一種看法了呢？（獅子也有安靜、可愛(ài)、溫順的的一面）同學(xué)們，獅子是貓科動(dòng)物當(dāng)中唯一喜歡群居的動(dòng)物。】 表演活動(dòng)要求：分角色扮演小動(dòng)物，獅王，共同表現(xiàn)樂(lè)曲。樂(lè)曲拓展：1．）“獅王邁著威嚴(yán)的步子出來(lái)巡視它的王國(guó)，它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢？”模仿獅王演唱“我是獅子，森林之王，我的叫聲吼吼吼” 2．）給主旋律創(chuàng)編歌詞，采用開(kāi)火車(chē)的形式演唱。情景設(shè)想：獅子的吼叫聲把其它動(dòng)物嚇得發(fā)抖，讓學(xué)生表示出各種動(dòng)物的聲音?！浚ɑ顒?dòng)二）主題A 師：獅子不愧為萬(wàn)獸之王，它總是在動(dòng)物們都聚齊后才珊珊來(lái)遲，它威風(fēng)凜凜，邁著堅(jiān)實(shí)而有力的步伐正向我們走來(lái)，你們聽(tīng)?。雎?tīng)樂(lè)曲，提示：當(dāng)獅王出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)用動(dòng)作模仿。師：獅子吼叫時(shí)是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們模仿一下。A′段：再現(xiàn)主題旋律，獅王繼續(xù)巡視這它的領(lǐng)地，吼叫聲中結(jié)束音樂(lè)。在動(dòng)物們的列隊(duì)恭迎中，獅王邁著堅(jiān)定的步伐來(lái)到了它們的面前，巡視著它的領(lǐng)地。獅王從遠(yuǎn)處逐漸來(lái)到動(dòng)物的身邊。突然，動(dòng)物們安靜下來(lái)了，有一位重要的人物要出場(chǎng)了，是誰(shuí)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。雎?tīng)《獅王進(jìn)行曲》全曲）1．讓學(xué)生閉上眼睛。教學(xué)難點(diǎn)：理解音樂(lè)作品，創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞樂(lè)曲，學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)興趣和聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，滲透“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)動(dòng)物”的人文理念。樂(lè)曲用鋼琴的顫音，沉重有力的頓音、渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬(wàn)獸之王威風(fēng)凜凜的步伐和神態(tài)，加上獅子威猛的吼叫，使整個(gè)森林都為之震撼。師：今天，我們一起欣賞了法國(guó)圣桑譜寫(xiě)的《獅王進(jìn)行曲》，在這里面獅子大王去了四個(gè)地方發(fā)表了它的宣言，吼叫了6次。（1）師：看到獅子出來(lái)了，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎樣呢？（2）師：說(shuō)說(shuō)你對(duì)里面的獅王有什么新的認(rèn)識(shí)？三、表演訓(xùn)練。你們想想看，它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢？老師先來(lái)模仿獅王唱一唱。（5）師：到底吼了幾次呢？我們一起來(lái)欣賞一遍。教師：瞧！我們來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗(yàn)角色的性格。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)個(gè)人的收獲。再次修改、創(chuàng)編教師活動(dòng)：到學(xué)生中間去巡視，并幫助學(xué)生進(jìn)行修改。教師活動(dòng)：播放音樂(lè)。完整欣賞師：多么有意思的音樂(lè)啊，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完整的欣賞一遍樂(lè)曲，感受作曲家用音樂(lè)描繪的獅子大王威風(fēng)凜凜走路的樣子。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)想象進(jìn)行討論，并說(shuō)明理由。學(xué)生活動(dòng)1：跟琴演唱自己創(chuàng)編的歌詞。它要讓森林里所有動(dòng)物都認(rèn)識(shí)，因此要去不同的地方演講，向動(dòng)物們發(fā)表了它的宣言，現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)獅子大王，向你身邊的小動(dòng)物們來(lái)發(fā)表宣言！請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句描寫(xiě)?yīng){子很威武的話(huà)，由教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編語(yǔ)言進(jìn)行整理變成歌詞，并進(jìn)行演唱。t學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)并模仿請(qǐng)表現(xiàn)好的生上臺(tái)帶著同學(xué)做。分段欣賞
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