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獅王進(jìn)行曲音樂教案——旋律的上行與下行-wenkub.com

2024-10-20 20:56 本頁面
   

【正文】 生:課件出示:圖片《動物狂歡節(jié)》小結(jié):作曲家圣桑不僅位獅子創(chuàng)作了符合他形象的音樂,還為烏龜、天鵝、公雞母雞等等動物創(chuàng)作了符合他們形象的音樂,課后你們可以去聽聽,也可以介紹給其他同學(xué)和老師。讓我們一起休息一下,完整的欣賞《獅王進(jìn)行曲》,在樂曲的開始還有一段引子呢? 你們聽音樂的習(xí)慣真好。表現(xiàn),哪邊的小朋友愿意來當(dāng)獅子大王。○用這樣的聲音,評價:很有森林之王的氣勢了。評價:小獅王當(dāng)?shù)恼娌诲e。,森林里就要舉行動物狂歡節(jié)了,獅子大王要把這個好消息告訴所有的小動物呢?當(dāng)獅子大王,走到這邊的時候,請這邊的小朋友跟我一起表演。(大象)生說:小象也跟著,它的腳步聲你對比一下,有什么特點。【教學(xué)難點】對音樂旋律的記憶及樂句的劃分。過程與方法:通過聽賞音樂作品,啟發(fā)學(xué)生的音樂想象, 發(fā)表自己獨(dú)立的見解,并能模仿獅王威嚴(yán)的行走的樣子,及獅 子吼叫聲??偨Y(jié)樂曲結(jié)構(gòu)圖。教師畫圖譜,引導(dǎo)幼兒分析圖譜。1)教師敲鼓,幼兒聽鼓聲節(jié)奏變化走或停。培養(yǎng)幼兒的聽辨能力及控制能力。樂隊吹起了號角,獅王踏著重重的腳步大搖大擺地走出來,獅王得意地大聲吼叫,向小動物們示威,樂隊用號角聲為它伴奏,一連叫了四聲,并且一聲比一聲大。第三篇:獅王進(jìn)行曲教案中班音樂《獅王進(jìn)行曲》一、活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒熟悉音樂,發(fā)展幼兒的聽辨能力及控制能力。(2)幼兒律動,教師在旁用語言引導(dǎo)。(1)出示圖片 情境引入 大獅子和小獅子圖片 獅子怎么叫(2)ppt 講述故事:為理解音樂內(nèi)容做鋪墊?;顒舆^程:,引發(fā)幼兒興趣。音樂是有高低的。二、動與聽相結(jié)合。玩“小音符找家”的游戲。師:音符娃娃迷路了,想請小朋友幫這些音符娃娃找到他們的家?出示課件。玩“激流勇進(jìn)”的游戲。第二篇:奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案
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