獅王進(jìn)行曲音樂(lè)教案——旋律的上行與下行(存儲(chǔ)版)
【正文】 看圖譜樂(lè)器合奏，引導(dǎo)幼兒了解圖譜的各種符號(hào)，感受《獅 王進(jìn)行曲》所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象。3）幼兒分三組：扮演大獅子，小獅子與奇妙樹(shù)，進(jìn)行角色扮演。通過(guò)表演音樂(lè)片段的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生 熱愛(ài)動(dòng)物的情感,滲透“地球是動(dòng)物和人類共同的家園”的人 文理念。一、聽(tīng)辨腳步聲今天，森林里的動(dòng)物，都聚在一起玩耍，你們聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)了？他的腳步聲有什么特點(diǎn)。評(píng)價(jià)：你們配合的真默契。單獨(dú)練習(xí)王，你們扮演小動(dòng)物，熱烈歡迎我吧。視頻：你們表現(xiàn)的太棒了，《獅王進(jìn)行曲》是由什么樂(lè)器演奏的呢？我們一起來(lái)安靜的欣賞。接下來(lái)，老師想邀請(qǐng)，兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)當(dāng)獅王，請(qǐng)1位同學(xué)帶著大家表現(xiàn)獅子走路的樣子，1位同學(xué)帶著同學(xué)表現(xiàn)獅子吼叫的樣子，最后由我這個(gè)大獅王，帶著大家去參加狂歡節(jié)。4獅王，從森林伸出走出來(lái)了，他的腳步聲在力度聲又什么變化 ○教師模仿從遠(yuǎn)處走來(lái)，歌聲由弱到強(qiáng) 生說(shuō)：ppt:小爪子大爪子 生：用歌聲表現(xiàn)一下 5表現(xiàn)獅子威武的樣子。走到另一邊的時(shí)候，請(qǐng)那邊的來(lái)表現(xiàn)?！窘虒W(xué)用具】自制課件、王冠頭飾、披風(fēng)、銀穗槍、5個(gè)獅子頭圖片40 個(gè)、展板5張。表演《獅王進(jìn)行曲》片段。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編奇妙樹(shù)的動(dòng)作。狐貍為了討好獅王，帶領(lǐng)小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動(dòng)物們做起了游戲。進(jìn)行樂(lè)器合奏。（1）教師敲鼓，幼兒聽(tīng)鼓聲變化跟著節(jié)奏走（四分音符節(jié)奏為走，十六分音符節(jié)奏為跑。玩“激流勇進(jìn)”的游戲。玩“小音符找家”的游戲。音樂(lè)是有高低的。（1）出示圖片 情境引入 大獅子和小獅子圖片 獅子怎么叫（2）ppt 講述故事：為理解音樂(lè)內(nèi)容做鋪墊。第三篇：獅王進(jìn)行曲教案中班音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉音樂(lè)，發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及控制能力。培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)辨能力及控制能力。教師畫(huà)圖譜，引導(dǎo)幼兒分析圖譜。過(guò)程與方
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