奧爾夫音樂獅王進行曲教案-文庫吧
2024-11-04 22:20 本頁面
【正文】 熱愛動物的情感,滲透“地球是動物和人類共同的家園”的人 文理念。過程與方法:通過聽賞音樂作品,啟發(fā)學(xué)生的音樂想象, 發(fā)表自己獨立的見解,并能模仿獅王威嚴的行走的樣子,及獅 子吼叫聲。以小組合作的形式,通過教師創(chuàng)設(shè)的情景共同探討, 即興式的進行音樂創(chuàng)編表演,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。知識與技能:過音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)編能力和對音樂旋律的記憶能力,滲透音區(qū)、樂 句概念及對樂曲結(jié)構(gòu)的理解?！窘虒W(xué)重點】通過欣賞——表演兩個環(huán)節(jié)欣賞樂曲《獅王進行曲》?！窘虒W(xué)難點】對音樂旋律的記憶及樂句的劃分。【教學(xué)用具】自制課件、王冠頭飾、披風、銀穗槍、5個獅子頭圖片40 個、展板5張?！窘虒W(xué)過程】一、熟悉、交流交流：小朋友你們喜歡小動物嗎？ 生：你能用動作來表現(xiàn)你喜歡的動物？ 生：模仿你們真會模仿，這么多可愛的動物來到了我們教室。一、聽辨腳步聲今天，森林里的動物，都聚在一起玩耍，你們聽聽那個動物朋友來了？他的腳步聲有什么特點。（大象）生說：小象也跟著，它的腳步聲你對比一下，有什么特點。原來描寫較大的動物音樂是沉重的，描寫小動物的音樂是比較輕巧的。二、完整聆聽當森林里的動物們，玩得正開心的時候，突然森林變得非常的安靜，是誰來了呢？生：獅王教師：到底是誰來了呢？音樂已經(jīng)給了我們答案，舉起你的手指，跟著音樂來畫畫？ 生：三．聆聽吼叫聲原來是獅子大王來了，你們聽聽獅子大王的吼叫聲是怎么樣的？ 生： 真會傾聽音樂他叫聲出現(xiàn)了幾次，你來數(shù)一數(shù)？ 生： 聽得真仔細，又什么變化請你跟著老師一起來畫畫？ 生：你們用自己的動作來表現(xiàn)忽強忽弱的感覺嗎？誰來試試？ 請2位學(xué)生站起來表現(xiàn)，還有不一樣的表現(xiàn)方式嗎？ 評價：真有想法。，森林里就要舉行動物狂歡節(jié)了，獅子大王要把這個好消息告訴所有的小動物呢？當獅子大王，走到這邊的時候，請這邊的小朋友跟我一起表演。走到另一邊的時候，請那邊的來表現(xiàn)。練習7．聽音樂我們來合作一下。評價：你們配合的真默契。評價：小獅王當?shù)恼娌诲e。獅王走路：獅王威風凜凜的從森林深處走了出了，請你聽聽它的腳步是怎么樣的？生：有力的，堅定的，子走路的旋律。（爪子）1遍 教師加蹦蹦聲。王的腳步聲，踩在地面上的時候，發(fā)出了什么聲音？ 生：你們聽到?jīng)]，獅我們一起用動作來模仿獅子走路時威武的樣子？獅子威風凌凌評價：有力的感覺，威武 的走在路上，身后留下了一串深深的腳印，我們用這樣的手勢來感受獅來唱唱獅王的走路的旋律？1跟琴唱（慢一點）手指圖形譜 ○2 像獅子一樣，張著圓圓的嘴巴，有彈性的來唱唱 ○3把獅王堅定、有力的腳步聲表現(xiàn)出來?！鹩眠@樣的聲音，評價：很有森林之王的氣勢了。4獅王，從森林伸出走出來了，他的腳步聲在力度聲又什么變化 ○教師模仿從遠處走來，歌聲由弱到強 生說：ppt:小爪子
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