奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案(編輯修改稿)
2024-11-04 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大爪子 生：用歌聲表現(xiàn)一下 5表現(xiàn)獅子威武的樣子?！鸪瘎?dòng)物們揮揮手，動(dòng)物們都熱情的鼓掌歡迎。單獨(dú)練習(xí)王，你們扮演小動(dòng)物，熱烈歡迎我吧。表現(xiàn)，哪邊的小朋友愿意來當(dāng)獅子大王。師提醒 評(píng)價(jià)：合作的真不錯(cuò)。小結(jié)：剛才我們聆聽的兩段音樂，是法國作曲家圣桑創(chuàng)作的《獅王進(jìn)行曲》中的兩段，第1段是獅子腳步聲，第二段是獅子的吼叫聲，還有一段音樂，獅子巡視：你們聽聽跟我們剛才聽到的那段音樂是差不多的？ 聽出來了嗎？一起回答老師這段音樂結(jié)束時(shí)你聽到了什么？，參加狂歡節(jié)呢？ 被邀請(qǐng)到的動(dòng)物，請(qǐng)緊緊的跟隨在獅王的身后。三、完整的欣賞你們表現(xiàn)的真不錯(cuò)。讓我們一起休息一下，完整的欣賞《獅王進(jìn)行曲》，在樂曲的開始還有一段引子呢？ 你們聽音樂的習(xí)慣真好。接下來，老師想邀請(qǐng)，兩個(gè)小朋友來當(dāng)當(dāng)獅王，請(qǐng)1位同學(xué)帶著大家表現(xiàn)獅子走路的樣子，1位同學(xué)帶著同學(xué)表現(xiàn)獅子吼叫的樣子，最后由我這個(gè)大獅王，帶著大家去參加狂歡節(jié)。下面我來分組我就是獅子大獅子大王來了，情境表演：森林的早晨，空氣格外清新，動(dòng)物們急急忙忙向森林深處跑去，他們要迎接一個(gè)重要人物的到來，是誰要來呢？小猴子爬上樹梢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大喊一聲，獅王駕到，小動(dòng)物們一起吹起了號(hào)角，歡迎獅王的到來。視頻：你們表現(xiàn)的太棒了，《獅王進(jìn)行曲》是由什么樂器演奏的呢？我們一起來安靜的欣賞。生：課件出示：圖片《動(dòng)物狂歡節(jié)》小結(jié)：作曲家圣桑不僅位獅子創(chuàng)作了符合他形象的音樂，還為烏龜、天鵝、公雞母雞等等動(dòng)物創(chuàng)作了符合他們形象的音樂，課后你們可以去聽聽，也可以介紹給其他同學(xué)和老師。第四篇：獅王進(jìn)行曲教案大班音樂欣賞獅王進(jìn)行曲設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)的主題來自于孩子們感興趣的動(dòng)物，幼兒與動(dòng)物建立著一種與生俱來的默契，良好的動(dòng)機(jī)刺激，成為本次活動(dòng)發(fā)生的前提?！丢{王進(jìn)行曲》是《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的作品，樂曲生動(dòng)形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)巧妙地運(yùn)用了故事貫穿全曲，并利用律動(dòng)、情景表演等音樂游戲讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂，同時(shí)體驗(yàn)與同伴之間交流的樂趣。整個(gè)活動(dòng)重視的是幼兒在音樂活動(dòng)中的一種體驗(yàn)和感悟，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動(dòng)中獲得愉快與滿足?；顒?dòng)目標(biāo)：；； ?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大、小獅子和部分動(dòng)物的頭飾，《獅王進(jìn)行曲》節(jié)奏圖譜，教學(xué)PPT 活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入老師問問小朋友們：在大森林里面都有什么動(dòng)物呢？（幼兒自由回答）二、節(jié)奏游戲 老師想讓你們來扮演小動(dòng)物，但是是有要求的。教師出示鈴鼓，要求幼兒根據(jù)教師的節(jié)奏自由踏步，鈴鼓一停，幼兒就定在原地表演一種小動(dòng)物。三、故事引入，出示大獅子和小獅子的圖片。讓幼兒自由表演大、小獅子的叫聲和走路的樣子。，為理解音樂內(nèi)容做鋪墊在一個(gè)大森林里面，太陽剛剛升起，所有的動(dòng)物都起的很早很早，他們既興奮又緊張，因?yàn)樗麄円⒓由掷锏膭?dòng)物狂歡節(jié)。就在所有的動(dòng)物都趕著去參加狂歡節(jié)
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