小學音樂教案玩具進行曲(編輯修改稿)
2025-11-04 22:42 本頁面
【文章內容簡介】 聽音樂，幼兒自由拍打身體任何部位表現節(jié)奏。（教師激情引導、注意節(jié)奏）出示人體圖交流：拍在哪里有鼓聲？（教師按幼兒發(fā)現做上簡單標記，并拍拍試試）●“我們選二個地方做響聲鼓寶寶、輕聲鼓寶寶，好嗎？”教師按照幼兒選擇自由組合并引導幼兒隨音樂拍打強弱節(jié)奏小結：原來在我們的身體上拍拍打打可以發(fā)出不同的聲音來，力氣大就拍得響，力氣小就拍的輕，真有趣。”四、結束活動“??”教師帶幼兒一聲重、一聲輕走出教室2010年3月第三篇：中班音樂：玩具進行曲中班音樂：玩具進行曲中班音樂：玩具進行曲活動目標：通過與《搖籃曲》的對比，感受《玩具進行曲》神氣有力的進行曲特點。樂意隨著《玩具進行曲》的音樂與同伴一起進行律動，體驗表演的快樂?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌毫私狻稉u籃曲》的性質有玩具的分類有相關的主題經驗。材料準備：各種玩具PPT活動重點：進行曲的性質和特點活動難點：有節(jié)奏的跟著音樂變化律動活動過程：一、主題導入說說玩具（復習歌曲、玩具分類）復習歌曲：《小枕頭》小小玩具箱（玩具分類）“猜猜看箱子里會放些什么？”（請幼兒摸箱子中的玩具，說出玩具的名稱，說出這個玩具是屬于什么類型的玩具）小結：原來是一個玩具箱，玩具箱里藏著各種各樣不同類型的玩具。二、做做玩玩感受快樂（欣賞旋律、進行分類）聽賞感受（聽賞第一遍，強調音樂感覺）小結：音樂聽上去很神氣、有精神。小玩具們跟著音樂在做各種動作呢！動作體驗（聽賞第二遍，自由律動）請幼兒跟著音樂律動請個別幼兒講講你是什么玩具？你在干什么？對比驗證（聽賞第三遍，跟節(jié)奏律動）1）“你們覺得這個音樂跟剛才我們唱的歌曲感覺一樣嗎？”不一樣?！缎≌眍^》是一首搖籃曲，感覺安靜優(yōu)美。這段音樂的旋律聽上去很神氣，有精神，節(jié)奏堅定有力。就像我們小朋友踏步走路一樣，這種帶有步伐節(jié)奏的音樂叫做進行曲。2）請大家跟著進行曲的音樂一起來走走路?！靶⊥婢邆儯绻俾牭竭M行曲的音樂，你會怎么樣表演？”三、唱唱跳跳玩具互動（聽賞歌曲、游戲律動）聽賞歌曲《玩具進行曲》“這首歌有個十分有趣的名字，你們猜猜叫什么？”（《玩具進行曲》）“聽，玩具們還唱起了歌呢?！备枥锍耸裁?？“的達達”是什么聲音？歌曲里還出現了什么玩具？教師再唱一遍，同時做律動玩具做游戲播放兩段音樂，第二段再換一個朋友。四、結束活動第四篇：玩具進行曲教案玩具進行曲教案教材分析：歌曲《玩具進行曲》是日本歌曲，F大調，2/4拍，中速，四樂句組成。整曲的節(jié)奏大都運用了四分音符、八分音符和四分休止符的節(jié)奏形式，簡單易懂。歌曲活潑、親切、自然，主題明顯，旋律突出。歌詞開頭用了模仿小喇叭的聲音“嘀噠噠”之后，在歌詞中寫了木偶、小狗、小馬等小動物，學生會很有興趣的。第二段歌詞中還寫了洋娃娃、小鴿子、笛子和鑼鼓，使整首歌曲內容豐富多彩，律動力強。教學目標，欣賞《玩具兵進行曲》，讓學生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象，感受美好的事物,產生美的意境。，能整齊地演唱并背唱《玩
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