中班韻律活動玩具進(jìn)行曲(編輯修改稿)
2024-10-14 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么呢？ ——因為它臟臟的，不愛洗澡，那我們一起來我們來教教它洗澡吧！三、欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)A、B段不同的曲式。1）、傾聽音樂第一遍，發(fā)現(xiàn)音樂中A、B段不同的曲式。——只跟著做拍腿的動作，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂——有沒有聽到什么特別聲音？再聽一次，如果聽到了就請舉手。2）傾聽音樂第二遍，觀察幼兒是否能掌握B段特定音?！惺裁窗l(fā)現(xiàn)？哪里不一樣？老師是怎么做的？猜猜老師為什么這樣做？這個咕嚕咕嚕的音樂響起時就提示小貓要用沐浴露了 3）傾聽音樂第三遍，游戲中再次聽辨A、B段不同曲式。——我要換動作了哦，請小朋友心里默數(shù)我們每次抹了幾下沐浴露？ ——4次小結(jié)：眼睛很亮，很認(rèn)真，不僅觀察到了我手上的動作，還觀察到了動作的變化。四、創(chuàng)造“洗澡”時的肢體動作。A、思考嘗試創(chuàng)造洗澡的地方，開發(fā)幼兒不同的肢體創(chuàng)意。——朋友們來說說洗澡要洗身體的哪些部位？怎么洗？ ——幼兒自由表達(dá)，教師下位傾聽——（鼓勵幼兒表達(dá)并示范）你來說說洗哪里？怎么洗？ ——你喜歡哪個朋友的動作，為什么？——因為他拍手的時候加上了頭，屁股扭起來了；跟上音樂的步伐?！丛枋怯蟹椒ǖ?，首先洗頭、再洗手臂、肚子，最后洗腿和腳。——我們一起跟著音樂來試試吧！B、完整跟隨音樂A段時自由洗澡，B段時灑沐浴露?！獎偛判∨笥严丛璧膭幼骱苊馈⒑軒?，我問問小豬學(xué)會洗澡了嗎？他還想學(xué)學(xué)更多的動作。C、進(jìn)一步鼓勵幼兒大膽想象與同伴不同的肢體動作“洗澡”。（播放音樂）——教師帶上指偶，巡視幼兒學(xué)洗澡的動作五、小結(jié)小豬現(xiàn)在覺得洗澡真好玩，想和大家一起來洗澡，我們一起來用你覺得最美、最帥的動作洗澡吧！——小豬今天真開心學(xué)會了洗澡，謝謝你們 活動反思：教師的活動流程清晰，活動目標(biāo)基本達(dá)到，在活動中有律動的氛圍，幼兒創(chuàng)編的動作較多，對活動興趣較高。入場音樂可以直接用要聽的第一段音樂，讓幼兒提前對音樂有熟悉感。教師在過程中拍打的第二個節(jié)奏太快，沒有跟上音樂，可以直接用2/4的節(jié)奏拍打。教師在觀察幼兒模仿動作時，抓住了典型動作的幼兒，但是沒有提煉出每個動作的不同與特別，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞別人，找出自己的動作和別人的不同。第四篇：玩具進(jìn)行曲教案玩具進(jìn)行曲教案教材分析：歌曲《玩具進(jìn)行曲》是日本歌曲，F(xiàn)大調(diào)，2/4拍，中速，四樂句組成。整曲的節(jié)奏大都運用了四分音符、八分音符和四分休止符的節(jié)奏形式，簡單易懂。歌曲活潑、親切、自然，主題明顯，旋律突出。歌詞開頭用了模仿小喇叭的聲音“嘀噠噠”之后，在歌詞中寫了木偶、小狗、小馬等小動物，學(xué)生會很有興趣的。第二段歌詞中還寫了洋娃娃、小鴿子、笛子和鑼鼓，使整首歌曲內(nèi)容豐富多彩，律動力強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)，欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象，感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。，能整齊地演唱并背唱《玩具進(jìn)行曲》。，讓學(xué)生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。教學(xué)重點、難點“游戲樂”為主線，以音樂知識和技能為載體，讓學(xué)生感受音樂的美。，并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備手卷鋼琴、課件、多媒體、一些可愛的類玩具。
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