【文章內(nèi)容簡介】 歌吧?。ㄓ變海簢L試看聲勢譜徒手按節(jié)拍完整“演奏”歌曲。老師：邊指圖譜，邊按節(jié)拍指揮幼兒徒手“演奏” 歌曲。）三、嘗試看圖譜用舞板按節(jié)拍演奏歌曲——在徒手演奏的基礎上，用樂器演奏 舞板也要跟著你們的小手來唱歌了?。ń處熯叞盐璋宓膱D片放到相應的小手下面）（幼兒：嘗試看聲勢譜、教師指揮拿舞板演奏歌曲。教師：邊指聲勢譜邊指揮，并用語言提醒幼兒學會“看”）四、嘗試看教師指揮，演奏歌曲——脫離圖譜，能初步看指揮演奏。老師發(fā)現(xiàn)你們眼睛很會看，小手很會和著節(jié)拍演奏樂器！我的大手很崇拜哦，想跟你們合作一次好嗎？（幼兒：看教師指揮，用舞板完整演奏歌曲。教師：邊指揮邊用眼神和一些肢體動作暗示幼兒，鼓勵幼兒看指揮演奏。）小班音樂活動教案：閃爍的小星星來源: 作者:bolan 發(fā)布時間:2011722 9:45:00 瀏覽:[1032] 感謝bolan上傳教學目標：引導幼兒感受夜晚星空閃爍、連貫的唱法演唱歌曲。用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。教學準備：打擊樂器若干小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）節(jié)奏卡錄音帶、錄音機教學過程：老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”（當音樂停時）師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明？小動物學唱歌師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）幼：“小雞來了！”（1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|（2）用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |（3）在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習。（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》律動回座位《大鞋與小鞋》學習節(jié)奏樂《小星星》（1）出示掛圖（1）（活潑調(diào)皮的星星）師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。（2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。（3）出示掛圖（2）（安靜柔美的星星）師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?！币龑в變河檬婢?、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）（4）引導幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習。（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。音游《小動物回家》師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧?。?）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最后一個長音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。結束活動師：“天黑了，小動物們回家吧！”小班音樂活動:小星星一、活動目標1． 喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。2． 感受樂曲的優(yōu)美，熟悉4/4節(jié)奏型。愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。二、重點和難點這是一段非常優(yōu)美動聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下表現(xiàn)音無法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點。三、環(huán)境創(chuàng)設及材料1．錄音磁帶“小星星”。（三種樂器演奏的“小星星”）2．若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂器。3．綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。四、設計思路對中班上期的幼兒來說引導他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個4/4節(jié)奏來說，并不僅僅通過一個集體活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過玩樂器，通過自由創(chuàng)編舞蹈來不斷體會4/4節(jié)奏。另外鼓勵中班幼兒根據(jù)不同音樂形象大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點，因為這就要求幼兒把平日里模仿到的動作，真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗，更需要一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。五、活動流程角落活動中熟悉樂曲，感受節(jié)奏，嘗試表現(xiàn)樂曲——集體活動中大膽表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)音樂的節(jié)奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲1．角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。（1）聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)45天。（2）聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如X — — — | X — — | ；如：— X — | X — X —| ；如：X X X X | X X X X | ；又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。（3）注意生活中引導幼兒多感受不同4/4節(jié)奏，如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X | 請你過來！我們都是 我們 都是 好朋 友 我呀 長大了，你 也 長大 了！集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏2． 集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。A．游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈；星星跟著音樂拍手。前奏結束前月亮姐姐要點到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動作（如眨眼、睡覺、或者跳舞）。其他小星