奧爾夫音樂獅王進行曲教案-資料下載頁
2025-10-26 22:20本頁面
【正文】 形象和情感上與音樂一致的、富有童趣的故事引起幼兒對音樂欣賞內容的興趣，幫助幼兒更快、更好地感受和理解音樂作品。并且注意在語言的音調、節(jié)奏、力度、音色、風格上盡量做到與音樂一致，講了故事后幼兒對音樂有了初步的印象，再欣賞音樂就很容易進入情境之中。既能激發(fā)幼兒欣賞的興趣又能將幼兒帶入音樂情節(jié)之中，、利用實物操作幫助幼兒感受、了解音樂。用實物能夠把抽象的音樂具體形象化，讓復雜的旋律簡單化簡單明了。抽象的音樂在實物的出現下變的有趣而且易于感受了。五、利用圖譜的演示幫助幼兒感受、了解音樂。圖譜顧名思義是圖形與樂譜的結合。它是教師根據樂曲的內容、音樂的結構，采用圖畫的形式，以生動、活潑的圖象直觀、形象地表現音樂作品。在活動中我發(fā)現，結合圖譜教學有利于幼兒在欣賞活動對音樂充分的感受和理解，提高幼兒活動的積極性。因此，我嘗試在音樂欣賞活動中運用圖譜進行教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效益。值得說明的是圖譜的利用不應是簡單的呈現它應該是更好的為活動的下一環(huán)節(jié)服務的，這是圖譜應用的另一目的。六、設計有趣的游戲化情節(jié)，激發(fā)幼兒對音樂欣賞的興趣。中明確規(guī)定了幼兒園教學所遵循的是以游戲為主的教學原則，音樂欣賞也可以大量的應用游戲形式進行。在音樂欣賞過程中，為激發(fā)幼兒欣賞的興趣，我們可以設計與活動內容相關的游戲活動。教師可以把布臵游戲場地與制作道具的機會提供給幼兒，讓幼兒參與到設計者的行列中來，成為主動的學習者。如果他們的想法被同伴采納，將有助于進一步激發(fā)他們參與活動的興趣，培養(yǎng)他們的自信心與創(chuàng)造力。除了上述方法外，我們還可以引導幼兒應用語言、應用肢體動作、應用面部表情應用美術作品等形勢表達對音樂的理解，總之，幼兒音樂欣賞活動一定要體現幼兒教育生動活潑的特性，教師應讓孩子在音樂欣賞的過程中有充分參與的機會，形成良好的音樂感知與表達能力，而且具有想像力和創(chuàng)造力，具有良好的個性心理品質。教師應運用各種有效的教學手段與策略，讓音樂欣賞活動能夠真正生動活潑地開展，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。第五篇：《獅王進行曲》教案中班orff音樂活動《獅王進行曲》活動目標：通過講故事的方式，讓幼兒理解音樂,并嘗試創(chuàng)編角色動作?？磮D譜樂器合奏，引導幼兒了解圖譜的各種符號，感受《獅 王進行曲》所表現的不同音樂形象。培養(yǎng)幼兒的聽辨能力及控制能力?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌捍螵{子、小獅子、樹的頭飾和白板。樂器準備：鈴鼓、響棒、手搖鈴。音樂準備：音樂《獅王進行曲》活動過程：音樂律動進場通過講故事的方式，讓幼兒理解音樂，進行角色表演。1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲節(jié)奏變化走或停。鼓勵幼兒創(chuàng)編奇妙樹的動作。2）幼兒欣賞音樂《獅王進行曲》，教師配合音樂變化在旁邊解說，引導幼兒表演。3）幼兒分三組：扮演大獅子，小獅子與奇妙樹，進行角色扮演。教師畫圖譜，引導幼兒分析圖譜。引導幼兒觀察圖譜，進行樂器合奏。活動結束（音樂律動退場）
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