【正文】 事情要一一解決，不能留尾巴；4注意與評(píng)委感情上的交流1關(guān)于典型答題與時(shí)政熱點(diǎn)答題，請(qǐng)一定準(zhǔn)備好典型答題，即常會(huì)考的題目，包括你為什么報(bào)這個(gè)職位，優(yōu)缺點(diǎn)等等普遍性題目，這些題目是考試之前就一定要準(zhǔn)備好的,平時(shí)要多想想可能出的常見題目，然后準(zhǔn)備一下并背誦。時(shí)政熱點(diǎn)答題，就是所謂的熱點(diǎn)圈題。因?yàn)橛行┑胤矫嬖嚦？紩r(shí)政熱點(diǎn)看法，切入角度很多，這些需要大家平時(shí)多思考總結(jié)。這兩種題目都屬于不考則已，一考就要命的題目，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)備好。本文有準(zhǔn)備一些答案，僅供參考，但是，自己準(zhǔn)備的才是最關(guān)鍵的。1面試復(fù)習(xí)備考中的幾大禁忌？第一，忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，如果沒有一個(gè)持續(xù)的練習(xí)過程，沒有集中的訓(xùn)練，將很難達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍，很有可能止步不前，甚至出現(xiàn)退步。第二，忌只練不總結(jié)。過分追求量，而不注重總結(jié)，今天練了幾個(gè)題，明天練個(gè)幾個(gè)題，但沒有很好地梳理，是達(dá)不到很好的效果的。第三，忌只動(dòng)腦不動(dòng)口，只聽別人說(shuō)，自己不開口，結(jié)果可想而知。第四，忌過于急躁。在練習(xí)的過程中往往都會(huì)出現(xiàn)兩到三次低峰期，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能煩躁和灰心，要平靜下來(lái)，看過去練習(xí)過的題目，等狀態(tài)回來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大的進(jìn)步。1面試備考中的幾個(gè)好習(xí)慣？第一，多聽。要利用一切有利的機(jī)會(huì)來(lái)聽其他考友的答題，不要因?yàn)閾?dān)心別人答得好容易對(duì)自己造成心理壓力，而放棄了向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；同時(shí)也不要因?yàn)閯e人答不好，而覺得聽也可不聽也罷。多聽考友答題，一方面可以學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，另一方面也會(huì)盡量去避免一些答題中不好之處。第二，多說(shuō)。面試更多的是一種交流，如果表達(dá)能力欠差，即使思路再清 晰，要點(diǎn)再齊全，也不能拿到高分。因此在備考的過程中要多說(shuō)，不用擔(dān)心說(shuō)得好還是不好，要相信開口有益。我曾經(jīng)有幾天練到“無(wú)人之境”了，家人就聽我一直在念叨，洗臉我在說(shuō)，在房間里走動(dòng)的時(shí)候我還在說(shuō)題目。當(dāng)然，這種太過頭的方法不值得提倡，大家只要盡可能地多說(shuō)就好。第三，多總結(jié)。練習(xí)的題目如果練過就丟掉不管，等于白練，起不到任何效果的。要養(yǎng)成記錄和整理的習(xí)慣，并簡(jiǎn)單地寫出答案要點(diǎn)，而且到一定時(shí)間后要回顧，真正做到“溫故而知新”。同時(shí)，也要注意對(duì)各種題型的總結(jié)，比如說(shuō)社會(huì)現(xiàn)象題要怎么去回答，基礎(chǔ)的框架也要相應(yīng)地進(jìn)行梳理。第四，多助人。助人實(shí)為助己，在面試備考的過程中，遇見考友不懂的題目，幫忙講解，實(shí)際上等于自己又溫習(xí)了一遍，而且通過給別人講解題目也能夠讓自己的思路越來(lái)越清晰，表達(dá)越來(lái)越流暢。1面試忌諱點(diǎn)中套點(diǎn)衣冠不整目中無(wú)人低著頭答題聲音有氣無(wú)力沒有點(diǎn)邏輯混亂過于緊張沒有答完題目10粗暴無(wú)禮記?。好嬖嚲褪敲娴哪氵@個(gè)人啊！1公務(wù)員面試參考評(píng)分表，各地評(píng)分表不同綜合分析能力 １７分語(yǔ)言表達(dá)能力 ２０分（洪亮、流利、眼神）***應(yīng)變能力１３分***計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力１０分 ***人際交往能力１３分 自我情緒控制能力 １０分***人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀、金錢觀、事業(yè)心、進(jìn)取心９分 儀表、舉止、禮節(jié)、禮貌 ８分第二篇、面試計(jì)劃篇“工欲善其事，必先利其器”，面試的備考同樣需要講究方式，一個(gè)好的復(fù)習(xí)方法往往能達(dá)到事半功倍的效果，反之，則事倍而功半。面試備考中的幾個(gè)階段？每個(gè)階段的復(fù)習(xí)對(duì)策？第一階段：對(duì)面試的初步了解階段，不必開口，只需要認(rèn)真地閱讀相關(guān)的 文字介紹，對(duì)公務(wù)員面試的基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的了解。第二個(gè)階段：知識(shí)儲(chǔ)備階段，要多看資料，對(duì)各種題型有基礎(chǔ)的了解和把握，多盡可能地多看新題，學(xué)習(xí)答題的切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地審題，盡量完善答題要點(diǎn)，同時(shí)要?dú)w納各種題型的基本框架和思路。第三階段：“瘋狂練習(xí)階段”，要敢說(shuō)，多說(shuō)，哪怕一個(gè)人在房間里也說(shuō)，我在書桌前掛了面鏡子，一邊說(shuō)一邊練習(xí)自己的表情。而且用錄音軟件錄音，自己反復(fù)聽，找缺點(diǎn)，聽語(yǔ)言表達(dá)上、思路上、要點(diǎn)上存在的問題。同時(shí)也可尋找水平相當(dāng)?shù)目加褜?duì)練，一來(lái)節(jié)約時(shí)間，二來(lái)能夠互相點(diǎn)評(píng)。第四階段：查缺補(bǔ)漏階段。對(duì)自己的答題水平有一個(gè)客觀清晰的認(rèn)識(shí)后，要有針對(duì)性地訓(xùn)練自己的弱項(xiàng)類型題目，要有意識(shí)地克服答題中存在的明顯錯(cuò)誤，比如說(shuō)我一開始答題語(yǔ)言太過豐富，在某一點(diǎn)上過于展開，于是在這一階段我就會(huì)有意識(shí)地提醒自己語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)題目所在，一定要注意保持住自己的優(yōu)勢(shì)。第五階段：沖刺階段。對(duì)手上有答案的題目都要過一編，不用細(xì)看，就看切入點(diǎn)和答題思路，簡(jiǎn)要地看，同時(shí)可以對(duì)本省的真題進(jìn)行分析，適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些可能會(huì)考的題目。第三篇、題型與套路一、綜合分析題這類題是大多數(shù)考友比較頭痛的，我也很怕這類題，但是一定不要有畏懼的情緒，要將自己的想法勇敢表達(dá)出來(lái)。分三種情況：好/壞/辯證。好的社會(huì)現(xiàn)象答題方向：A、先定性。（一定要準(zhǔn)確快速定性，因?yàn)槎ㄐ詼?zhǔn)確與否直接決定了后面的答題內(nèi)容，關(guān)系到整個(gè)答題的成敗，還要快速定性，一般一道題思考時(shí)間只有30秒至1分鐘，所以要在幾秒種內(nèi)定性）接下來(lái)可以談?wù)勗撜弋a(chǎn)生的作用（提高政府在人民群眾中的形象，增強(qiáng)公信力等）。B、可以結(jié)合一些實(shí)際的例子談以往沒有此政策的狀況，以及出臺(tái)了此政策之后的社會(huì)現(xiàn)狀。C、提一些補(bǔ)充性措施。雖然是一個(gè)好的政策，但是也可以對(duì)其進(jìn)一步簡(jiǎn)化、優(yōu)化。（加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍；教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)；健全政策法規(guī)，完善制度；組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制；增加投入，依靠科技；加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)）D、結(jié)合自身來(lái)談。作為一名年輕人，應(yīng)該如何做。不好的的社會(huì)現(xiàn)象答題方向：A、這個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在，但存在不等于合理，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這個(gè)現(xiàn)象是不正常的，是錯(cuò)誤的。B、談?dòng)绊懠拔：、分析原因（產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是多方面的，一方面，另一方面）D、提對(duì)策（要有針對(duì)性及可操作性）黨和政府已經(jīng)給與了高度的重視，出臺(tái)了一系列相關(guān)政策措施，如……以切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，讓全體人民共享改革成果?？傊?，就從個(gè)人的角度，結(jié)合報(bào)考職位談。辯證的：A、第一、辯證唯物主義認(rèn)為，事物的矛盾都具有兩面性，因此，??是一把雙刃劍，要堅(jiān)持一分為二看待其利弊，不以偏概全。B、分析好的一面，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極作用（舉例）C、分析不好的一面，產(chǎn)生的負(fù)面影響（舉例）D、提對(duì)策E、最后，利有大小之分，弊有多少之別。我們不僅要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，還要學(xué)會(huì)興利除弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，變被動(dòng)為主動(dòng)，化害為利。二、計(jì)劃組織題這一類題種類繁多，組織的活動(dòng)各種各樣，比如會(huì)議、培訓(xùn)、調(diào)研、接待、晚會(huì)，要記住萬(wàn)變不離其宗，不管是哪一種活動(dòng)，大致可按以下幾個(gè)階段：計(jì)劃階段：主題、內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)、方法、方案、形式、步聚、措施、要求等準(zhǔn)備階段：會(huì)議，落實(shí)任務(wù)、明確分工、提出要求，擬發(fā)通知實(shí)施階段： 實(shí)施階段：檢查督促、協(xié)調(diào)指導(dǎo)，解決突發(fā)問題，檢查考核效果?？偨Y(jié)階段：匯報(bào)，分發(fā)紀(jì)念品，通訊錄不同的活動(dòng)每個(gè)步驟里面涉及的內(nèi)容有所不同，要緊緊圍繞題目的關(guān)鍵詞來(lái)作答，答出本題應(yīng)有的特色，才不會(huì)覺得空洞。三、人際關(guān)系題（陽(yáng)光思維，主要從自身找原因）（一）、與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的問題第一、要服從和接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)堅(jiān)決完成。在公務(wù)員隊(duì)伍里，服從領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)重要原則，必須維護(hù)組織的紀(jì)律性。第二、對(duì)上級(jí)布置的工作有不同的看法。大事講原則，小事講風(fēng)格，不能當(dāng)面頂撞。第三、發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)之間不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。不偏袒哪一方，也不做墻頭草，要堅(jiān)持自己原則，注意靈活性。要具體問題具體分析，分析不團(tuán)結(jié)的原因，如果是由于對(duì)工作有不同的看法，應(yīng)當(dāng)本著求大同存小異的原則，因?yàn)榇蠹业哪康亩际菫槿嗣穹?wù)；如果是因?yàn)樗饺硕髟沟膯栴}，可以在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合委婉提出自己的意見，爭(zhēng)取做領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)的潤(rùn)滑劑。相信領(lǐng)導(dǎo)是理智和顧全大局的。第四、發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)歷和水平不如自己。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，不能過分苛求領(lǐng)導(dǎo)。不能產(chǎn)生看不起領(lǐng)導(dǎo)的思想，應(yīng)多看到領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，畢竟他能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必定有他人沒有的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習(xí)，要認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，維護(hù)組織的紀(jì)律性。第五、受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)時(shí)：1．要端正心態(tài)。盡管領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的分寸、口氣、方式等不一定適宜，或有偏頗。但是，上級(jí)批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了工作，其實(shí)這是對(duì)我們的負(fù)責(zé)，希望我們?cè)诠ぷ魃喜怀黾劼瑫r(shí)，設(shè)身處地站在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的位置上想一想，就會(huì)知道，哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要對(duì)他的下級(jí)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)總喜歡高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己的下級(jí)，盡善盡美。所以，我們應(yīng)體諒上級(jí)，努力緩解和緩解自己的對(duì)抗情緒，積極地面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，不能當(dāng)面頂撞領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)。2．具體問題具體分析，領(lǐng)導(dǎo)誤解時(shí)，大事講原則，小事講風(fēng)格，可以找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)通過委婉的方式提出；如果批評(píng)正確，虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，同時(shí)積極向領(lǐng)導(dǎo)取經(jīng)，向老同事學(xué)習(xí)；即有則改之，無(wú)則加勉。3．工作積極主動(dòng)：主動(dòng)而不越位脫軌：有四個(gè)方面：一是爭(zhēng)取同領(lǐng)導(dǎo)者一樣了解和掌握全局性工作；二是爭(zhēng)取像領(lǐng)導(dǎo)者一樣了解和掌握一個(gè)時(shí)期的中心工作，能夠分清工作的輕重緩急，主動(dòng)排除干擾中心工作的事項(xiàng)；三是研究領(lǐng)導(dǎo)工作的思路，分析領(lǐng)導(dǎo)的意圖，并加以理解、完善和落實(shí)，四是積累和儲(chǔ)存有關(guān)工作資料，該記住的要記熟，該保存的要保存。工作積極主動(dòng)，善于領(lǐng)悟的功夫。在接受任務(wù)時(shí)，充分聽取要求和主張，盡可能的準(zhǔn)確理解和把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖第六、如發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有性質(zhì)比較嚴(yán)重的問題。要詳細(xì)分析，仔細(xì)核查，不能胡加推測(cè)。如果問題比較嚴(yán)重，要堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則，表明自己態(tài)度 和立場(chǎng)，甚至可以越級(jí)反映。相信領(lǐng)導(dǎo)者有很高的覺悟，會(huì)認(rèn)識(shí)到問題。第七、一、尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)都有其成功的理由。二、理解領(lǐng)導(dǎo)?？磫栴}每個(gè)人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的也未必錯(cuò)。三、幫助領(lǐng)導(dǎo)。幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅(jiān)持自己的意見，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免錯(cuò)誤。四、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)。適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響力慢慢改正其缺點(diǎn)。五、服從領(lǐng)導(dǎo)。（二）、與同事相處的問題第一、馬克思曾經(jīng)說(shuō)過：“人是社會(huì)的動(dòng)物”。由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷，看待和分析問題的方式不同，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)再所難免。我會(huì)端正心態(tài)，保持冷靜，換位思考，多從自己身上找原因，看看是不是因?yàn)樽约??第二、謙虛謹(jǐn)慎、理解、尊重對(duì)方。學(xué)會(huì)傾聽，我會(huì)認(rèn)真而耐心的傾聽同事的意見，重視同事的建議，不背后議論。積極主動(dòng)的肯定對(duì)方的正確的觀點(diǎn)和工作業(yè)績(jī)、工作價(jià)值，這樣才能調(diào)動(dòng)同事的積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。第三、反思、檢討自己。A、同事之間由于經(jīng)歷、立場(chǎng)等方面的差異，對(duì)同一個(gè)問題，往往會(huì)產(chǎn)生不同的看法。許多時(shí)候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已。因此，我的看法是正確的，并不表明別人的看法一定是錯(cuò)誤的。因此我要仔細(xì)分析對(duì)方觀點(diǎn)中的可取之處，反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方，從而完善自己的觀點(diǎn)。B、委婉的向同事請(qǐng)教在單位工作，自己需要注意那些事情、抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)、有針對(duì)性的改進(jìn)和提高。表達(dá)誠(chéng)意的方法：如果對(duì)方是性格開朗的類型，我會(huì)采用直言建議的方式；如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過委婉的方式或者通過第三方來(lái)間接表達(dá)自己的看法。第四、進(jìn)行有效的溝通。工作上：虛心向同事請(qǐng)教業(yè)務(wù)知識(shí)、或者在工作中應(yīng)注意的問題，給同事留下虛心學(xué)習(xí)、真誠(chéng)相處的印象。主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的事務(wù)，整理、歸檔等工作。在不強(qiáng)占同事的工作任務(wù)的同時(shí)，委婉的征得領(lǐng)導(dǎo)或者同事同意為他們做些基礎(chǔ)性和臨時(shí)性、輔助性的工作。在積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中，同時(shí)盡快和同事建立起友誼，盡快取得領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和支持。生活中：注重八小時(shí)之外的溝通交流，讓同事盡快了解自己。多參加單位舉辦的集體活動(dòng)，尋找共同的興趣所在，促進(jìn)相互了解，增加彼此的認(rèn)同感。在自己的能力范圍內(nèi)、為同事提供熱忱而又真誠(chéng)的幫助，關(guān)心同事的家人。即使同事暫時(shí)不了解我，我也不會(huì)急躁。相信路謠知馬力，日久見人心，時(shí)間會(huì)證明我的誠(chéng)意和能力。第五、崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)、我是一個(gè)有高度責(zé)任感的人，我們部門遇到這種問題，我不會(huì)推諉責(zé)任或者埋怨，我會(huì)積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，多從自身找原因，多與同事溝通交流。第六、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念：古人云：人心齊，泰山移。我們也常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。成功的工作背后往往凝結(jié)著領(lǐng)導(dǎo)和同事的心血和汗水?？傊?，我會(huì)擺正心態(tài)，戒驕戒躁，恪守本分，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的把本職工作做好。同時(shí)，我會(huì)抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，積極主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通、交流，求大同存小異，大事講原則，小事講風(fēng)格，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)持以工作為重，從大局出發(fā)，保持團(tuán)隊(duì)和諧，通力協(xié)作，密切配合，營(yíng)造良好的辦公室氛圍，提高本部門的工作效率。我還會(huì)從瑣碎的小事做起，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己，早日得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和支持。盡快完成從象牙塔到政府機(jī)關(guān)、從大學(xué)生到國(guó)家公務(wù)員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。（三）、與群眾的關(guān)系：最根本的就是全心全意為人民服務(wù)，把自己看成是人民的公仆，急人民之做急，想人民之所想。既要代表機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)接待群眾，解答問題，又不能以機(jī)關(guān)代表自居。和群眾打交道應(yīng)熱情、謙虛、平易近人，決不能指手畫腳，盛氣凌人。要曉之以理，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做解釋工作，堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合。耐心地聽取群眾的意見、情緒、愿望、問題，如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。四、名言題開頭：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久彌新。五千年?duì)N爛光輝的中華文化中有大量對(duì)人生和工作有指導(dǎo)意義的成語(yǔ)，俗語(yǔ)，對(duì)于我們的工作和生活提供了有益的指導(dǎo)，……就是其中的精華，對(duì)此我是這樣的認(rèn)識(shí)的。第一、國(guó)家 /合理的一面+結(jié)合例子（效果很好，有話說(shuō)，充實(shí)觀點(diǎn)）第二、社會(huì)和集體/不合理的一面 最后結(jié)合公務(wù)員談五、漫畫和寓言題第一、分析這個(gè)漫畫/寓言+這是一個(gè)非常有趣的故事，故事雖然簡(jiǎn)單，但其反映的道理的非常深刻的。第二、這個(gè)寓言對(duì)我們的生活和工作有很重要的啟示意義。（一正一反，集體和國(guó)家）第三、作為一名公務(wù)員六、應(yīng)急題一、保持鎮(zhèn)靜，安撫情緒二、想盡一切辦法補(bǔ)救處理，提出解決問題的方案，防止擴(kuò)大不良影響三、紀(jì)錄、匯報(bào)問題，或協(xié)調(diào)解決、督辦四、向上級(jí)匯報(bào)，迅速追究責(zé)任五、總