奧兒夫音樂活動瑤族舞曲-教學教案-資料下載頁
2025-10-26 22:20本頁面
【正文】 樂器的齊奏和力度的漸強，又表現(xiàn)了什么情景呢（越來越多的姑娘加入了舞蹈的行列）？2)播放第一部分第一主題，讓學生跟著哼唱旋律。1)接下來，我們聽一聽第一部分的第二主題，請同學們注意一下，這個主題共出現(xiàn)了三次，三次在音調(diào)的高低上有什么變化（一次比一次高）？速度和樂曲（快速、粗獷豪放）的情緒和第一主題比較有什么不同？如果第一主題表現(xiàn)的是姑娘們在跳舞，那么，第二主題表現(xiàn)的又是什么呢（小伙子們雙手猛擊著長鼓，加入了舞蹈的行列，盡情歡舞）？ 2)播放第一部分第二主題，讓學生跟著哼唱旋律。1)第二部分的主題在拍子（三拍子）和速度（中速）、力度（較弱）等方面都有明顯的變化，請同學們認真感受它都有怎樣的變化并說一說。第二部分相對于第一部分的熱烈歡快，旋律變得比較（平穩(wěn)），就象人們在親切地交談。2)播放第二部分主題，讓學生跟著哼唱旋律。五、再次復聽全曲剛才，我們更深入地了解了樂曲的三個主題，這首樂曲是由三個部分組成的，樂曲的第三部分基本上重復了第一部分，下面，讓我們完整地再次復聽全曲，并聽聽樂曲的哪個部分最優(yōu)美抒情（第二部分），高潮是出在哪一部分（第三部分）？在本次欣賞中可提示學生樂曲中漸快、漸慢的地方。六、課堂小結：同學們，我們的祖國幅員遼闊，是一個多民族的國家，我國各民族都有自己獨特的樂器（像瑤族的長鼓、蒙古族的馬頭琴等），人們借助這些民族樂器和民族器樂曲（像我們今天欣賞的《瑤族舞曲》）來表現(xiàn)各族人民在社會主義大家庭里的幸福生活。這些民族樂器和它們的各種表演形式有著豐富的表現(xiàn)力，在表現(xiàn)我國各民族人民的生活、勞動和豐富多彩的民族音樂文化中能起到其他樂器所不能達到的效果，在五年級里我們將開始介紹這些民族樂器和器樂曲，讓同學們進一步了解我們的民族音樂文化。第五篇：大班音樂瑤族舞曲教案瑤族舞曲活動目標：、舒緩、柔和和第二段音樂的歡快、熱烈的特點?；顒訙蕚洌骸冬幾逦枨?。、三角鐵、鈴鼓若干，節(jié)奏型卡片，演奏圖譜，分組標志活動過程：一、興趣導入：：在我們國家的南方有個少數(shù)民族，看看是哪個民族的？：小朋友說對了，他們是瑤族人，他們呀各個都能歌善舞的。下面就請小朋友聽一首樂曲。這首音樂講得是瑤族的人民在歡慶他們的節(jié)日。二、感受樂曲的結構、意境。說說聽了樂曲有什么感覺如：開始很緩慢、優(yōu)美，中間就歡快了，到結束的時候又回到了安靜、緩慢了。嘗試區(qū)分樂曲的段落結構ABA 說說聽每一段樂曲是的感受，進一步了解樂曲含義。⑴播放第一段花兒慢慢開了，白云在天上飄、瑤族的人在跳織布舞、繡花舞。⑵播放第二段瑤族人在跳長鼓舞、敲銅鼓或者是在放沖天炮等。(3)播放第三段在篝火邊聽音樂、休息等三、嘗試節(jié)奏演奏！想不想和他們一起玩呀？ 讓幼兒想一些節(jié)奏型并出示練習師：這是幾拍子的樂曲請你動腦筋想一想有什么節(jié)奏適合四、用樂器演奏 第一段第三段舒緩悠長用小鈴、三角鐵，第二段熱情歡快用鈴鼓 ，解讀演奏方法哪里看不懂，什么時候用什么樂器
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