幼兒園中班音樂教案及教案瑤族舞曲及教學(xué)反思最終5篇-資料下載頁
2025-10-26 22:48本頁面
【正文】 入：：在我們國家的南方有個(gè)少數(shù)民族，看看是哪個(gè)民族的？：小朋友說對(duì)了，他們是瑤族人，他們呀各個(gè)都能歌善舞的。下面就請(qǐng)小朋友聽一首樂曲。這首音樂講得是瑤族的人民在歡慶他們的節(jié)日。二、感受樂曲的結(jié)構(gòu)、意境。說說聽了樂曲有什么感覺如：開始很緩慢、優(yōu)美，中間就歡快了，到結(jié)束的時(shí)候又回到了安靜、緩慢了。嘗試區(qū)分樂曲的段落結(jié)構(gòu)ABA 說說聽每一段樂曲是的感受，進(jìn)一步了解樂曲含義。⑴播放第一段花兒慢慢開了，白云在天上飄、瑤族的人在跳織布舞、繡花舞。⑵播放第二段瑤族人在跳長鼓舞、敲銅鼓或者是在放沖天炮等。(3)播放第三段在篝火邊聽音樂、休息等三、嘗試節(jié)奏演奏！想不想和他們一起玩呀？ 讓幼兒想一些節(jié)奏型并出示練習(xí)師：這是幾拍子的樂曲請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想有什么節(jié)奏適合四、用樂器演奏 第一段第三段舒緩悠長用小鈴、三角鐵，第二段熱情歡快用鈴鼓 ，解讀演奏方法哪里看不懂，什么時(shí)候用什么樂器 第五篇：音樂教案音樂活動(dòng)：瑤族舞曲[音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲]音樂活動(dòng)：瑤族舞曲設(shè)計(jì)意圖：瑤族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農(nóng)歷十月十六日瑤族的盤王節(jié)，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動(dòng)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情，感受樂曲的美，并嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲。活動(dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進(jìn)行打擊樂器演奏；引導(dǎo)幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)的節(jié)奏型，并在演奏過程中注意整體協(xié)調(diào)。要求幼兒克制過度興奮，不因急于表達(dá)熱烈的情緒而造成過分強(qiáng)烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調(diào)，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，并對(duì)該曲的結(jié)構(gòu)有初步的了解。錄音機(jī)、音樂磁帶。鼓、手鈴、木魚、沙錘等?；顒?dòng)過程：一、老師帶領(lǐng)幼兒聽A段音樂復(fù)習(xí)身體動(dòng)作。師：請(qǐng)小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？二、欣賞第二、第三段音樂，幼兒教案《音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲》師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習(xí)以下朗誦和動(dòng)作。教師示范兒在教師的指揮下從慢速開始練習(xí)：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手。幼兒分組練習(xí)。幼兒在心里說有關(guān)字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動(dòng)作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作組合練習(xí)。四、跟隨音樂完整地做身體動(dòng)作（A、B、A段）。五、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習(xí)。七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。八、全體幼兒跟隨音樂完整演奏。音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲
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