幼兒園大班音樂教案獅王進行曲含反思合集-資料下載頁
2024-11-14 19:19本頁面
【正文】 容做鋪墊。（太陽升起來了，所有小動物都特別興奮，特別緊張，因為他們即將要參加森林里的動物狂歡節(jié)了，小動物們都開心得跳起舞，這時候，森林之王獅子王出現(xiàn)了，瞧！它威風的走過來了！只見它一步一步，走走停停，看上去威武極了。（1）將幼兒分成兩組，扮演大獅子和小獅子，開始進行音樂表演。教師可將奇妙樹的故事和律動游戲結合在一起告訴幼兒。（2）幼兒律動，教師在旁用語言引導。，進行樂器合奏。（1）教師看圖譜解說符號代表的意義。（2）教師分發(fā)樂器大獅子（鈴鼓）、小獅子（響棒），進行樂器合奏。第五篇：《獅王進行曲》反思《獅王進行曲》教學反思音樂欣賞《獅王進行曲》的教學目標是能夠安靜傾聽音樂，根據(jù)故事線索，初步了解作品的結構和它所表達的形象和內容，探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王走路，吹號，吼叫及各種小動物為獅王表演的動作，愿意在樂曲伴奏下創(chuàng)造性的用各種動作表現(xiàn)樂曲的內容，體驗音樂活動的快樂。神奇的大森林是動植物的王國，各種各樣的動物在森林里世代繁衍，生生不息，孩子們對大森林充滿了好奇向往，非常想了解森林中發(fā)生的故事，本節(jié)課從孩子們喜愛的動物故事引入教學，使學生了解人類對威風凜凜的獅子大王對小動物們的保護與幫助，引發(fā)學生對動物的了解與關懷。并獲得一些基礎的藝術知識技能，以及各方面的藝術能力。在設計這節(jié)課，關鍵是要引起學生的學習欲望和對音樂的舉，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術活動，培養(yǎng)學生的感知能力、動手能力，在活動中指導學生模仿動物的神態(tài)、動作、聲音、形象進行藝術表現(xiàn)，促進學生的合作交流，使學生體驗成功、合作的快樂。在整個教學過程中，井井有條，緊扣主題，因為此曲對于學生來說比較陌生，有一定的難度，把握的深度不夠，整堂課的過程比較平淡，沒有這點閃爍出來，獅子的吼叫聲學生聽出來了，但獅子王有力的行走沒有充分表現(xiàn)出來，在這方面，如何讓學生突出表現(xiàn)出音樂中獅子王的機智、勇敢還應在教學思路和方法上現(xiàn)深入一些。分段欣賞,用語言引導幼兒聽音樂?！斑@是什么動物出來了？獅王很神奇，該怎么表現(xiàn)呀？“在聽第二段音樂時，孩子們聯(lián)想到許多有趣的形象，用有力、有趣的動作表現(xiàn)了獅王的吼叫，將表演活動推向了高潮?；顒又校野l(fā)現(xiàn)個別孩子的動作不是很優(yōu)美、協(xié)調，我想，我在表演中應用夸張動作來帶動它們在模仿中提高，對音樂的表現(xiàn)力、夸張力再飽滿一點，就會起到事半功倍的效果。音樂活動結束了，通過這節(jié)欣賞課，我深深體會到：只要我們用心對待每個孩子，用心對待我們的幼教事業(yè)，相信孩子們對音樂的欣賞能力會有很大的提高，這也使我對今后的音樂欣賞活動充滿了信心。
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