【正文】 (2)師:那么你可以跟老師和同學(xué)們說一說，你最喜歡的玩具是什么嗎？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。（帶動(dòng)作）好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對了，剛剛我們用到了哪2種樂器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚咚）那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。教學(xué)重點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。咱們都來試試吧。不要說一些沒用的詞試試怎樣改歌詞？聽錄音？師：同學(xué)們能把你喜歡的玩具也唱進(jìn)歌曲嗎？師：老師喜歡的玩具是一只小熊，它會(huì)“叮零零，叮零零”的唱歌的。好玩嗎？老師試著唱唱。當(dāng)評委，看誰打得好。讓學(xué)生小聲跟著唱。一起打。好不錯(cuò)！打第二條節(jié)奏?，F(xiàn)在就請按我的速度打。那么愉快高興的心情可以用那些顏色表示一下呢？您喜歡用什么色彩？黃色紅色紫色綠色。五、教學(xué)過程：（一）、情境導(dǎo)入走一走聽《玩具進(jìn)行曲》的音樂片段，拍手跳(一個(gè)動(dòng)作)活潑地走進(jìn)教室。二、設(shè)計(jì)思路：教材分析本節(jié)課選自湘教版一年級音樂教材上冊第五課《玩具進(jìn)行曲 》。小聲的演唱，不要大聲的喊，好聽的聲音演唱。4．把歌詞帶入旋律，教師唱一句，學(xué)生唱一句。二、導(dǎo)入提問——生答（應(yīng)到學(xué)生說出開心、快樂）剛才同學(xué)們跟老師一起做了運(yùn)動(dòng)，這首歌曲給你什么樣感覺揭示板書課題（ppt同步出示節(jié)奏）今天老師就和大家一起來學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》三、新授師完整彈奏歌曲，生看譜。分為四組，一組一句（3）強(qiáng)調(diào)：到你唱你時(shí)候站起來，唱完坐下。學(xué)情分析通過對學(xué)生年齡特點(diǎn)、掌握的音樂知識情況、及他們的興趣愛好等方面的分析，為教學(xué)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備，本節(jié)課的授課對象為一年級的學(xué)生,年齡在8歲左右，這一年齡段的學(xué)生還處于幼兒階段對新鮮事物非常感興趣，充滿好奇心。你們敢不敢試試？怕不怕？師：好！你們真勇敢，那我們就先去闖第一關(guān)吧。希望你們能盡快學(xué)會(huì)呀。并用來打這個(gè)節(jié)奏你們敢不敢試試？只打前連個(gè)小節(jié)。還要打出強(qiáng)弱拍。你們下去吧。比賽那組唱得響亮。你最喜歡哪一句？（學(xué)生各抒己見，唱出自己喜歡的一句）師：老師喜歡有倒三角的那幾句，同學(xué)們能幫老師找出來嗎？（通過做老師的好幫手，讓學(xué)生自己找出問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有強(qiáng)烈找出問題、解決問題的愿望。）f、鞏固歌曲，創(chuàng)編歌曲節(jié)奏。來到這里很高興一起玩耍。（三）、結(jié)束讓戴小狗頭飾的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓油婢咄鯂奈钑?huì)，同學(xué)們唱著歌跳著舞走出教室。談話導(dǎo)入：今天老師帶來了一個(gè)很大的紙袋，這個(gè)大大的紙袋里都裝了些什么呢？老師先提示大家，都是我們平常生活中，陪伴我們的好朋友呢。帶上動(dòng)作一起來唱兩段連起來表演。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說，老師想請同學(xué)們自己說，老師先唱一遍沒有帶這個(gè)小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺得有什么不一樣？誰發(fā)現(xiàn)了？真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么同學(xué)們再跟老師來一遍。感受音樂與表演帶來的快樂。所以我們再一起來認(rèn)真聽聽他們的進(jìn)行曲，想請同學(xué)們邊聽邊思考，你認(rèn)為這些玩具們他們在表演進(jìn)行曲的時(shí)候，他們的心情都是怎樣的呢？（開心，高興 活潑）（二）敲一敲看來同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，小玩具們也一樣，都在認(rèn)真的聽，認(rèn)真地表演，這時(shí)候小狐貍先生突然跳出來了|“我可以用一樣打擊樂器給歌曲伴奏！”這種樂器啊，可不陌生了，跟玩具一樣是我們的好朋友，小朋友們，你還記得它嗎？（PPT碰鈴）對！它就是碰鈴了，那我們一起來看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧？ 老師伴奏XI XII(碰鈴伴奏)看看老師是怎樣學(xué)狐貍先生伴奏的。把學(xué)習(xí)當(dāng)做游“樂園”，學(xué)生比較感興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，寓教于樂。）請幾個(gè)學(xué)生出來表演自己最喜歡的玩具動(dòng)物的走路姿勢動(dòng)作，全班的同學(xué)唱歌助慶。就是跟著節(jié)奏編一些和歌曲不一樣的詞語?？焖俚哪兀砍煲稽c(diǎn)。d、誰能一邊打節(jié)奏、一邊跳舞、一邊歌唱？提高難度了。小聲用“啦”模仿唱。這個(gè)打擊樂器叫什么？串鈴，怎么用？誰知道？上來試試。最后全體打節(jié)奏。那什么是小節(jié)？每兩個(gè)小節(jié)線所包含的部分叫小節(jié)，小節(jié)內(nèi)有拍子。）那么大家回憶一下，想想剛才的歌曲都唱到了那些玩具？生回答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小馬、洋娃娃、小鴿子、鑼鼓、笛子等??師：恩，其實(shí)還有很多玩具呢，答對了。情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。六、結(jié)束部分第三篇：一年級音樂《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級上音樂第五課《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課以日本兒童歌曲《玩具進(jìn)行曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過讓學(xué)生在聽聽、做做、打打、唱唱、改改、編編、演演的游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力，通過唱游活動(dòng)懂得師生之間、同學(xué)之間互相合作和配合。聲音跳躍起來輕輕的唱，用“啦”試一試。第一篇：小學(xué)音樂 玩具進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計(jì)玩具進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計(jì)1重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):有表情,:在學(xué)會(huì)能積極,自然地聲音,自信地演唱這首歌曲,并積極的參與到 表演中來,重點(diǎn):有表情,:在學(xué)會(huì)能積極,大膽地投入到表演中來 4教學(xué)活動(dòng)(一)談話導(dǎo)入師：今天老師帶來了一個(gè)很大的紙袋，這個(gè)紙袋里裝了些什么呢？不要著急，我們一起來看看年吧?。ǔ鍪就婢撸┨釂枺盒∨笥褌兡銈冏钕矚g的玩具什么？師：我們的生活真是豐富多彩，