小學(xué)音樂玩具進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 是玩具們戴上的小黑禮帽。教學(xué)重難點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。你也可以嗎？大家一起用自己的小手當(dāng)碰鈴，一起來試一試。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師生問好。通過創(chuàng)編延伸課堂教學(xué)：為了讓學(xué)生將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來，在本節(jié)課的最后 我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生創(chuàng)作歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造的能力，讓課堂的教學(xué)有了進(jìn)一步的深化和拓展，使之移情到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，聯(lián)系生活有感而發(fā)。生：珍惜生命??學(xué)生回答熱烈，氣氛活躍。（通過表演唱，鍛煉學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。例子5：我名字叫小鴨，嘎嘎嘎嘎嘎。同學(xué)們都當(dāng)作家，我給大家來個(gè)示范：請大家聽一聽其他小朋友怎樣改歌詞。（通過問答，引導(dǎo)學(xué)生用開心、愉快的心情演唱歌曲?？凑l最好使。大家勇敢的試試可以嗎？ 難點(diǎn)解決：師：這首歌有幾句歌詞？四句。老師示范2次。b、大家一邊打節(jié)奏一邊跟著唱。老師彈琴，一句一句地進(jìn)行。你們聽聽打這里和打這里一樣嗎？仔細(xì)聽？不一樣，好！我們要知道，敲擊物體不同的部位會產(chǎn)生不同的聲音效果。師：您用串鈴，你用碰鈴打一下這個(gè)節(jié)奏，我也打，一起來。模仿我的方法打。師：現(xiàn)在我們看看《玩具進(jìn)行曲》里都打了哪些節(jié)奏？這些節(jié)奏怎么打？能學(xué)會打節(jié)奏嗎？這次我們直接用打擊樂器來打。大家打節(jié)奏要專心！恩，打的真不錯(cuò)！這次我稍微提高難度了——那么現(xiàn)在咱們一邊拍手，一邊跺腳，嘴里說著“噠噠”打這個(gè)節(jié)奏。記住了嗎？現(xiàn)在我們來看看這個(gè)節(jié)奏怎么打？強(qiáng)拍要兩手掌心相對使勁擊打，弱拍要求一只手的手背輕輕擊打另一只手的手心，或者一只手的手指尖輕輕擊打另一只手的手心。）B、（練習(xí)打節(jié)奏）進(jìn)入節(jié)奏城 師：跟我來闖第二關(guān)——體驗(yàn)和了解2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，并用手打2/4拍節(jié)奏。那他們都在干什么？生：他們都在吹喇叭、演奏樂器、還有排隊(duì)走步、一邊走路，一邊演奏樂器。小朋友可別錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會呀！(2)、師：但是每一個(gè)要去玩具王國樂園玩的孩子，都要闖過玩具王國給你們設(shè)的一道道難關(guān)，只要你們認(rèn)真跟我學(xué)習(xí)本領(lǐng)，就一定能闖過難關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的對2/4拍節(jié)奏的認(rèn)識和理解運(yùn)用，能夠識別一些簡單的打擊樂器，并能運(yùn)用打擊樂器打2/4節(jié)奏。歌詞以形象擬人的手法，表現(xiàn)出歌曲濃郁的兒童情趣。以鑒賞歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)、掌握歌曲節(jié)奏為前提，以創(chuàng)作和表現(xiàn)音樂為核心，重視學(xué)科綜合性。四、接龍比賽每一段四句，分為四組，一組唱一句（4）變換演唱形式?；疖嚨穆曇羰窃鯓拥?？用轟隆隆聲音模唱。（四）課堂小結(jié)同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的快樂，老師相信,今天的課就上到這里,請小朋友們跟著音樂節(jié)奏走出教室!第二篇：音樂《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)玩具進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、律動(dòng)《播放玩具進(jìn)行曲》伴奏請同學(xué)們聽著音樂隨著音樂動(dòng)一動(dòng)吧！跟我一起來跳舞吧。今天老師就帶你們?nèi)ァ巴婢咄鯂遍_一個(gè)“玩具音樂會”。是師生對唱，生生對唱。強(qiáng)調(diào)“２，４”樂句頓音記號，強(qiáng)調(diào)要演唱的跳躍起來。1跟伴奏完整演唱。交換表演?！锻婢哌M(jìn)行曲 》是一首日本兒歌。培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造思維能力和想象能力，使他們敢于并樂于參與到創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編音樂節(jié)奏的活動(dòng)中去。分組坐好。比如：這里我放幾個(gè)，大家注意聽是否進(jìn)行曲？具有這些特點(diǎn)。和我感覺一樣。一個(gè)X代表一個(gè)音符，單獨(dú)打一拍，兩個(gè) XX下邊有一橫線，是代表兩個(gè)音符合起來打一拍。來，一起！恩好棒！教師示范用一只腳的腳跟打：第一排強(qiáng)拍都跺左腳，腳后跟磕地打弱拍。這回可真熱鬧了！沒事的過關(guān)了！好，我們又順利過了一關(guān)。這樣打：一手敲鼓面，一手敲鼓邦。你們都知道和用過哪些打擊樂器？你們知道的不少??？提示：有碰鈴、響板、雙響筒、音叉。其他小朋友各自用自己的樂器打這個(gè)節(jié)奏。大家跟著讀。比賽一下，分兩組，看哪一組唱得好？獎(jiǎng)給一個(gè)玩具?？纯凑l的動(dòng)作最有魅力？最好看！一人唱一句，做唱歌游戲接龍。誰能一邊畫畫一邊唱歌？畫什么都可以？來黑板上畫。師：歌曲的速度是中速的，我們把它變成慢速的可以不？試試。：剛才玩具們邊唱著《玩具進(jìn)行曲》一邊奏樂，他們的心情是怎樣的？生：很開心。通過唱歌比賽，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大家聽聽老師是怎樣把小熊唱進(jìn)歌里的：“X X X︱X X X︱ X X X X ︱ X 0︱X X X X︱X X X X︱X X ︱X 0︱”叮零 零，叮零 零 小 熊在 唱 歌我的玩具 小 熊 在 唱 歌舉例子1:我名字叫小狗，我會汪汪叫。（再次播放《玩具進(jìn)行曲》）下邊我們一起和那些玩具朋友們一起盡情的唱歌、跳舞、演奏吧！瘋狂的玩吧！（分四組：一組用簡易打擊樂器演奏，一組唱歌，一組跳舞，一組去黑板上畫自己喜歡的玩具。老師帶著大家跳，看那一組同學(xué)跳得最棒！大家互相觀看一下。對于二年級的孩子來說，木偶劇是非常有吸引力，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一，學(xué)生的參與性很高，不僅僅活躍了課堂的氣氛，而且學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的求知欲望，有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),很自然的過渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容。能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動(dòng)中來。同學(xué)們，你們知道嗎，我們的玩具朋友們可是非常熱愛音樂的噢，他們啊，總是聚在一起舉行他們的音樂會，表演他們的進(jìn)行曲，今天小朋友們就跟老師一起走進(jìn)玩具的音樂會好嗎？二、新課教授：（一）聽一聽我們先一起來聽聽他們的進(jìn)行曲吧。同學(xué)們學(xué)得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進(jìn)來了呢？ 帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句
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