玩具進(jìn)行曲教案-資料下載頁(yè)
2024-10-21 02:25本頁(yè)面
【正文】 來呢？（排隊(duì)出來）（二）、學(xué)唱歌曲教師結(jié)束歌曲名稱，幼兒學(xué)講歌曲名，教師解釋進(jìn)行曲的意思，教師范唱。教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶。幼兒聽教師范唱后，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱。教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。（三）表演《玩具進(jìn)行曲》聽鋼琴，教師示范跳動(dòng)作一遍，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣；教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作兩遍；幼兒分組上臺(tái)表演：上臺(tái)兒歌————自信主持秀——跟音樂表演《玩具進(jìn)行曲》——謝幕——下臺(tái)兒歌。（四）結(jié)束小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們，排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲啊！第五篇：玩具進(jìn)行曲教案玩具進(jìn)行曲教案教學(xué)內(nèi)容 ：《玩具進(jìn)行曲》 ：《玩具兵進(jìn)行曲》 ：歌詞的創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)，欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象，感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。，能整齊地演唱并背唱《玩具進(jìn)行曲》。，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)“游戲樂”為主線，以音樂知識(shí)和技能為載體，讓學(xué)生感受音樂的美。，并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、課件、VCD、一些可愛的類玩具。教學(xué)過程一．組織教學(xué)：師生之間問好二．律動(dòng)：在《玩具進(jìn)行曲》的音樂伴奏下，學(xué)生扮演各種玩具形象，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增添童趣。三．復(fù)習(xí)歌曲：小朋友們，還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲嗎？ ：記得《我們一起來唱歌》:好，那下面我們就把這首歌曲有感情的來唱一遍。：有感情的演唱歌曲。四．欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》視頻，欣賞音樂。教師介紹：在德國(guó)有一個(gè)作曲家叫耶塞，在他小的時(shí)候和小朋友們一樣有許多玩具，其中他最喜歡的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。夢(mèng)見那些可愛的玩具都從玩具箱里溜了出來，玩具兵們吹號(hào)敲鼓，玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來，他們一起開了一個(gè)愉快的舞會(huì)。天蒙蒙亮的時(shí)候，耶塞醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原來是場(chǎng)夢(mèng)啊！后來耶塞長(zhǎng)大成為了一個(gè)作曲家，他就根據(jù)這個(gè)有趣的夢(mèng)寫了一首樂曲，叫《玩具兵進(jìn)行曲》。說明：，在音樂的襯托下，發(fā)揮學(xué)生想象力?！锻婢弑M(jìn)行曲》的音樂做游戲，學(xué)生可以模仿動(dòng)畫中的情形，也可以自創(chuàng)扮演各類玩具形象。：模仿可愛的玩具們動(dòng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力。五．學(xué)唱歌曲1．播放錄音，小朋友隨音樂節(jié)奏拍手初步感受歌曲《玩具進(jìn)行曲》的旋律。2．輕聲讀唱歌詞。3．教師范唱。（1）生跟琴用LU模唱歌曲。（2）師分句教唱第一段兩遍，生齊唱第一段。師分句教唱第二段兩遍，生齊唱第二段。，注意強(qiáng)弱。5．分男女生唱，男生演唱時(shí)女生拍手為男生打節(jié)奏，再交換。，注意強(qiáng)弱。六．音樂游戲1．在學(xué)會(huì)歌曲后?？砂才艑W(xué)生跟著音樂走一走，鼓勵(lì)學(xué)生每人創(chuàng)造一種走步的姿勢(shì)（例如：用腳尖走、學(xué)小貓走、學(xué)小兔走等）在教室里自由行走。在聽到音樂用各種姿勢(shì)行走當(dāng)中，音樂停止，動(dòng)作立即停止，同時(shí)身體擺出一個(gè)“玩具形體造型”（固定一種身體姿勢(shì)不動(dòng)）。音樂再行動(dòng)時(shí)，繼續(xù)行走。2．小朋友上臺(tái)表演，并給于鼓勵(lì)。七．“小小音樂家”（改編歌詞）：出示課件，把自己喜歡的玩具填入空白處，有感情的唱一唱。，并加以展示。（1）由教師示范創(chuàng)編歌詞，讓學(xué)生找出與原歌曲不同之處，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)生共同合作，改編歌詞，培養(yǎng)集體主義精神和創(chuàng)作能力，通過展示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐空間，展示個(gè)人風(fēng)采。八．課堂總結(jié)今天小朋友都很認(rèn)真，現(xiàn)在就讓我們踏著整齊的步伐離開教室吧（師播放玩具兵進(jìn)行曲。）
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