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玩具兵進行曲教學設計-資料下載頁

2025-04-30 06:42本頁面
  

【正文】 完整欣賞并分角色進行表演師:小朋友真像個帥氣的玩具兵,老師總覺的缺少了什么?老師手中有個玩具帽,讓我們動手來做帽子吧。(指導學生動手做帽子,使玩具兵更形象更貼切,激發(fā)孩子模仿興趣。)師:大家把帽子帶上去,神氣得還真像玩具兵??!老師都忍不住想看看大家完整的表演。但是呢,我們要來分一分角色。我們需要指揮官,若干名玩具兵、若干個玩具。指揮官就由老師來扮演,大家說老師行嗎?玩具兵就由剛才得到“玩具兵帽”的小朋友來扮演,其他的小朋友就拿著各自的玩具扮演玩具,跟著老師一同走進“玩具王國”吧!生:在師的帶動下進行即興表演。播放課件《玩具兵進行曲》全 曲。表演過程:(師臺詞)天亮了,鼓號吹響了,玩具兵們準備出發(fā)了!師生繞場踏步走,走到中間列隊表演。生:跟著音樂進行踏步。師:臺詞,今天玩具兵們都表現(xiàn)得很好,所以我決定放你們一天假,你們就和你們的玩具玩游戲吧!玩具們都出來吧!(生拿著玩具做律動)我們圍成一個大圈開舞會。設計意圖:激發(fā)學生得表演欲望,讓他們自主得使用肢體語言(音樂結束時)小主人的夢就快醒了,我們趕緊躲起來不要讓他發(fā)現(xiàn)我們。學生們慌張得跑回原位。完整的律動表現(xiàn)加深對完整樂曲得理解,增強學生對音樂得欣賞能力。三、小結 同學們真棒,老師為你們的精彩表演感到驕傲。讓我們精神抖擻迎接新的挑戰(zhàn)吧,起 立。(播放《玩具兵進行曲》聽音樂出教室)
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