玩具兵進行曲教學設計-資料下載頁
2025-04-30 06:42本頁面
【正文】 完整欣賞并分角色進行表演師：小朋友真像個帥氣的玩具兵，老師總覺的缺少了什么？老師手中有個玩具帽，讓我們動手來做帽子吧。（指導學生動手做帽子，使玩具兵更形象更貼切，激發(fā)孩子模仿興趣。）師：大家把帽子帶上去，神氣得還真像玩具兵??！老師都忍不住想看看大家完整的表演。但是呢，我們要來分一分角色。我們需要指揮官，若干名玩具兵、若干個玩具。指揮官就由老師來扮演，大家說老師行嗎？玩具兵就由剛才得到“玩具兵帽”的小朋友來扮演，其他的小朋友就拿著各自的玩具扮演玩具，跟著老師一同走進“玩具王國”吧！生：在師的帶動下進行即興表演。播放課件《玩具兵進行曲》全 曲。表演過程：（師臺詞）天亮了，鼓號吹響了，玩具兵們準備出發(fā)了！師生繞場踏步走，走到中間列隊表演。生：跟著音樂進行踏步。師：臺詞，今天玩具兵們都表現(xiàn)得很好，所以我決定放你們一天假，你們就和你們的玩具玩游戲吧！玩具們都出來吧！（生拿著玩具做律動）我們圍成一個大圈開舞會。設計意圖：激發(fā)學生得表演欲望，讓他們自主得使用肢體語言（音樂結束時）小主人的夢就快醒了，我們趕緊躲起來不要讓他發(fā)現(xiàn)我們。學生們慌張得跑回原位。完整的律動表現(xiàn)加深對完整樂曲得理解，增強學生對音樂得欣賞能力。三、小結 同學們真棒，老師為你們的精彩表演感到驕傲。讓我們精神抖擻迎接新的挑戰(zhàn)吧，起 立。（播放《玩具兵進行曲》聽音樂出教室）
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