玩具進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 14:31本頁(yè)面
【正文】 “X X X︱X X X︱ X X X X ︱ X 0︱X X X X︱X X X X︱X X ︱X 0︱”叮零 零，叮零 零 小 熊在 唱 歌我的玩具 小 熊 在 唱 歌舉例子1:我名字叫小狗，我會(huì)汪汪叫。我也喜歡和大家一起玩耍。例子2：我是那個(gè)玩具汽車也來(lái)湊熱鬧，我也喜歡和大家做朋友，你來(lái)唱歌我愛跳舞都來(lái)到這里，排著隊(duì)伍多么神奇啦啦啦！例子3：我是你們的大朋友名字叫鐘表，希望你們歡迎我來(lái)這里玩耍，請(qǐng)你們都和我一一把手拉，做個(gè)朋友多么好嘀嗒嘀嘀嗒！例子4：我名字是小牛嚒嚒嚒嚒嚒，希望大家和好相處快樂(lè)玩耍，學(xué)會(huì)知識(shí)比什么都好啊。例子5：我名字叫小鴨，嘎嘎嘎嘎嘎。來(lái)到這里很高興一起玩耍。我是你們的大朋友別把我忘啦。你們呢？能唱給老師聽聽嗎？（通過(guò)創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。）師：祝賀我們大家順利過(guò)關(guān)?。ǘ⒕C合表演（1）引導(dǎo)充分表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，可以用多種形式參與師：同學(xué)們玩具王國(guó)就要到站了，希望你們玩得開心！快樂(lè)！請(qǐng)你們和玩具娃娃、玩具兵、玩具動(dòng)物們盡情的唱歌、跳舞、奏樂(lè)、玩耍吧！喜歡繪畫的同學(xué)可以用繪畫的形式表達(dá)你您的愉快心情。（再次播放《玩具進(jìn)行曲》）下邊我們一起和那些玩具朋友們一起盡情的唱歌、跳舞、演奏吧！瘋狂的玩吧?。ǚ炙慕M：一組用簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器演奏，一組唱歌，一組跳舞，一組去黑板上畫自己喜歡的玩具。一組還可以進(jìn)行折紙。）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生出來(lái)表演自己最喜歡的玩具動(dòng)物的走路姿勢(shì)動(dòng)作，全班的同學(xué)唱歌助慶。（通過(guò)表演唱，鍛煉學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。）師：老師依次提高難度，讓大家跟著唱譜子，我來(lái)彈琴，你們跟著我唱譜子。這對(duì)提高你們的簡(jiǎn)易識(shí)別音高能力有幫助。這回老師和大家一起唱起來(lái)，跳起來(lái)，一邊跳玩具們喜愛的舞蹈，一邊唱歌。咱們都來(lái)試試吧。老師帶著大家跳，看那一組同學(xué)跳得最棒！大家互相觀看一下。最后評(píng)出小紅花獲得著。師評(píng)價(jià)：你們很有才華?。ǎ玻?、思想教育師：同學(xué)們，玩具能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，因此我們要愛護(hù)、珍惜玩具，我們除了愛護(hù)、珍惜玩具還要愛護(hù)、珍惜什么？生：愛護(hù)花草、樹木生：愛護(hù)公物、愛護(hù)每個(gè)人。生：珍惜生命??學(xué)生回答熱烈，氣氛活躍。（三）、結(jié)束讓戴小狗頭飾的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓油婢咄鯂?guó)的舞會(huì)，同學(xué)們唱著歌跳著舞走出教室。（通過(guò)去參加舞會(huì)的方式走出教室，結(jié)束這節(jié)課，使學(xué)生懷著求知、好奇的心情走進(jìn)教室，興奮、開心的走出教室。）課后反思：本節(jié)音樂(lè)課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的亮點(diǎn):以木偶劇為興趣的出發(fā)點(diǎn)：本節(jié)音樂(lè)課從教學(xué)設(shè)計(jì)上我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中有所感悟、有所收獲。開始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了擬人化的木偶劇情境,將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容滲透到木偶劇當(dāng)中。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，木偶劇是非常有吸引力，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一，學(xué)生的參與性很高，不僅僅活躍了課堂的氣氛，而且學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的求知欲望，有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),很自然的過(guò)渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師以玩具王國(guó)使者的身份帶學(xué)生參加“音樂(lè)園”為主線，進(jìn)入“感受樂(lè)園”→“節(jié)奏城” →“歌唱樂(lè)園”→ “創(chuàng)作樂(lè)園” →“綜合表演”，學(xué)習(xí)的線條清晰、明了。把學(xué)習(xí)當(dāng)做游“樂(lè)園”，學(xué)生比較感興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，寓教于樂(lè)。通過(guò)創(chuàng)編延伸課堂教學(xué)：為了讓學(xué)生將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)，在本節(jié)課的最后 我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生創(chuàng)作歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造的能力，讓課堂的教學(xué)有了進(jìn)一步的深化和拓展，使之移情到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，聯(lián)系生活有感而發(fā)。第五篇：小學(xué)音樂(lè) 玩具進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計(jì)玩具進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計(jì)1重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):有表情,:在學(xué)會(huì)能積極,自然地聲音,自信地演唱這首歌曲,并積極的參與到 表演中來(lái),重點(diǎn):有表情,:在學(xué)會(huì)能積極,大膽地投入到表演中來(lái) 4教學(xué)活動(dòng)(一)談話導(dǎo)入師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很大的紙袋，這個(gè)紙袋里裝了些什么呢？不要著急，我們一起來(lái)看看年吧?。ǔ鍪就婢撸┨釂?wèn)：小朋友們你們最喜歡的玩具什么？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴著我們。今天老師就帶你們?nèi)ァ巴婢咄鯂?guó)”開一個(gè)“玩具音樂(lè)會(huì)”。同學(xué)們，看王國(guó)里最漂亮的洋娃娃公主來(lái)迎接大家了！聽她和你們打招呼呢，你們能用同樣的節(jié)奏和洋娃娃打個(gè)招呼吧！下面，就請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起走進(jìn)玩具的音樂(lè)會(huì)好嗎？（二）新歌學(xué)唱 1．聽一聽?zhēng)煟?我們先一起來(lái)聽聽他們的進(jìn)行曲吧，老師要考考大家的耳朵了，請(qǐng)注意：聽完請(qǐng)你們告訴老師洋娃娃的歌聲把誰(shuí)引出來(lái)了？ 生：小狗，小貓，小木偶等。師：小朋友們的耳朵真是聰明，那你們覺(jué)得這首歌曲好不好聽？那我們還等什么，趕緊一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！2．出示節(jié)奏，按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，邊打拍子。3．出示歌譜，教唱簡(jiǎn)譜。4．把歌詞帶入旋律，教師唱一句，學(xué)生唱一句。是師生對(duì)唱，生生對(duì)唱。5．帶上動(dòng)作，邊跳邊唱。（三）拓展環(huán)節(jié)1．說(shuō)出自己喜歡的玩具名稱，扮演自己喜歡的玩具角色，上臺(tái)表演。（四）課堂小結(jié)同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的快樂(lè)，老師相信,今天的課就上到這里,請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)節(jié)奏走出教室!
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