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正文內(nèi)容

玩具進(jìn)行曲教案(編輯修改稿)

2024-10-21 02:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 有興趣的。第二段歌詞中還寫了洋娃娃、小鴿子、笛子和鑼鼓,使整首歌曲內(nèi)容豐富多彩,律動力強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo),欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》,讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象,感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。,能整齊地演唱并背唱《玩具進(jìn)行曲》。,讓學(xué)生體會歌曲的童趣,以及玩具們可愛的形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)“游戲樂”為主線,以音樂知識和技能為載體,讓學(xué)生感受音樂的美。,并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備手卷鋼琴、課件、多媒體、一些可愛的類玩具。教學(xué)過程一.組織教學(xué):師生之間問好二.發(fā)聲練習(xí):在柯達(dá)伊手勢下音階練習(xí),然后圍繞歌曲片段音樂12 32 50進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。三.節(jié)奏游戲:小朋友們,還跟著老師一起來玩節(jié)奏游戲好嗎?:好,那下面我們就把這兩條節(jié)奏游戲來拍一拍,看看誰最棒。四.新課教授:有一天晚上老師做了一個非常有趣的夢。夢見那些可愛的玩具都從玩具箱里溜了出來,玩具兵們吹號敲鼓,玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來,他們一起開了一個愉快的舞會。我們一起來看看都有哪些玩具從箱子里溜出來了好嗎?:有小火車。(師指著小火車提示):那有人知道小火車是怎么叫的嗎? :自由回答。:公布答案,叫聲是嘀噠噠。:還有木偶、鑼鼓、笛子、小狗、小馬、小喇叭、洋娃娃、小鴿子。:你們知道這是什么嗎?出示傳聲屋圖片。:在歡樂谷中有個傳聲屋,傳聲屋的墻上有幾句口令,只有開心,快樂的孩子伴著玩具的節(jié)奏大聲的說出口令,通過傳聲屋傳出去,才會有玩具們出來迎接我們哦。:想要他們來接我們嗎? :想:現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這些口號吧?。汉茫。撼鍪久總€圖片的口號,引導(dǎo)學(xué)生。:你們記住了他們每個人的口號嗎?老師幫你們整理了一下他們的口號,我們來看一看,誰的小嘴最溜,可以跟上老師的節(jié)奏念出來。:還有一些玩具小伙伴也有自己的口號,我們一起來看這一次誰學(xué)的最快。:練一練小嘴巴。:我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了玩具們的口號了,他們來接我們了。我們一起來(PPT)學(xué)唱由這些口號組成的《玩具進(jìn)行曲》)(PPT)這樣才能進(jìn)入玩具王國,(PPT)才能和里面的小朋友和玩具們一起玩哦。那我們快來一起學(xué)一學(xué)吧。五.學(xué)唱歌曲1.師:(播放音頻)聽一聽這首歌有幾句呢?一會聽完告訴老師。:4句。2.師:(播放音頻)聽一聽哪幾句的音是一樣的呢?一會聽完告訴老師。3.生:13 一樣,24的前面一樣,后面不一樣。分句學(xué)唱。(師引導(dǎo)回答):那我們一起來唱一唱一樣的13句。在唱一唱24句前面一樣的地方。再唱一唱24句不同的尾巴。5.師:咦!那個尾巴上面是什么符號?為什么有那么多個? :介紹跳音,和唱法。:那你們現(xiàn)在帶著這種小兔子的感覺在唱一唱24句尾巴的這幾個音。:(播放音頻)請你們再聽一遍音頻,邊聽邊用手輕輕的拍出節(jié)奏。在心里跟著唱。:分句帶唱。13 句唱一遍音帶4句歌詞。第2句唱一句音帶2句歌詞。第4句唱一句帶2句歌詞。:那現(xiàn)在你們會唱了嗎?跟著音頻唱一唱。(播放音頻):分123小組比賽看看那組唱的比較好,加星星。:分男生,女生唱。:給你們一個任務(wù),扮演一個你喜歡的玩具合著這個音樂我們走一走。:讓我們動起來,和玩具小伙伴們一起邊唱邊跳結(jié)束我們的王國之旅吧!鼓勵學(xué)生每人創(chuàng)造一種走步的姿勢(例如:用腳尖走、學(xué)小貓走、學(xué)小兔走等)在教室里自由行走。在聽到音樂用各種姿勢行走當(dāng)中,音樂停止,動作立即停止,同時身體擺出一個“玩具形體造型”(固定一種身體姿勢不動)。音樂再行動時,繼續(xù)行走。15.小朋友上臺表演,并給于鼓勵。六.課堂總結(jié)今天小朋友都很認(rèn)真,現(xiàn)在就讓我們踏著整齊的步伐離開教室吧(師播放《玩具進(jìn)行曲》)第三篇:玩具進(jìn)行曲教案一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入:聽《多啦A夢》的音樂律動進(jìn)教室創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入:聽《多啦A夢》的音樂律動進(jìn)教室
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