大班音樂(lè)教案：玩具兵進(jìn)行曲-資料下載頁(yè)
2025-10-11 23:39本頁(yè)面
【正文】 玩具兵：我會(huì)唱，讓我來(lái)教你們吧?。?）點(diǎn)著圖譜逐句教唱，并提問(wèn)幼兒，用動(dòng)作怎么表示，請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，大家一起站起來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。（2）跟著音樂(lè)屋唱一遍。（1遍或2遍）糖寶：你們會(huì)唱了嗎？（播放伴奏坊）（3）全體跟著伴奏坊唱一遍。糖寶：哇，你們真是太棒了，恭喜你們順利進(jìn)入玩具國(guó)?。ㄈ┤w幼兒表演歌曲。（播放音樂(lè)屋）玩具兵：哇塞！我們終于闖關(guān)成功了，太開(kāi)心了！我去把我的玩具兵朋友請(qǐng)出來(lái)跟著我們一起表演?。úシ乓魳?lè)屋）（四）活動(dòng)延伸：玩具兵：你們還想請(qǐng)那個(gè)玩具兵一起來(lái)玩，我們把它唱到歌曲里好嗎？現(xiàn)在我們一個(gè)接著一個(gè)開(kāi)著小火車(chē)唱著《玩具兵進(jìn)行曲》，去把它們請(qǐng)過(guò)來(lái)，我們出發(fā)咯！第五篇：1玩具兵進(jìn)行曲教案音樂(lè)欣賞：玩具兵進(jìn)行曲（小班）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)玩游戲“玩具王國(guó)”，感受樂(lè)曲進(jìn)行曲的風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做走路動(dòng)作。能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動(dòng)作造型。在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。（1）教師：你們看，今天老師帶來(lái)了許多的玩具，都有什么呀？（2）教師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，我拿出了什么小動(dòng)物玩具，你們就做一個(gè)動(dòng)作，把自己變成這個(gè)小動(dòng)物好嗎？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)創(chuàng)編動(dòng)作的幼兒，并在同一類(lèi)的創(chuàng)編動(dòng)作中，選一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行集體模仿學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)游戲“玩具王國(guó)”，在游戲中欣賞音樂(lè)。（1）教師：在很遠(yuǎn)的地方有個(gè)神奇的玩具王國(guó)，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看?。磕俏覀円黄鹇?tīng)著音樂(lè)去找玩具王國(guó)在哪里吧?。ㄓ變簝A聽(tīng)完整的音樂(lè)）（2）教師：在音樂(lè)里你找到了哪些玩具？它們?cè)诟墒裁矗窟@些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂(lè)的節(jié)奏走一走好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的腿上進(jìn)行“走”的動(dòng)作練習(xí)，感知音樂(lè)勻速的節(jié)奏。）（3）教師：在音樂(lè)里有的玩具很靈巧，走起路來(lái)很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來(lái)很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂(lè)的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂(lè)的輕重，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地走。）跟隨老師在音樂(lè)中扮演角色游戲。（1）教師：現(xiàn)在我們都來(lái)扮演各種玩具在音樂(lè)中走一走、玩一玩。你也可以看著老師的動(dòng)作學(xué)一學(xué)、做一做。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動(dòng)作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。）（2）教師：這一次請(qǐng)小朋友扮演玩具時(shí)，和好朋友一起結(jié)伴隨音樂(lè)做動(dòng)作。（教師帶領(lǐng)幼兒再次游戲，鼓勵(lì)每位小朋友都要和同伴在一起。）
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