【導讀】鄰居了解與之相關的情況。教師布置下面的活動：我們每一人都生活在社區(qū)中，但對于自己生活的社區(qū)，你又了解多少呢？面分小組進行交流。A緊扣課文內容提出有質量的設問。B引導學生關注身邊的新事物。社區(qū)中的居民也在不斷變化著，有些人搬走、社區(qū)的發(fā)展需要我們大家的共同努力。每各小組逐一向全班介紹自己小組制作的“社區(qū)小報”，小組內同學可以補充。小組介紹完畢后，教師應“社區(qū)小報”張貼在黑板報上，并簡要地進行評價。鼓勵學生將各小組完成的“社區(qū)小報”制成壁報，供學舌果農欣賞、評議。大致方位，在再給予正確與否的判斷。

　　

【正文】 對他們的尊重。 教學過程 導入。布置表演（商店購物，特別表現(xiàn)商店里工作的人們），引入課程。 問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學們有多少了解？誰愿意說一說？ 分小組練習體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。（分成：售貨組、收款組、經理組、采購組、保安組） 模擬活動。當各小組完成后，組織各個小組學生 輪流通過模擬活動介紹自己小組負責的角色 同學之間簡單互評。 教師小結。 布置作業(yè)： 向家人介紹今天的活動。 個人或小組進行 “不同價格 ”調查，按照書 76 頁得表格所列項目，選擇某種物品進行調查，并將結果填入表中。 主題三：購物的學問 課題 1：價格的秘密 教學目標： 懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價格。 思考可能導致商品不同價格的原因。 教學準備 教師到學校附近的不同商店，調查幾種學生熟悉的商品的不同價格。 將自己的調查結果制成大的 “不同的價格表 ” 提醒學生完成調查。 準備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。 教學過程 導入。請學生看書 76 頁，并回答：第一小組的同學發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學完成了 “不同的價格 ”的調查。 ２、小組匯總。根據(jù)學生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內成員的調查結果加以匯總，準備向全班報告。 全班探究討論?？隙▽W生的調查。進一步提問： “?不同的價格 ?告訴我們，在不同的購物場所，商品的價格會不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別呢？哪些因素會影響到商品價格呢？ ”讓學生以 自由發(fā)言的形式進行討論。 教師小結?？隙▽W生的討論，然后告訴學生，下次課將繼續(xù)研究這個問題。，同學們將自己揭開價格的秘密。 布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價格不同的原因，并請他們做補充。 課題 2：合理購物 ABC 教學目標： 懂得什么是 “三無產品 ”等一些購物的基本常識。 學會了解商品、合理選購商品的方法。 教學準備 找?guī)准页械膹V告 找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學生日常用的商品。 教學過程 導入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。 評議、討論。之前，教師要說明評 議、討論的主要內容： “買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？ ”討論過程中教師及時對學生的觀點進行和分類，并引導學生一起分析。 展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學生日常用的商品。給學生介紹一些基本的商品常識和看說明的方法。讓學生提問并解答： “除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應該注意些什么？ 分組觀察、討論。（ 1）看各種廣告和商品說明有什么共同的特點和不 同的特點。（ 2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習慣。（ 3）購物有哪些小竅門。（ 4）購物時要注意的問題。 展示、總結。各小組匯報自己的學習結構，并把要注意的問題提出來，作為全班同學的公司。 布置作業(yè)：講學習到的有關購物常識向家長匯報，和家長一起制定家庭購物計 課題 3：買賣中的道德 教學目標： 懂得買與賣的行為都玉女滾蛋遵守道德。 理解誠信的普遍意義。 學會從不同的角度思考問題。 教學準備 教師到學校附近的購物場所（最好是學生經常去的）。觀察了解一下小學生在商場 “不受歡迎 “的行為有哪些，如 果有具體的數(shù)字或實例就更好。 教學過程 導入。 “作為三年級學生，同學們都有過許多次的購物經驗，今天我們學習的內容，與同學們的這些經驗關系密切。我們講進行的兩個活動都需要同學們參加，一會兒請你們自己選擇。 “ 布置和選擇任務。 A、請同學讀書 82頁。 “小文和樂樂就廣告進行了辯論，我們班的同學對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來。 ”B、請學生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。針對小學生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。 分小組準備。教師說明兩 個小組的各自任務。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。說明組分被準備小學生在購物場所中比較常見的行為，以及可能造成的后果。 教師小結。提醒學生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。 課題 4：試試看 教學目標： 1從不同的角度體驗買賣活動、 理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。 教學準備 較厚的紙張，大小以能夠讓學舌果農按照比例 1： 1的比例畫出 T恤衫為宜 彩筆 教學過程 制作活動 以圖啟發(fā)。教師可以在開始上課時先讓學生閱讀教科書 84～ 85頁，然后問學生的想法。 學生制作活 動，提出體驗活動的要求，讓學生進行制作、買賣背心活動。學生要自己設計、制作、定價。 教師巡視，提醒學生，利用這單元學過的內容幫助他們這次活動。 銷售和購買活動： 作完畢厚，組織學生進行買賣活動體驗。要求：不許購買自己制作的產品。 買賣結束厚，請學生談談感想。制作時怎樣想？購買時怎樣想？ 總結。歸納出進行生產和買賣的體會。 布置作業(yè)：就本次活動寫一篇感想，要求包括對生產者和購買者兩種角色的體驗。 主題四：貨幣天地 貨幣的演變 教學目標： 簡單了解我國貨幣的演變歷史。 通過 尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究的能力。 教學準備 將準備談論的問題寫下來。 搜集一些古代錢幣 教學過程 導入。閱讀書 86頁文字，揭題：今天探討貨幣的演變過程。 探討研究：為什么人們需要貨幣？什么是 “以物易物 ”？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？ 自由討論 教師小結。 認識人民幣 教學目標： 了解一些有關人民幣的常識。 懂得愛護人民幣的意義和常識。 知道一些外幣。 教學準備 不同版的人民幣。 各種人民幣的圖案。 教學過程 導入。觀察人民幣。做游戲：看其中一面，猜另一面。 小組合作解決問題： “日常生活中有毀壞人民幣的行為以及所帶來的影響。 ” 全班交流 朗讀書 87頁下方額歌謠。 自由討論。學習書 88頁有關外國貨幣的和信用卡的內容。 教師小結。強調愛護人民幣。 教師總結 布置作業(yè)：