北師大版品德與社會三年級下冊教材分析-資料下載頁
2024-11-29 05:15本頁面
【導(dǎo)讀】教育是幫助一個孩子在未來的生活中更。成功地尋找自己的幸福。會機(jī)器塑造一個合適的螺絲釘。增強(qiáng)學(xué)生對作為社區(qū)一員的歸屬。參與”三個角度認(rèn)識社區(qū)。觀察社區(qū)的生活，培養(yǎng)社區(qū)小主人的態(tài)度和責(zé)任感。以圖導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考：。了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。筑結(jié)構(gòu)、人口”等。拓展學(xué)生視野，了解世界各國具有特色。學(xué)會用自己的方式表達(dá)對社區(qū)的理解和。引導(dǎo)學(xué)生分組探索各國不同類型的社區(qū)；產(chǎn)生愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施的意識和行為。同類型的社區(qū),在備課中，不能面面具到，或他人與之發(fā)生的故事。調(diào)查、訪問、了解自己所在農(nóng)村社區(qū)的變化。讓學(xué)生體會到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人勞動。各小組匯報交流。通過教學(xué)探究活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)社區(qū)人們的共同。養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)服務(wù)的態(tài)度，樹。初步理解民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實性，了解少先隊在社區(qū)建設(shè)中的的作用與意義。培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)。進(jìn)一步了解學(xué)校周邊的社區(qū)與環(huán)境。
【正文】 生學(xué)會用“圖例”的方式制作地圖。第2個課題引導(dǎo)學(xué)生探究交流各種各樣的地圖。 第六單元：看看我們周圍的商店 單元概要： ? 這一單元有 3個主題，分別是“我家的日常購物、各種各樣的購物場所、購物的學(xué)問”，第 1個主題它從與學(xué)生的生活最為直接的家庭日常購物入手，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗家庭消費的真實情況；第 2個主題要引導(dǎo)學(xué)生通過討論和調(diào)查認(rèn)識不同的購物場所，學(xué)會思考購物場所的種類、分布、區(qū)別以及與人們生活的關(guān)系，了解從事商業(yè)工作的人們的勞動； 第 3個主題“購物的學(xué)問”中的第 1個課題“價格的秘密‘旨在指導(dǎo)學(xué)生探究價格的秘密：即同一種商品在不同的購物場所價格不一樣，并引導(dǎo)學(xué)生探究影響商品價格的因素有哪些？ 這一主題的第 2個課題“合理購物 ABC”是在“我家的日常購物”課題基礎(chǔ)上展開的，有 2個目標(biāo)：一是引導(dǎo)學(xué)生買東西要有節(jié)制，有需要的才買；怎樣識別合格的商品，了解什么是“三無產(chǎn)品”；第 3個課題“買賣中的道德”要引導(dǎo)學(xué)生在“買與賣”中都要講“誠信”，并認(rèn)清一些生活不誠信的行為和現(xiàn)象。 在這個主題中還有一個小課題“試試看”，目的是引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度體驗買賣活動，理解人們在買賣活動時的不同的心理及考慮問題的不同方式。教材中呈現(xiàn)的是“制作背心”這樣一項活動，教師可不必拘泥于教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生開展相類似的活動，關(guān)鍵是要讓學(xué)生在小組合作中去體驗與感受。 本冊教材中最后一個課題“認(rèn)識人民幣”可以發(fā)動學(xué)生通過上網(wǎng)查閱資料的方式簡單的了解我國貨幣的演變歷史，以及貨幣演變的原因，特別是要引導(dǎo)學(xué)生了解人民幣，并初步懂得人民幣的防偽標(biāo)志。 課例： 《 在商店里工作的人們 》 作者：曾營小學(xué) 陳麗敏 品德與社會的教學(xué)要注重滲透與整合 ? 與地方、校本課程的整合； ? 與德育教育活動的整合； ? 品生、品社、綜合三者內(nèi)在的整合； ? 滲透到課外活動中去； ? 滲透到日常生活之中； ? 滲透到各個學(xué)科教學(xué)之中；
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