七年級生物植物光合作用的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結】制造有機物穩(wěn)定二氧化碳和氧氣的含量轉(zhuǎn)化并儲藏太陽能回眸歷史——解開光合作用之迷17世紀，比利時科學家海爾蒙特栽培的柳苗實驗提出問題制定計劃，實施實驗實驗結論結論：植物生長和水有關作出假設表達和交流18世紀，普里斯特萊實驗普利斯特萊

2024-11-12 16:33

七年級生物植物光合作用的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結】植物光合作用的發(fā)現(xiàn)人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間，人們一直堅持不懈地進行研究。到19世紀80年代，美國科學家因其在研究光合作用方面的突出貢獻，獲得了諾貝爾獎。光合作用被稱為地球上最重要的光化學反應。小資料§6·1植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一、綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)過程二、綠色植物光合作

2025-08-04 10:47

濟南版七上綠色植物的光合作用-資料下載頁

【總結】第一章第三節(jié)綠色植物光合作用的產(chǎn)物提出問題1、綠色植物制造的有機物主要是什么?2、綠色植物的光合作用必須在光下進行嗎？做出假設：1、綠色植物制造的有機物主要是淀粉2、綠色植物的光合作用必須在光下進行我們實驗的目的是為了說明見光的部分產(chǎn)生了淀粉，沒見光的

2024-12-08 10:14

植物光合作用的場所-資料下載頁

【總結】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體一、植物光合作用的器官—葉葉片葉柄托葉葉片的結構葉片下表皮細胞（蠶豆）保衛(wèi)細胞氣孔氣孔的結構1、葉片內(nèi)部，靠近上表皮和靠近下表皮的細胞是否一樣？2、這兩層細胞有什么不同？4、穿插在葉肉中間

2025-07-23 07:49

植物的光合作用(2)-資料下載頁

【總結】第五章植物的光合作用假設光合作用是一個物質(zhì)生產(chǎn)過程，那么：1）原料、產(chǎn)品是什么？2）工廠、車間是什么？3）工人有哪些？4）生產(chǎn)流程是怎樣？5）制約因素有哪些？碳素同化作用：自養(yǎng)生物吸收二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機物的過程。光合作用：指綠色植物利用太陽能將二氧化碳

2025-04-28 19:09

蘇教版七上植物光合作用的實質(zhì)word教案1-資料下載頁

【總結】植物光合作用的實質(zhì)教學目標1、知識方面：（1）說明綠色植物的細胞在光下能夠制造淀粉，同時釋放氧氣。（2）說明二氧化碳和水是綠色植物的細胞進行光合作用的原料。（3）闡明綠色植物的光合作用。2、能力方面：（1）通過探究綠葉在光下能否制造淀粉等實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力和思維能力。（

2024-12-05 10:52

光合作用(蘇教版)-資料下載頁

【總結】光合作用的場所—葉綠體中色素提取與分離光合作用的概念和反應式光合作用的過程光合作用的實質(zhì)及重要意義知識體系光合作用的發(fā)現(xiàn)過程光合作用的發(fā)現(xiàn)過程1771年，英國科學家普里斯特利(,1733-1804)發(fā)現(xiàn)……并指出植物可以更新空氣。1864年，德國科學家薩克斯……1880年，德國科學家恩吉爾曼利用水綿……

2024-11-07 01:05

植物的光合作用(11)-資料下載頁

【總結】第五節(jié)碳同化植物利用光反應中形成的NADPH和ATP將CO2轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的碳水化合物的過程，稱為CO2同化或碳同化。根據(jù)碳同化過程中最初產(chǎn)物所含碳原子的數(shù)目以及碳代謝的特點，將碳同化途徑分為三類：C3途徑（卡爾文循環(huán)）基本途徑，所有植物必經(jīng)之路C4途徑（四碳二羧酸途徑）CO2固定的分支，C4植物

2025-05-12 01:13

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)之一-資料下載頁

【總結】人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間，人們一直堅持不懈地進行研究。到19世紀80年代，美國科學家因其在研究光合作用方面的突出貢獻，獲得了諾貝爾獎。光合作用被稱為地球上最重要的光化學反應。小資料3個經(jīng)典的實驗?17世紀，范·海爾蒙特的實驗?18世紀，普利斯特萊的實驗?20

2024-12-08 12:35

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)三-資料下載頁

【總結】《光合作用發(fā)現(xiàn)》教學案例三星初中筱竹教學目標：1、知識方面：說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義2、能力方面：通過幾個經(jīng)典實驗的圖示，培養(yǎng)學生對圖示進行分析、歸納的能力，初步領悟科學家科學研究的方法3、思想情感方面：通過教學的有意滲透，培養(yǎng)學生的識圖能力、

2024-11-20 00:56

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一-資料下載頁

【總結】第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課題：植物光合作用的發(fā)現(xiàn)教學目標：教學重點：教學難點：闡明發(fā)現(xiàn)光合作用的實驗的原理教學過程：一.引題為什么綠色植物的葉和一些莖會是綠色呢?那是因為它們含有一元素叫葉綠體,這個葉綠體它有什么作用

2024-12-09 04:50

植物的光合作用ppt課件-資料下載頁

【總結】第1節(jié)植物的光合作用綠色植物-生產(chǎn)者17世紀上半葉，比利時科學家海爾蒙特的實驗：他把一棵90kg土壤的木桶里，柳樹只澆灌雨水。5年后，柳樹長到了，而土壤只減少了60g。由于水是加到桶內(nèi)泥土中的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認為柳樹生長需要的物質(zhì)是水。海爾蒙特的解釋科學嗎？探究陽光在植

2025-05-09 22:08

植物的光合作用-資料下載頁

【總結】植物的光合作用第一節(jié)光合作用的意義、特點與度量:光反應(直接需光階段)暗反應(不直接需光階段).:氧化還原反應。H2O被氧化,CO2被還原,還原所需能量來源于陽光。第二節(jié)葉綠體與光合色素::外:雙層膜;內(nèi):水溶性基質(zhì),基粒片層和基質(zhì)片層:(一

2025-08-04 17:33

綠色植物光合作用-資料下載頁

【總結】綠色植物光合作用暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗一：綠葉在光下制造有機物我來總結暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗一：綠葉在光下制造有機物結論：葉片見光部分產(chǎn)生了有機物淀粉光是綠色植

2024-11-24 14:32

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)word學案-資料下載頁

【總結】第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)學案科目生物執(zhí)筆蔣志芳審核：課題：植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課型新授講學時間09年12月【學習目標】：1、說出光合作用發(fā)現(xiàn)的過程

2024-11-20 00:56

蘇教版七上植物光合作用的發(fā)現(xiàn)-文庫吧

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蘇教版七上植物光合作用的發(fā)現(xiàn)(已修改)

蘇教版七上植物光合作用的發(fā)現(xiàn)(編輯修改稿)