【導(dǎo)讀】關(guān)系和師生關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在集體生活中感受共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲的歡樂(lè)。我很高興我也是你們的大朋友。學(xué)生2：他曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上幫助過(guò)我，我倆就成了好朋友。如幾個(gè)好朋友合作編兒歌；送給朋友一句真心話(huà)；為好朋友。畫(huà)像；說(shuō)出關(guān)于好朋友的最難忘、最開(kāi)心或鬧別扭的故事。更多的同學(xué)交往的樂(lè)趣，體驗(yàn)集體生活朋友多多、快樂(lè)多多的日子。好朋友之間組成一組，進(jìn)行分組接力賽，也可以往返障礙跑等有趣形式進(jìn)行。學(xué)生1：找到好朋友向他（她）說(shuō)悄悄話(huà)，指出好朋友的不足。學(xué)生2：向好朋友獻(xiàn)上祝福。友的名字，一段時(shí)間后，看看自己又多了幾個(gè)好朋友。

　　

【正文】 感到驕傲。 了解有關(guān)我國(guó)的基本地理知識(shí)。 知道我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族有不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，要互相尊重。 單元內(nèi)容： 主題一 好大的一個(gè)家 主題二 好壯麗的一個(gè)家 主題三 我們的家在哪里 主題 一 好大的一個(gè)家 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能： 知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族，漢族人數(shù)最多，并了解一些主要的民族風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 邊聽(tīng)邊思考 表演 交流 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特的文化。 【教學(xué)重點(diǎn)】：知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族，并且不同民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：通過(guò)不同的方式了解民族知識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】：圖片 照片 錄音機(jī) 磁帶 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一、歌曲導(dǎo)入。 同學(xué)們聽(tīng)一首歌《大中國(guó)》，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想 師：歌里唱到了什么？你聽(tīng)后知道了什么？ 學(xué)生討論回答。 師小結(jié)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們大家還有一個(gè)共同的家。就是“我們的祖國(guó) 中國(guó)”。 師：誰(shuí)知道我國(guó)有多少個(gè)民族呀？ 學(xué)生回答。 師 : 五十六個(gè)民族五十六朵花 , 五十六個(gè)民族是一家 .大家說(shuō)我們這個(gè)家族大不大 ！ 板書(shū)課題“好大的一個(gè)家 ” 。 二、我們的大家庭。 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族有哪些？（生答） 師 : 大家知道的可真多 !同學(xué)們課前都收集了許多圖片資料 ,下面就在小組中 交流一下 ,介紹你知道的某少數(shù)民族特點(diǎn)吧。 （ 1）學(xué)生小組交流。 （ 2）各組選代表上臺(tái)邊演示邊講。（注意盡量選不同民族） 學(xué)生回答后教師根據(jù)不同民族突出的特色通過(guò)不同的形式展示給學(xué)生： 師：在我們身邊就生活著少數(shù)民族小朋友，我們請(qǐng)他們上臺(tái)好嗎？ 蒙古族：請(qǐng)蒙古族的同學(xué)穿著民族服飾講一個(gè)成吉思汗的故事 滿(mǎn)族：講講旗袍的由來(lái) 回族：請(qǐng)班上回族小朋友講講回族的風(fēng)俗、禮儀。 臺(tái)灣是個(gè)美麗的地方，是我們祖國(guó)不可分割的一部分，高山族更是祖國(guó)大家庭里的重要成員之一。為了表達(dá)我們盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的愿望，大家愿意和老師一起來(lái)跳 一段高山族舞蹈嗎？ 高山族：伴音樂(lè)師生共跳一段《阿里山的姑娘》。 （ 3）師：從剛才的活動(dòng)中你知道了什么？生談體會(huì)。 三、民俗大觀園 師：各個(gè)民族生活在祖國(guó)四面八方，都有自己的風(fēng)俗、文化。不同的民族因生活的地區(qū)不同，語(yǔ)言、文字、服飾、禮儀、風(fēng)俗、飲食、居住等風(fēng)俗習(xí)慣也各具特色，正是這些豐富的民族文化匯成了中華民族五千年的燦爛文明和歷史。下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)： 指導(dǎo)各小組自制小頭飾、或富有民族特色的小荷包、繡球、樂(lè)器等 每小組發(fā)一個(gè)空白地圖，把各種少數(shù)民族圖片或制作的物品貼到相應(yīng)位置上，比比哪組貼得快又準(zhǔn) 。 小組完成后全班交流。 師總結(jié)鼓勵(lì)：你上了這節(jié)課有何體會(huì)？生談。 四、師總結(jié)全課：我們偉大的中華民族是一個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭，同學(xué)們要多了解各民族的風(fēng)俗和文化，尊重民族習(xí)慣。各民族之間互相團(tuán)結(jié)和睦相處，才能讓中華民族更加富強(qiáng)。 （師生齊唱《愛(ài)我中華》） 【課后反思】： 主題二 好壯麗的一個(gè)家 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：了解中國(guó)的兩大河流及祖國(guó)和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。 過(guò)程與方法： 激趣導(dǎo)入 交流 欣賞 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能用多種方式介紹自己的家鄉(xiāng)，發(fā)展愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家 鄉(xiāng)的感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】：了解中國(guó)的兩大河流及祖國(guó)和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：能用多種方式介紹自己的家鄉(xiāng)。 【課前準(zhǔn)備】：圖片 繪畫(huà)工具 中國(guó)地圖 歌曲 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入活動(dòng) 。 師：同學(xué)們，聽(tīng)聽(tīng)這首動(dòng)聽(tīng)的歌，會(huì)唱的同學(xué)跟著唱。 教師播放歌曲《大中國(guó)》。學(xué)生馬上被歌聲吸引了，認(rèn)真聽(tīng)歌。 師：邊聽(tīng)歌邊思考歌中兩條龍的名字。 生：黃河 ?? 長(zhǎng)江 ?? 二 、 一看二答，形成初步認(rèn)識(shí) 師：你們想不想看看長(zhǎng)江黃河這兩條龍?jiān)谥袊?guó)騰飛的樣子？ 生：想。 師：那就比一比誰(shuí)的眼睛最亮，誰(shuí)的腦子最聰明，反應(yīng)最敏捷。看了龍的圖片資料可是要回答問(wèn)題的，看誰(shuí)最棒。 播放黃河、長(zhǎng)江及其流域名勝古跡的課件，出示書(shū)中的圖片文字。 師：現(xiàn)在是開(kāi)心辭典的現(xiàn)場(chǎng)，這是搶答題的環(huán)節(jié)，注意搶答開(kāi)始。（教師點(diǎn)擊課件上的問(wèn)題，一次出示一題） 師：長(zhǎng)江全長(zhǎng) ?生： 6 300 千米。 師：黃河全長(zhǎng) ?生： 5 465 千米。 師：長(zhǎng)江流過(guò)哪些地方？生：上海、重慶。 師：黃河流經(jīng)哪些城市 ?生：濟(jì)南、蘭州。 學(xué)生回答對(duì)一題得到一顆智慧星。 師：黃河、長(zhǎng)江及其流域的名勝古跡 多么壯麗、秀美。 板書(shū)：好壯麗的一個(gè)家。 學(xué)生讀課題。 三 、 在活動(dòng)中升華感情 交流、欣賞，再次感受。 （ 1） 交流資料圖片。 師：同學(xué)們把自己收集的圖片在小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)是什么地方，在哪個(gè)省，有什么特點(diǎn)。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 師：交流之后，小組推選認(rèn)為最具代表性的圖片，向全班匯報(bào)一下。 生 1：這是西安的兵馬俑 ?? 生 2：這是甘肅的敦煌莫高窟 ?? （ 2）欣賞一些名勝古跡的圖片或文字資料。 師：我們?cè)俚狡渌胤焦涔洌凑l(shuí)認(rèn)識(shí)這些地方。打開(kāi)課件，先播放圖片，學(xué)生回答。告訴學(xué)生我國(guó)共有 28 個(gè)世界 自然和文化遺產(chǎn)，四川省有 4 個(gè)。回答正確的學(xué)生獲一顆智慧星。 （ 3） 小游戲 ―― 送孩子回家（貼圖）。 師：剛才我們看了這些美景是在哪個(gè)省，現(xiàn)在把你們手中的美景娃娃送回他的家，將名勝古跡貼在正確的省份上。 請(qǐng)學(xué)生有順序地將手中的圖片貼在黑板上的地圖上。貼正確的獲得一顆智慧星。 三、 才藝大比拼，深刻體會(huì)家鄉(xiāng)的美。 （ 1） 師：同學(xué)們，我們?cè)撊绾蜗騽e人介紹我們的家鄉(xiāng)呢 ? 師生共同梳理出介紹家鄉(xiāng)的小竅門(mén)，如介紹省份、名勝古跡等。 師：現(xiàn)在我們可以用筆、用歌聲或用舞蹈、詩(shī)歌，或做導(dǎo)游把我們的家鄉(xiāng)展示出來(lái)。 學(xué)生分成各種 小組，如舞蹈、繪畫(huà)、詩(shī)歌、歌曲、圖畫(huà)等。 （ 2） 小組匯報(bào)。 師：現(xiàn)在把我們的家鄉(xiāng)介紹給全世界所有的人，讓我們?yōu)橛羞@樣的家鄉(xiāng)而驕傲?，F(xiàn)在開(kāi)始用自己的才華來(lái)展示我們的家鄉(xiāng)。 （ 3）師生評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。 四 、 夸家鄉(xiāng)，共同掀起愛(ài)國(guó)高潮 用一句話(huà)夸自己的家鄉(xiāng)或者我們的祖國(guó)。 五、 師生共唱《大中國(guó)》這首歌，在音樂(lè)聲中結(jié)束這節(jié)課。 【課后反思】： 主題三 我們的家在哪里 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：能在地球儀或地圖上找出中國(guó)的位置，并說(shuō)出中國(guó)鄰國(guó)的名字。 過(guò)程與方法：小組討論匯報(bào) 表演 扮演 情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步懂得中國(guó)是世界大家庭中的一員，應(yīng)友好地與世界各國(guó)的人民相處。 【教學(xué)重點(diǎn)】：能在地球儀或地圖上找出中國(guó)的位置，并說(shuō)出中國(guó)鄰國(guó)的名字。 【教學(xué)難點(diǎn)】：通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立民族自豪感。 【課前準(zhǔn)備】：圖片 資料 錄音機(jī) 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 【課后反思】： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 。 教師用紗巾和長(zhǎng)裙扮成朝鮮人。 師：大家好，知道我為什么這身打扮嗎？昨天我去開(kāi)會(huì)了，我現(xiàn)在已經(jīng)被選為地球村的村長(zhǎng)了?？矗迕駛冏屛医o大家捎來(lái)了禮物。不過(guò)，他們有一個(gè)小小的要求，那就是他們有一 個(gè)愿望，希望你們能多了解他們，如果誰(shuí)能和他們手拉手成為朋友，誰(shuí)就能得到禮物。你們有信心得到禮物嗎？ 找一找。 師：讓我們一起來(lái)看看地球村是什么樣的吧。 出示地圖。 師：請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)結(jié)合地球儀說(shuō)說(shuō)你看到了什么，沒(méi)有地球儀的小組可以到前面看黑板上的地圖。 學(xué)生討論交流，教師巡視。 學(xué)生匯報(bào)，教師主要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。 （ 1） 找出中國(guó)在世界地圖上的位置，看中國(guó)地圖的形狀、大小。 （ 2）地圖上藍(lán)色面積最大，代表海洋，其他五顏六色代表陸地； 不同顏色區(qū)別不同的國(guó)家。 師：我們現(xiàn)在在哪里？ 生： 黑龍江省。 請(qǐng)學(xué)生 在地圖上指指，其余學(xué)生用手中的地球儀找找。 師：大家真聰明，剛才說(shuō)得真好。現(xiàn)在你能找找中國(guó)的鄰居有哪些嗎？以小組為單位，結(jié)合地球儀找一找說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生匯報(bào)，其他組可以補(bǔ)充。 二 、相 親相愛(ài)一家人 。 師：地球村這么大，有這么多村莊，在這些不同的村莊居住著生活習(xí)慣不同的村民們。你們想不想了解他們是怎么生活的？現(xiàn)在就把你通過(guò)爸爸媽媽知道的，看電視、書(shū)、上網(wǎng)等途徑所知道的，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。 學(xué)生以感興趣的國(guó)家分組，討論展示形式，準(zhǔn)備道具。教師提醒學(xué)生要注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。 師：準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)愿意把你所知道的用最喜歡 的方式展示給大家？ 學(xué)生分組展示。 。 學(xué)生利用兩條紗巾簡(jiǎn)單打扮成印度女孩，雙手合十向大家問(wèn)好，介紹自己身上的 印度服裝，然后分工介紹印度的飲食 ―― 拋餅、咖喱拌飯，介紹印度的歌曲并放一段給大家聽(tīng)。 。 生：我們意大利的時(shí)裝非常有名，現(xiàn)在開(kāi)始今年的米蘭時(shí)裝發(fā)布會(huì) 。 介紹朝鮮。 學(xué)生用紗巾和裙子扮成朝鮮人，介紹朝鮮的國(guó)花是金達(dá)萊，并介紹了朝鮮的飲食 ―― 打糕、烤肉、朝鮮冷面等 。 學(xué)生把泡菜、辣白菜等實(shí)物展示給同學(xué)看。 ⒊ 介紹法國(guó)。 以三句半形式介紹。 表演的學(xué)生提問(wèn)：男女一同上 車(chē)，誰(shuí)先行？可以問(wèn)法國(guó)人個(gè)人的事嗎？ 介紹英國(guó)。 用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，展示英國(guó)人見(jiàn)面都說(shuō)些什么，并找其他同學(xué)對(duì)話(huà)結(jié)成朋友，然后坐下，體現(xiàn)各國(guó)人民的友好往來(lái)。 ⒋ 介紹日本。 學(xué)生用日語(yǔ)問(wèn)好和告別。 展示富士山圖片及簡(jiǎn)要文字介紹。 介紹日本的文字、飲食習(xí)慣、禮儀等。采用與下面聽(tīng)的同學(xué)互動(dòng)提問(wèn)的形式進(jìn)行。 小組合唱日文歌曲 。 師：太好了，你們了解得真多，我要把我拍的ＤＶ給地球村的其他村民看，他們一定會(huì)滿(mǎn)意的，我就替他們做主了，你們每個(gè)人都能得到禮物。 三 、 結(jié)束語(yǔ) 。 師：其實(shí)我們大家在同一片藍(lán)天下，我們擁有共同的一 個(gè)家 ―― 地球，地球村里不同膚色不同生活習(xí)慣的人們和平友好地相處，就像相親相愛(ài)的一家人。 師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)唱地球村的村歌《相親相愛(ài)的一家人》，我們是相親相愛(ài)的一家人 。 【課后反思】：