【正文】 找到好朋友向他（她）說悄悄話，指出好朋友的不足。如抗擊非典、抗洪救災(zāi)、獻(xiàn)血、幫助老弱病殘、擁軍優(yōu)屬等感人場(chǎng)面。 教師建議：有愛心的同學(xué)一起來搞個(gè)活動(dòng) ――“ 有事您說話 ” 。學(xué)生準(zhǔn)備好能展示自己特長的節(jié)目或作品；小笑臉貼畫；《你我手拉手》音樂課件。 師：老師要采訪一下獲勝的同學(xué)，你們?yōu)槭裁茨苋〉玫谝幻? 生 1：因?yàn)槲覀兇蠹倚暮荦R。 學(xué)生猜出后，說出自己的答案。 同學(xué)扮小記者，對(duì)雙方當(dāng)事人進(jìn)行采訪。 師：可愛的動(dòng)物人人都喜歡，現(xiàn)在大家拿出自己準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手把自己最喜歡 的動(dòng)物用不同的形式表現(xiàn)出來，好嗎？ 學(xué)生動(dòng)手畫一畫、做一做、貼一貼、捏一捏、剪一剪。 【課前準(zhǔn)備】：照片 書籍 圖片 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過程】： 一、我最喜歡的小動(dòng)物。 四、擴(kuò)展：關(guān)愛動(dòng)物，熱愛生命。 學(xué)生說一說自己保護(hù)動(dòng)物的事情： 生一：我為小鳥搭過窩，使它們有了家。 【教學(xué)課時(shí)】：統(tǒng)計(jì)表 資料 信息 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過程】： 一、激趣導(dǎo)入。是呀，我們的生活的確離不開紙。 學(xué)生們鼓掌祝賀。 沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。 【課前準(zhǔn)備】：資料 圖片 紙漿 篩網(wǎng) 毛巾 烘干機(jī) 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過程】： 一、 回憶蔡倫的故事 。 三 、 計(jì)算用紙量，感悟紙和環(huán)保的關(guān)系 師：我們來結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果做一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì) ―― 根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，我有個(gè)發(fā)現(xiàn)，在某一天中，有的同學(xué)用紙的數(shù)量多于 10 張，有的同學(xué)用紙的數(shù)量少于 10 張，如果平均的話，大約都在 10 張左右，那么，我們按每人一天 10 張來算的話，如果全班有 50 人，會(huì)用掉多少張紙呢？我 們應(yīng)該怎樣計(jì)算？可以用計(jì)算器來幫助我們算出結(jié)果。生 4：紙與環(huán)保有關(guān)系。 【課后反思】： 主題三 保護(hù)森林 節(jié)約用紙 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能： 體驗(yàn)參與保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣，形成保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。 用廢報(bào)紙做模型。 F、 在班上放一個(gè)廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。 全班每人一張紙。 【教學(xué)難點(diǎn)】：影子的在生活中的利用。 五、教師總結(jié)： 有趣的影子，還有許多好玩的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，希望在座的每一位同學(xué)都能有更多的收獲。 學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 過程與方法： 激趣導(dǎo)入 試驗(yàn) 討論 制作 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 積極嘗試在生活中利用太陽光做一些有益的事 ， 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力、搜集整理資料的能力和空間想象能力。 學(xué)生動(dòng)手制作。 二、我們的大家庭。 過程與方法： 激趣導(dǎo)入 交流 欣賞 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能用多種方式介紹自己的家鄉(xiāng)，發(fā)展愛祖國和愛家 鄉(xiāng)的感情。 師：黃河流經(jīng)哪些城市 ?生：濟(jì)南、蘭州。 師：剛才我們看了這些美景是在哪個(gè)省，現(xiàn)在把你們手中的美景娃娃送回他的家，將名勝古跡貼在正確的省份上。 【教學(xué)難點(diǎn)】：通過學(xué)習(xí)樹立民族自豪感。 師：大家真聰明，剛才說得真好。 ⒊ 介紹法國。 師：其實(shí)我們大家在同一片藍(lán)天下，我們擁有共同的一 個(gè)家 ―― 地球，地球村里不同膚色不同生活習(xí)慣的人們和平友好地相處，就像相親相愛的一家人。 生：我們意大利的時(shí)裝非常有名，現(xiàn)在開始今年的米蘭時(shí)裝發(fā)布會(huì) 。 （ 1） 找出中國在世界地圖上的位置，看中國地圖的形狀、大小。 五、 師生共唱《大中國》這首歌，在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。打開課件，先播放圖片，學(xué)生回答。 師：現(xiàn)在是開心辭典的現(xiàn)場(chǎng)，這是搶答題的環(huán)節(jié)，注意搶答開始。 師總結(jié)鼓勵(lì)：你上了這節(jié)課有何體會(huì)？生談。 師小結(jié)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們大家還有一個(gè)共同的家。 師小結(jié)： 關(guān)于人類利用太陽能做事的知識(shí)，還有很多，希望同學(xué)們?cè)谏钪卸嗔粜娜ビ^察，去搜集，你會(huì)知道許多人類利用太陽做事的知識(shí)。 學(xué)生講故事。 （ 2）比較在光下明亮和光線暗的地方吹的泡泡的顏色有什么不同。 四 、生活中的影子給我們帶來了哪些樂趣 。 了解有關(guān)光的一些常識(shí)。 課件演示：把學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的浪費(fèi)紙的現(xiàn)象展現(xiàn)出來，讓學(xué)生探究、思考。 B、 用過一面的紙，還可以用背面來打草稿。 三 、 廢紙利用，制作展示作品 。 學(xué)生分小組制作再生紙。 師：說一說，你看到了什么？你覺得紙和環(huán)保之間有關(guān)系嗎？如果有的話，有怎樣的關(guān)系呢？ 生 1：造紙需要樹木。 生 2：媽媽有時(shí)還會(huì)把舊報(bào)紙賣給收廢紙的 爺爺。 【課后反思】： 主題二 紙 從哪里來 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用調(diào)查的方法解決問題，并體會(huì)紙對(duì)我們生活的重要性。假如沒有紙，我們的生活會(huì)變成什么樣呢？同學(xué)們可以想像一下。（出示）我說一下： 衛(wèi)生紙：柔軟， 吸水性強(qiáng)；書寫紙：光滑，適于寫字、畫畫；牛皮紙：紙質(zhì)堅(jiān)韌，不吸水，用于各種物品包裝；宣紙：柔軟有韌性，吸墨均勻，吸水性強(qiáng)，用于書畫；糯米紙：白色透明，用于食品外包裝；耐火紙：不會(huì)燃燒， 800 攝氏度高溫?zé)?5 分鐘不變形，用于 科研、航空航天、珍貴史料、保存外交文件等。我還采訪了校長，他說教師要用各種記錄本、備課本、教師用書等；后勤人員要用 賬本、單據(jù)等；打印室的復(fù)印紙、試卷，閱覽室的圖書、報(bào)紙雜志等都離不開紙。 過程與方法： 交流 表演 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 發(fā)展調(diào)查能力及表達(dá)能力，形成遇事多思善問的好習(xí)慣。 師：在我們生活中，有些不法分子為了滿足自己的欲望，私自獵殺和傷害動(dòng)物，你們知道這方面的事例嗎？ 學(xué)生對(duì)傷害和獵殺動(dòng)物的行為進(jìn)行譴責(zé)： 生一：我從電視上看到有人大批的獵殺藏羚 羊，太慘了，應(yīng)制止這種獵殺行為。（照片展示、介紹） （ 2）介紹自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物屬于哪一類，它有什么特點(diǎn)等。 【課后反思】： 主題二 可愛的小動(dòng)物 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：發(fā)展學(xué)生觀察動(dòng)物及飼養(yǎng)動(dòng)物的初步能力和技能。 【課前準(zhǔn)備】：若干食物 《動(dòng)物世界》的相 關(guān)材料 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過程】： 一、情景導(dǎo)入： 同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎 ?我們一起到《動(dòng)物世界》里去看一看（出示有關(guān)的資料）。 小組同學(xué)根據(jù)彼此的長處和短處，共同合作做一件事情。 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過程】： 一、猜一猜。 生 2：我想跟朋友一起去旅游 、讀書。 過程與方法：交流 展示 游戲 情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生 了解其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處， 培養(yǎng) 合作精神。隨時(shí)隨地都可以通過各種各樣的方式記錄下來，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛心地生活。 【教學(xué)難點(diǎn)】：在集體生活中體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系。 在講述時(shí)，要求學(xué)生要體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。 【課前準(zhǔn)備】：紙 筆 鼓 接力棒 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入。 教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲快兩年了，在這個(gè)集體里，你們結(jié)交了許多好朋友。 ⒋ “友情棒”接力賽。 【課前準(zhǔn)備】：課件 紙張 彩筆 【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué) 過程】： 一、 活動(dòng)導(dǎo)入：人間真情 。 ？有什么好辦法嗎？ 錄音（說一說）、圖畫（畫一畫）、日記或作文（寫一寫）、錄像（演一演）、照片（拍一拍）。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 使學(xué)生 能與同學(xué)合作，共同做事。 生 3：我想跟朋友聊天，比賽跑步、踢球。 激趣?；顒?dòng)后進(jìn)行 成果展覽。 師 :你最喜歡什么動(dòng)物？你喜歡它什么？ 老師這兒有幾只小動(dòng)物，大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。 過程與方法：介紹 體驗(yàn) 游戲 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感核對(duì)生命的熱愛。 游戲：動(dòng)物的種類。 生二：有的飯店里用珍稀的野生動(dòng)物做菜，應(yīng)該查處它們。增強(qiáng)與同伴的合作、交流、溝通的能力。 生 2：我調(diào)查了家庭用的紙有衛(wèi)生紙、紙巾、雜志、報(bào)紙、紙袋等。這里我還帶來了幾種實(shí)物，請(qǐng)大家看一下?？梢宰栽附Y(jié)成小組，交流討論，還可以用喜歡的方式表演一下。 過程與方法：講故事 交流 制作 情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道愛護(hù)資源，產(chǎn)生節(jié)約用紙得意識(shí)和行動(dòng)，并體驗(yàn)使用自己造紙的樂趣。 師：這也是節(jié)約用紙的一種途徑啊。沒有樹木的保護(hù)，就會(huì)出現(xiàn)沙塵暴、泥石流。 五 、 總結(jié) 師：我們已經(jīng)能成功地造出再生紙，你還可以在制作好的再生紙上寫一寫、畫一畫，下節(jié)課展覽交流還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少張紙，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。 分組活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生利用廢紙，設(shè)計(jì)出美麗的作品。 C、 少用賀年卡，用電話拜年。 重點(diǎn)質(zhì)疑 ： 一位同學(xué)說： “ 一堆紙扔掉了真可惜，若是一張紙扔了不能算什么。 單元內(nèi)容： 主題一 影子的探索 主題二 我們來 造彩虹 主題三 太陽光的利用 主題一 影子的探索 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能： 探索影子的特點(diǎn)和光與影子的關(guān)系 ， 體驗(yàn)自然現(xiàn)象的奇妙和有趣。 兒童思考并匯報(bào) 。 （ 3）說一說泡泡的顏色與光 的關(guān)系。 在一名學(xué)生講的過程中，同組的其他同學(xué)可以給他加以補(bǔ)充，以使故事更完美。 六、 作 “ 陽光卡片 ” 。就是“我們的祖國 中國”。 四、師總結(jié)全課：我們偉大的中華民族是一個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭，同學(xué)們要多了解各民族的風(fēng)俗和文化，尊重民族習(xí)慣。（教師點(diǎn)擊課件上的問題，一次出示一題） 師：長江全長 ?生： 6 300 千米。告訴學(xué)生我國共有 28 個(gè)世界 自然和文化遺產(chǎn)，四川省有 4 個(gè)。 【課后反思】： 主題三 我們的家在哪里 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：能在地球儀或地圖上找出中國的位置，并說出中國鄰國的名字。 （ 2）地圖上藍(lán)色面積最大，代表海洋，其他五顏六色代表陸地； 不同顏色區(qū)別不同的國家。 介紹朝鮮。 師：現(xiàn)在讓我們一起來唱地球村的村歌《相親相愛的一家人》，我們是相親相愛的一家人 。 學(xué)生把泡菜、辣白菜等