【正文】 老師講《十萬個為什么》中植物篇擴(kuò)展知識的故事。 引導(dǎo)學(xué)生小組討論，不誠實會產(chǎn)生什么后果。 引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊的可能原因。 活動重點 注意引導(dǎo)兒童從自然、人文、歷史等方面去發(fā)現(xiàn)自己生活的地方的“美”；注意兒童外出活動的安全指導(dǎo)。 演一演 （如：垃圾桶壞了、路燈壞了??） 說行動 （ 1）你打算做些什么讓我們的生活更方便？ （ 2）學(xué)生交流 教學(xué)反思： 主題三 我們生活的地方真溫暖 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識和責(zé)任感。 主題一 我們的生活離不開水 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。 過程與方法 在探索水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作，用圖畫、實驗、表演、游戲等形式表現(xiàn)對水的認(rèn)識和理解，以增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)的趣味性。準(zhǔn)備好燒杯、熱水、玻璃片。 活動準(zhǔn)備 地球上水的分布、淡水比例掛圖；調(diào)查 生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。 了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動向他們學(xué)習(xí)。 雷鋒參加了兒童團(tuán)，他在斗爭惡霸地主的大會上，肩扛紅纓槍，登上高臺，用他那有多處刃痕的手揪住地主婆，憤怒控訴了地主階級的 罪行。 雷鋒在校外，同樣熱情關(guān) 心別人、幫助別人。 1955 年冬天的一個早晨，小閻在上學(xué)的路上忽然病發(fā)，一下就滾入到泥塘里去了。雷鋒平凡而偉大的事跡，是值得人們學(xué)習(xí)的活教材。因為世界本身就是一個人幫人的世界。那么，老師想問一問：到現(xiàn)在有沒有人還不會做好事呢？那么這里有一個現(xiàn)象（書上第46 頁的內(nèi)容），你覺得對嗎？是呀，做好事應(yīng)該從自己身邊的小事做起，而不一定非要是多么驚天動地的大事，非要被人知道的事情。 活動課時： 1 課時?！睆拇艘院?，每天 19 點，便成了徐虎業(yè)余生活中最重要的時刻?！? 那大嫂看著手中的車票。 扎起褲腳，把他們一個個地背過橋去。當(dāng)雷鋒上小學(xué)五年級時，他所在的學(xué)校開始建立少年先鋒隊組織。那是一個苦難的年代，日寇漢 *為非作歹，殘害百姓，勞苦群眾處在水深火熱之中。 四、活動延伸 用手抄報、板報、宣傳畫、義務(wù)勞動的形式，做宣傳活動，讓每個人都行動起來，保護(hù)我們的淡水資源、減少污染和浪費的現(xiàn)象。 過程與方法： 在能力上，通過學(xué)生實踐中的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生簡單的考察、研究能力。如： 水的秘密 水是沒有顏色的 水是沒有味道的 水是可以倒來倒去的 （三）、變變變游戲 （教師戴面具扮演）上場：“我是水姑娘，現(xiàn)在你們看得見我，（教師在黑板上用板刷擦濕一塊）但我會變，待會兒讓你們看不見我?。ê诎甯珊螅┱l知道我是怎樣變的？” “你在哪里也見過這種現(xiàn)象”。 老師小結(jié)：吃不到飯，植物會枯死，人會渴死，衣服洗不成??等等 ,根據(jù)科學(xué)家講 ,一個人一天至少需要 8 杯水 。 第五單元 水和我們的生活 單元目標(biāo) 感受水對人類生活的重要作用，知道我們的生活離不開水。 三、 我的鄰居真好 過渡：在 我們身邊除了同伴，還有鄰居，鄰里之間也需要相互關(guān)心、互相幫助，下面讓我們一同來感受鄰里之間的親情。 活動準(zhǔn)備 教學(xué)圖片 活動時間 一課時 活動過程 二、 導(dǎo)入 出示圖片，學(xué)生邊欣賞邊思考：我們生活的地方好不好？為什么？（學(xué)生回答） 揭示課題 我們生活的地方真方便 二、仔 細(xì)觀察，說方便 出示圖片 （如：路燈、菜市場、商店、圖書館、醫(yī)院等）想一想這是什么地方？給人們生活帶來了什么方便？ 說“方便”，用“有了??，??方便”的句式。 單元內(nèi)容 主題一 我們生活的地方真美； 主題二 我們生活的地方真方便； 主題三 我們生活的地方真溫暖； 主題四 愛護(hù)我們 生活的環(huán)境。 小組交流調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。 3．全班交流，師生評價。 二、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。 教學(xué)反思： 主題四 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。 活動準(zhǔn)備 植物的種子。 三、學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。） 活動課時 ： 1 課時。（書上 P8 頁內(nèi)容） 三、腸胃的保護(hù)。 （少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩） （ 3）老師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學(xué)故事。 活動準(zhǔn)備 醫(yī)學(xué)知識，頭飾和紅領(lǐng)巾。 （ 2） 說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。 了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。 人體各部位： （ 1）老師用學(xué)生或自己的身體講。 過程與方法 嘗試用小實驗、表演等方法，了解身體器官的功能。（出示課題） 二 、鼻子的保護(hù)。（保護(hù)好脊柱）； C 我們還要多喝牛奶。 情感、態(tài)度與價值觀 感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。 老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。 情感、態(tài)度與價值觀 通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。 （ 蘋果、梨、無花果、葡萄??的種子） 2 講《十萬個為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。 調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價格、用途。 發(fā)現(xiàn)身邊誠實的故事。 （出示掛圖：一個漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給老師。 第四單元 我愛我生活的地方 單元目標(biāo) 熟悉自己生活的環(huán)境，了解常見的服務(wù)機(jī)構(gòu)和公用設(shè)施，并能 在成人的指導(dǎo)下正確利用。 情感、態(tài)度與價值觀 了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，了解為我們生活提供服務(wù)的人員，并能尊重他們。 學(xué)生匯報 教師小結(jié)：通過同學(xué)們的匯報，我們親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦 ,同時也感受到了他們帶給我們的溫暖，今天就讓我們一同感受我們的生活真溫暖。 四、學(xué)生表演 勞動最光榮 五、活動總結(jié) 我們都生長在同一個地球上，為了創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，保護(hù)它，愛護(hù)它。） 小組派代表上臺交流，并展示自己的記錄卡，把它貼在黑板上。 （二）、探索水的特點 先請同學(xué)們說說水有哪些特點？ 水姑娘來到了各個小組里，你能發(fā)現(xiàn)水姑娘的什么秘密？你們準(zhǔn)備怎樣去發(fā)現(xiàn)？ 小組討論交流各自的方法。 水姑娘又一 次上場：“如果你還想更多地了解我，可以去翻翻《少兒百科全書》等一系列課外書，相信你會有更多的收獲。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會怎樣？ 調(diào)查研究 （ 1） 在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的浪費現(xiàn) 象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？ （學(xué)生交流） （ 2）你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費水和污染水的現(xiàn)象呢？ （學(xué)生匯報課前的調(diào)查結(jié)果） 教師小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航行泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。雷鋒從兒童時期起逐漸成長起來的足跡，洋溢著永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的可貴精神。原來，那幫壞蛋正在密謀要殺害鄉(xiāng)民兵隊長，奪取民兵的槍支，他立即跑去向共產(chǎn)黨員彭大叔報告了這個緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的槍支全 部繳獲過來，讓假農(nóng)民協(xié)會那幫壞家伙也受到了應(yīng)有的懲罰。雷鋒上學(xué)來到河邊，只見一群一、二年級的小同學(xué)站在河岸上，吃驚地望著滾滾渾濁的急流，不敢淌水過橋?！崩卒h見那中年婦女很著急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍，就上前問她： “大嫂，你的車票丟了嗎？” “我從山東來，到吉林去看望孩子他爹，不知什么時俟，車票和錢都丟了。 為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只“特約報修箱”，箱上寫著“凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時為了提供熱情服務(wù)。（《科普知識故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》） 主題二 學(xué)會做好事（從身邊的小事做起） 主題目標(biāo)： 懂得做好事要從身邊的小事做起。（書上第 4647 頁的內(nèi)容） 復(fù)習(xí)本課所學(xué)，請同學(xué)們把書從 45 頁看到 47 頁。為什么呢？看書第 48 頁，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對嗎？我們應(yīng)該向課本上的誰學(xué)習(xí)？ 學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》。 —— 雷鋒） 資料 2：《徐虎的故事》 徐虎曾經(jīng)是一個普通水電修理工人。雷鋒雖然全身被冷水浸得透濕，北風(fēng)一吹冷得發(fā)顫，但看到小閻脫了險，心里卻感到熱呼呼的。 “陳五爹，你老人家怎么也上山砍柴來了？”雷鋒關(guān)心地問。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人??！他豬菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊長劉大叔家跑去。 具體活動過程： 活動案例一 人人都來做好事 開課：今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來做好事”。