【正文】 蛙怎樣變成癩蛤??？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來(lái)了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。二、議一議，制定研究計(jì)劃 觀察對(duì)象 觀察時(shí)間 觀察記錄 觀察結(jié)果三、看一看：青蛙變成癩蛤蟆的幻燈片演示師出示燈片，讓學(xué)生了解小青蛙變成癩蛤蟆的過(guò)程四、讀一讀，學(xué)生的觀察日記五、玩一玩：不倒翁為什么不倒問(wèn)有什么神奇的力量能讓不倒翁不倒？出示課前準(zhǔn)備的不倒翁玩一玩在玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了什么嗎？拆開(kāi)玩具看不倒翁不倒的真正原因小組合作，學(xué)生動(dòng)手做不倒翁六、做一做選一種動(dòng)物或植物進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，然后給同學(xué)作介紹。第三課時(shí) 展示的時(shí)候到了讓學(xué)生展示自己的研究成果，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)分享別人的快樂(lè)。確定自己的研究對(duì)象并認(rèn)真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。一、成果展示談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時(shí)間我們都認(rèn)真研究了自己要研究的東西，你們一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。今天我們就來(lái)展示自己的研究成果，讓大家也來(lái)分享你的快樂(lè)?；顒?dòng)要求：我們的匯報(bào)可以展示自己的研究成果，也可以介紹研究過(guò)程，甚至可以展示你在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有趣事情。二、分組交流展示三、答記者問(wèn)剛才，同學(xué)們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。你對(duì)哪些作品感興趣呢？有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒(méi)有遇到困難？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者，采訪(fǎng)一下我們的小小研究員。四、總結(jié)講評(píng)真棒！老師也為你們感到高興！你們都是未來(lái)的科學(xué)家！主題三：我們的科學(xué)小組教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集體的智慧；讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)，在成功的歡聲笑語(yǔ)中邁向更大的成功。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)卡片若干張 教學(xué)過(guò)程一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案 組名 姓名 喜歡的活動(dòng)二、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃組名 組員指導(dǎo)老師 內(nèi)容三、議一議：活動(dòng)的收獲我也做研究教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力及對(duì)科學(xué)研究的興趣 重點(diǎn)難點(diǎn):查閱資料、收集信息的能力 教學(xué)準(zhǔn)備:燈片 資料卡 教學(xué)過(guò)程主題二 我也做研究第一課時(shí) 我研究什么一、說(shuō)“研究”導(dǎo)入課題什么是研究？舉例說(shuō)說(shuō)即可研究盡是科學(xué)家的事嗎？我們研究些什么呢？帶著這些疑問(wèn)，我們一同走進(jìn)今天的課堂，二、看一看，提出問(wèn)題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問(wèn)題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢(xún)問(wèn)老師、查找資料）小結(jié)：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。研究就在我們身邊。只要我們用心觀察、勤于動(dòng)腦，把腦海中的大問(wèn)號(hào)變成感嘆號(hào)，我們就會(huì)成功。三、議一議，研究什么同桌討論：你有什么問(wèn)題？這些問(wèn)題想弄清楚嗎？怎樣弄清楚？四、寫(xiě)一寫(xiě)，怎樣研究發(fā)放資料卡，每位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)，可以相互討論共同完成，也可以請(qǐng)教老師和父母親。我的小研究資料卡姓名 班級(jí) 研究的問(wèn)題 研究的方法1：上網(wǎng)查閱 2：到圖書(shū)館找資料3：請(qǐng)教父母請(qǐng)教老師 5：自己觀察 6：其他形式 研究時(shí)間和地點(diǎn)那一天在哪干什么? 研究結(jié)論第二課時(shí) 開(kāi)始研究吧學(xué)會(huì)用觀察的方法進(jìn)行研究、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神。學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃城里學(xué)生不熟悉“小青蛙變成癩蛤蟆”的情況，而且其變化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生耐力不夠不倒翁、小青蛙變癩蛤蟆系列幻燈一、問(wèn)一問(wèn)：導(dǎo)入新課同學(xué)們知道小青蛙怎樣變成癩蛤??？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來(lái)了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。二、議一議，制定研究計(jì)劃觀察對(duì)象 觀察時(shí)間觀察記錄 觀察結(jié)果三、看一看：青蛙變成癩蛤蟆的幻燈片演示師出示燈片，讓學(xué)生了解小青蛙變成癩蛤蟆的過(guò)程四、讀一讀，學(xué)生的觀察日記五、玩一玩：不倒翁為什么不倒問(wèn)有什么神奇的力量能讓不倒翁不倒？出示課前準(zhǔn)備的不倒翁玩一玩在玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了什么嗎？拆開(kāi)玩具看不倒翁不倒的真正原因小組合作，學(xué)生動(dòng)手做不倒翁六、做一做選一種動(dòng)物或植物進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，然后給同學(xué)作介紹。第三課時(shí) 展示的時(shí)候到了讓學(xué)生展示自己的研究成果，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)分享別人的快樂(lè)。確定自己的研究對(duì)象并認(rèn)真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。一、成果展示談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時(shí)間我們都認(rèn)真研究了自己要研究的東西，你們一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。今天我們就來(lái)展示自己的研究成果，讓大家也來(lái)分享你的快樂(lè)?；顒?dòng)要求：我們的匯報(bào)可以展示自己的研究成果，也可以介紹研究過(guò)程，甚至可以展示你在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有趣事情。二、分組交流展示三、答記者問(wèn)剛才，同學(xué)們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。你對(duì)哪些作品感興趣呢？有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒(méi)有遇到困難？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者，采訪(fǎng)一下我們的小小研究員。四、總結(jié)講評(píng)真棒！老師也為你們感到高興！你們都是未來(lái)的科學(xué)家！我們的科學(xué)小組教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集體的智慧；讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)，在成功的歡聲笑語(yǔ)中邁向更大的成功。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí)教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)卡片若干張 教學(xué)過(guò)程一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案 組名姓名喜歡的活動(dòng)二、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃組名 組員指導(dǎo)老師 內(nèi)容三、議一議：活動(dòng)的收獲第四單元 你好，祖國(guó)媽媽 主題一 可愛(ài)的祖國(guó)第一課時(shí) 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人而感到自豪。讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就象媽媽一樣可親可愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道新中國(guó)是什么時(shí)候成立的嗎？是哪一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在什么地方想全世界宣告新中國(guó)的成立的嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《可愛(ài)的祖國(guó)》二、學(xué)習(xí)課文：讀一讀書(shū)中的內(nèi)容。當(dāng)你讀到“我是中國(guó)人，中華人民共和果是我們的祖國(guó)”你心理是怎樣想的？看一看書(shū)上的插圖。你看到書(shū)上的插圖后你有什么想說(shuō)的？一起朗讀。三、啟發(fā)聯(lián)想。你能想起哪些難忘的場(chǎng)景，你的感受如何？引導(dǎo)學(xué)生把祖國(guó)媽媽這個(gè)抽象的概念賦予一個(gè)個(gè)事實(shí)在在的形象。理解兒歌中玲玲的思想感情。什么時(shí)候你也會(huì)情不自禁的說(shuō)：“祖國(guó)媽媽?zhuān)愫谩?。四、交流為什么說(shuō)中華人民共和國(guó)是新中國(guó)？ 新中國(guó)的成立意味著什么？說(shuō)說(shuō)你還知道哪些新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人。五、同學(xué)討論，老師參與。六、總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)，感受到了祖國(guó)媽媽的可愛(ài)，課后你們自己去尋找圖片，收集資料，了解我們的祖國(guó)媽第二課時(shí) 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人而 感到自豪。讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就象媽媽一樣可親可愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。教學(xué)過(guò)程一、教育學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，來(lái)匯 報(bào)自己所收集的材料。二、適當(dāng)?shù)纳钔该裰鞯乃枷耄箤W(xué)生初步體會(huì)到一個(gè)國(guó)家由人民當(dāng)家作主的意義，聯(lián)系生活，粗淺的懂得民主在生活中的意義。三、活動(dòng)。讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演“長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、上 海東方明珠電視塔、香港的中國(guó)銀行大 廈??還有世界級(jí)國(guó)寶——大熊貓、故宮 等，配上相應(yīng)的自我介紹，用擬人化的方法來(lái)吸引學(xué)生。設(shè)計(jì)一些相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單的、有趣的題目來(lái)進(jìn)行小組比賽回答，把所學(xué)的知識(shí)融入進(jìn)去。四、讀一讀。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的接受能力和原有的知識(shí)水平來(lái)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，恰當(dāng)?shù)慕榻B一些長(zhǎng)城的背景資料，以及中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)燦爛的文化和悠久的歷史，試著把歷史與文化融進(jìn)學(xué)生較為熟知的人、物、事中。讀兒歌。五、交流我們的祖國(guó)有什么地方是值得驕傲的？課前以小組為單位收集的資料開(kāi)始匯報(bào)，看看哪個(gè)小組的匯報(bào)最能吸引人？通過(guò)看別人的展示和聽(tīng)別人作的資料匯報(bào)，你有沒(méi)有對(duì)祖國(guó)有了一定熟悉??？六、教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。我是中國(guó)人，真好！第三課時(shí) 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人而感到自豪。讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就象媽媽一樣可親可愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。教學(xué)過(guò)程一、與同學(xué)談心了解新中國(guó)成立的有關(guān)情況。出示開(kāi)國(guó)大典的圖片，讓學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立了，對(duì)于人民意味著什么？教師小結(jié)?？戳诉@些你有什么感受？二、初步了解祖國(guó)的自然風(fēng)貌和偉大創(chuàng)造。出示圖片，介紹各個(gè)地點(diǎn)。組織學(xué)生分成若干組，設(shè)計(jì)主題來(lái)展示祖國(guó)媽媽的偉大和美麗。讓學(xué)生用一只歌，一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)?！翱蓯?ài)的祖國(guó)”主題活動(dòng)展示會(huì)。三、交流。當(dāng)你看到這些各種各樣的圖片的時(shí)候，你是什么樣的感受？和看開(kāi)國(guó)大典的感受是一樣的嗎？想想怎樣做，我們才能把祖國(guó)媽媽裝扮的更加美麗?。?）分小組討論。（2）老師參與討論。（3）小組派代表發(fā)言。（4）老師總結(jié)。四、教師總結(jié)本課。現(xiàn)在我們逐漸了解了祖國(guó)媽媽了。今天，我們?yōu)樽鎳?guó)自豪；明天，讓祖國(guó)為我們而自豪！同學(xué)們，我們大家一起來(lái)努力吧！國(guó)旗國(guó)旗真美麗教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)（下冊(cè)）品德與生活【你好，祖國(guó)媽媽】中的《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。教學(xué)目標(biāo)：1．了解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征；2．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。3．通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀承兒歌、唱《國(guó)歌》，感受《國(guó)歌》的情緒，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：收集與國(guó)旗、國(guó)徽相關(guān)的材料。（故事或資料，圖片。）電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)CD。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。（先出示一面國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出這是什么？）師：對(duì)了！這就是我們的國(guó)旗，美嗎？（生：美！）師：它是一面——（生：五星紅旗。）師：它的上面有——（生：五顆金星！）師：非常美麗，是不是？國(guó)旗，國(guó)旗——（生：真美麗！）師：這就是我們今天要學(xué)的新課（板書(shū)課題）—— 生：“國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗”二、活動(dòng)開(kāi)始。（一）師：我們書(shū)上有首兒歌，讀一讀，好嗎？ 生：（自由讀）師：一起讀！生：“什么紅？國(guó)旗紅，金星鑲在國(guó)旗上??”師：課前，老師讓你們用各自喜歡的方式了解國(guó)旗，了解了嗎？（生：了解了！）師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生1：五星紅旗是祖國(guó)的象征。生2：國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。生3：國(guó)旗在北京的天安門(mén)上空升起，每天清晨，國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起。生4：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角。）師：說(shuō)得真好！國(guó)旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)Ｍ瑢W(xué)們可知道是誰(shuí)升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起？生：是***主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗？ 師：哪一年的國(guó)慶節(jié)？生：1949年，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗。師：是啊，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上鄭重的地宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)??同學(xué)們自己看看書(shū)上這些圖片，國(guó)旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起說(shuō)說(shuō)，等一下告訴大家！??（讓指名回答。）生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。生2：天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。生3：當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、師：剛才同學(xué)們說(shuō)得很好?，F(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕想先介紹哪一幅圖？生1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國(guó)的五星紅旗。生2：我介紹第二幅圖，國(guó)旗除了在北京天安門(mén)上空升起，我們的運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中得冠軍，國(guó)旗也會(huì)在那里升起。師：這是我們中國(guó)的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌?？吹轿逍羌t旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人感到多么自豪??！生3：海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆?? 生4：這里有許多國(guó)家的國(guó)旗。師1：對(duì)！這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。（點(diǎn)擊課件）老師也找到兩張圖片，知道它是誰(shuí)嗎？ 生；不知道。師：沒(méi)關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠(yuǎn)一些。老師提示一下，這是田徑項(xiàng)目的奧運(yùn)冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍后，披著國(guó)旗繞場(chǎng)一周的情景。王軍霞為什么以這種方式來(lái)慶祝她的勝利？ 生：她感到非常自豪，為自己，也為中國(guó)人。師：這是楊立偉叔叔在太空上展示國(guó)旗給大家看??為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？生1：因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志。生2：五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪。師：（補(bǔ)充說(shuō)明）代表祖國(guó)的榮譽(yù)。國(guó)旗代表我們的國(guó)家，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。師：同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)？小組里討論一下。生1：我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。生2：升國(guó)旗時(shí)，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動(dòng)。生3：有戴紅領(lǐng)巾的要敬禮。師：對(duì)，我們參加升起儀式，有戴紅領(lǐng)巾要行隊(duì)禮，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的要行注目禮。（這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)應(yīng)該是本節(jié)課的一個(gè)