【正文】 數(shù)的一個重要的作用。三、鞏固練習科書第45頁練習十一的第4題：（1）完成第1小題。提問：什么叫“月平均銷售量”？ 要求哪種餅干月平均銷售量多？多多少？應該怎樣列式？（2）完成第2小題讓學生自由發(fā)表看法。（3）完成第3小題。你從圖中還得到什么信息，告訴全班同學。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？五、課堂作業(yè)：練習十一的第5題?！窘虒W反思】： 第四單元年、月、日 教學目的：知識與技能：使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。數(shù)學思考：幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。情感與態(tài)度：通過學生的小組合作，培養(yǎng)他們的合CYZ自吸式離心油泵作意識與主動探究的意識。教學重點、難點：認識時間單位年、月、日，協(xié)助學生記憶各月份的天數(shù)。教具準備： 投影儀、年歷卡片 教學過程一、激趣導入師：今天，老師帶來一件東西，請同學們猜一猜是什么東西？課件出示：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。學生不難猜出是“日歷”。隨后，教師出示2004年日歷。揭示課題：（1）同學們，我們學習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。說著，教師隨手板書：“日”字。（2）從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，要經(jīng)過多長時間？學生答問后，教師板書：“月”字。（3）當我們撕下這本日歷的最后一頁，經(jīng)ZYB渣油泵過了多長時間？根據(jù)學生回答，教師板書：“年”字。揭題：今天我們一起學習年月日的有關(guān)知識。年、月、日和我們已經(jīng)學過的時、分、秒，都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。二、自主探索，合作學習認識年歷師：請同學們拿出自己的年歷卡片，認真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識？（1）放開讓學生獨自觀察。（2）4人小組討論，互相交流。（3）匯報觀察討論的結(jié)果。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際瀝青拌合站渣油泵勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀念意義的日子等）（4）你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎？（教師從計算機中調(diào)取萬年歷來讓學生們逐月觀察，提問學生并指名回答。）一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？ 二月有多少天？一年有多少天？ 板書：31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個）1年 12個月 30天：四、六、九、十一 小月（4個）28天 29天 二月 特殊月記憶大、小月師：通過剛才的學習，我們知道了1年有12個月，其中有7個大月，4個小月，1個特殊的二月。那么怎樣記住一年齒輪式渣油泵中的大月和小月呢？（1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看書本48頁最上面一段話。教師檢查學習情況，電腦顯示：左手拳頭圖。全班齊數(shù)一次。（2）師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學生自由記憶兒歌。（3）游戲練習。老師任報一個月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰站錯，站慢就算輸了。三、鞏固練習：（課件出示）一年有（）個大月，有（）小月。9月1日開學的前一天是（）月（）日； 12月30日的后一天是（）月（）日；你的生日是（）月（）日；你還能提出什么樣的問題來考考同學們？四、總結(jié)競猜：師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你獲得了哪些知識？猜謎語。師：同學們一節(jié)課2CY系列齒輪泵學會了這么多的知識，真了不起！老師想給同學講一個古老的謎語，想不想再猜？出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么（——時間）師：既然時間這樣珍貴，那我們應該怎樣對待時間呢？（珍惜時間）【教學反思】： 年、月、日 教學目標：使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學生觀察、分析和判斷推理的能力。讓學生感受到生活中處處有數(shù)學知識，并產(chǎn)生積極學習數(shù)學的興趣。教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學難點：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年KCB齒輪油泵的判斷方法。教學準備：年歷卡 教學課時：2課時 教學過程： 師生活動一、導入新課講故事 故事發(fā)生在2001年3月15日，有一個罪犯逃到了深圳。他拿著一張簽發(fā)日期是2001年2月29日的邊境通行證，在深圳海關(guān)準備入關(guān)。盡管他經(jīng)過整容，變了模樣，可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破，將他扣留。你們知道這是什么原因嗎？同學們想知道是什么原因嗎？學習了“年月日”的知識你就清楚了。（板書課題）年、月、日是表示時間的單位，我們以前還學過哪些時間單位呢？（時分秒）時分秒是表示時間較短的單位，年月日是齒輪泵KCB200表示時間較長的單位。二、學習新課創(chuàng)設情境，感受生活中年月日的應用。A：展示書上提供的各個情景，讓學生說說呈現(xiàn)的是什么情景，這些情景發(fā)生在什么時間？B：對學生進行愛國主義和環(huán)保意識的教育。C：引導學生交流：你還知道哪些有意義的日子？合作探究，認識大月、小月。A：小組合作，根據(jù)問題合作探究：一年有幾個月？哪幾個月31天？哪幾個月30天？二月有多少天？一年有多少天？B：師說明：我們把每個月的天數(shù)是31天的幾個月叫做大月，把每個月的天數(shù)是30天的這幾個月叫做小月。C：看年歷卡，完成做一做。探究記憶大月、小月天數(shù)的方法。A：師提問：、小月的天數(shù)呢？ B：引導學生討論，交流。C：學習拳頭記憶法和歌訣記憶法。D：完成做一做。基礎練習。A：搶答：大月有哪幾個月？每個月有多少天？小月有哪幾個月？每個月有多少天？你出生在哪個月？那個月是大月還是小月？老師出生在12月，這個月是大月還是小月？ B：小游戲（判斷大小月）游戲規(guī)則：大月舉右手，小月舉左手。3月、9月、2月??觀察比較，認識特殊的2月。A：出示書上2004年和2005年二月的卡片。B：引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？C：師說明：2月有28天或者29天。2月是28天的這一年叫ZYB齒輪渣油泵做平年，2月是29天的這一年叫做閏年。自主計算平年、閏年全年的天數(shù)。A：學生自主計算。B：交流匯報。知道平年365天，閏年366天。探索規(guī)律，判斷平年和閏年。A：學生出題“考”老師。由學生根據(jù)年歷卡說出年份，老師判斷是平年還是閏年，2月有多少天？（引發(fā)學生探究的興趣）B：師說明：其實，閏年和平年的年份也是有規(guī)律的。C：引導學生四人小組合作探究：認真觀察做一做的月歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？ D：提問：你能按規(guī)律再寫幾個閏年嗎？每幾年里有一個閏年？E：師小結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年?！耙话恪闭f明還有特殊的情況。如果公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。F：判斷平年ZYB系列渣油泵和閏年練習：1854年、2006年、3000年。三、鞏固練習，應用提高。填空。（1）8月1日的前一天是（）月（）日。（2）6月30日的后一天是（）月（）日。（3）小星在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，這兩個月是（）月和（）月。判斷。（1）每年都是365天。（2）一年中有7個大月，5個小月。（3）25個月就是2年多5個月。（4）因為1900是4的倍數(shù)，所以1900年是閏年。找規(guī)律填空。1月，3月，5月，7月，8月，（），（）。小強今年12歲，可是他只過了3個生日，猜一猜他的生日是幾月幾日？導入的偵探故事揭謎。2001年2月沒有29日這一天，邊境通攪拌站渣油泵行證是偽造的。練習十二的練習。四、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你還有什么不懂的嗎？ 【教學反思】：24時計時法（P5253）教學目標：使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。重難點：會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。教時：2課時教學準備：鐘面、情景圖 教學過程： 第一課時一、認識24時記時法出示情景圖，引導學生觀察，收集信息。組織交流有關(guān)的信息，提ZYB煤焦油泵出問題：21：00是幾時。組織學生猜測。說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？老師動手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有20小時。老師介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。了解一日24小時的由來。二、學習24時計時法的表示方法師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有ZYBB可調(diào)式渣油泵什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？小結(jié)：用24時計時法表示上午 練習：搶答：普通計時法 上午7時 中午12時 下午4時 下午6時40分晚上9時12分24時計時法 19時23時40分練后想一想：普通計時法與24時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學回答另一種表示方法。三、鞏固練習學生獨立完成：連一連后高溫導熱油泵交流各自的想法。（1）下面的說法正確嗎？（打手勢）① 18時就是下午8時。② 工人上午8：00上班，下午16：30下班 ③ 深夜12時就是24時，也是第二天的0時。（2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10）想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。）四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學到了什么？還有什么疑問？ 第二課時一、復習說說用24時計時法怎樣表示以下的時間：上午8時，11時，下午3時、5時，晚上10時二、探究新知出示情景圖，引導觀察，收集交流信息。說說下午2時40分和17時45分表示什么？在鐘面上該怎么表示？（讓學生上臺撥出時間？說說下午2時40分用24時計時RY型高溫導熱油泵法怎樣表示？師畫出線段圖，引導學生在圖上表示出這兩個時刻，并討論坐火車從北京到石家莊要用多長時間可以在線段圖中應該怎樣表示？師小結(jié)：像上面所說的2時40分、17時45分，還像上午7時50分上學，11時35分放學都是指一瞬間的時刻，一般用“幾時”來表示。而從一時刻到另一時刻所經(jīng)過的時間，一般用“幾小時”來表示，如工作了8小時，在校3小時45分。學生小組討論計算坐火車用了多長時間的方法。組織交流解決問題的辦法，說說你喜歡哪種辦法？為什么？三、鞏固練習你知道媽媽幾時上班，幾時下班？你能算算媽媽一天工作多長時間嗎？你每天幾時上學？幾時放學？你一天呆在學校有多長時間？（學生交流后獨立解決后交流解決問題的辦法）四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有BWCB瀝青泵什么收獲？還有什么問題需要幫助的嗎？五、作業(yè)：練習十三6 【教學反思】： 第五單元兩位數(shù)乘位數(shù)一、教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內(nèi)容有：口算乘法、筆算乘法。本單元的口算乘法主要包括兩項內(nèi)容，第一項內(nèi)容是整十、整百數(shù)乘整十數(shù)。它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎上進行教學的。第二項內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。它是在學生學過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基礎上教學的。口算YHB立式齒輪泵是筆算的基礎，也是估算的基礎。教材先安排口算，在擴大學生的口算范圍的同時，為學生學習新的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準備。并且，在估算和筆算教學活動中，又可以進一步鞏固口算。這樣，有利于培養(yǎng)、提高學生的計算能力。本單元的筆算乘法的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，是在學習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上進行教學的。本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現(xiàn)不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。接著，編排進位的，讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)需要進位的筆算過程，幫助學生掌握筆算乘法的方法。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學重點。因為，學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實際問題，還為學習多位數(shù)四則混合運算打下基礎。而且，為學生解決YHB潤滑齒輪泵生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎。本單元加強了“解決問題”的教學。首先，把計算內(nèi)容都置于實際生活的背景之下，如送報紙（送信）、估座位、購書等。讓學生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義和作用，探討計算方法。然后，為學生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學生運用所學的計算方法解決實際問題。計算教學與解決問題教學有機地結(jié)合在一起，有利于學生體會計算的作用，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。并且，對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。二、單元教學目標：1．使學生會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。2．使學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。3．使學生能結(jié)合具體情境進行乘法估算，并解YHB潤滑齒輪泵釋估算的過程。4．使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中第二篇：人教新課標三年級下冊數(shù)學教案平均數(shù)教學設計（范文）（人教新課標）三年級數(shù)學教案 下冊平均數(shù)教學內(nèi)容：平均數(shù)例2（第3課時）教學目標：1）使學生理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法2）體會平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計學上的意義3）使學生認識統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，發(fā)展學生解決問題能力和實踐能力 重點難點：使學生理解