【正文】 ，余下的數(shù)要與被除數(shù)個位落下來的YHB臥式齒輪潤滑油泵數(shù)合并后，繼續(xù)除。(4)．作補充練習(xí)。6 35247。6=39（頁）??4(張)答：這些相片需要插40頁。學(xué)生獨立完成后全班講評。(2)．完成題目后集體訂正。6 36247。7=14（本）??2(元)提問100、12各表示什么？教師：用14和7相乘表示什么？ 14本需要98元，那小明付了多少錢？小結(jié)：驗算有余數(shù)的除法：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。第26頁練習(xí)六第3題：(1)．理解題目意思后學(xué)生獨立完成。2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。0247。完成教科書第30頁的練習(xí)高溫導(dǎo)熱油泵七的第2題 分4個小組開展競賽，看哪一組算的又快有對。平均每批有多少人？①學(xué)生自己分析題目的已知條件和問題，然后再列式?！窘虒W(xué)反思】：第12課時商中間有零和末尾有零的除法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教材第33～34頁例練習(xí)八第3～7題。③．估算：你是怎樣想的？ ④．筆算：你是怎樣算的？。給出一定的時間讓學(xué)生將自己整理的知識在班級進行交流，教師尋找整理的較全面、較有邏輯性的學(xué)生作品，展示給全班同學(xué)看，然后大家對展示的作品給于適當(dāng)?shù)脑u價。2= 120247。（）2．738247。教材還介紹了描述數(shù)據(jù)集中程度的一個統(tǒng)計量：平均數(shù)。三、鞏固運用教科書第40頁練習(xí)十的第1題。提問：條形統(tǒng)計圖的第一格和其他格有什么不同？完成教科書第41頁練習(xí)十的第3題。教師小結(jié)：先合后分。提問：從這兩張統(tǒng)計表中，大家發(fā)現(xiàn)了什么？在一場籃球比賽中，除了技術(shù)因素以外，還有什么因素也比較重要？場上哪一個對的身高占優(yōu)勢，我們能根據(jù)個別隊員來作判斷嗎？我們要看整個對的平均身高。揭示課題：（1）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)、生活了一天，就在日歷上撕下一頁。（2）師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。二、學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)情境，感受生活中年月日的應(yīng)用。A：學(xué)生自主計算。（1）每年都是365天。老師介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。第二項內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。然后，為學(xué)生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法解決實際問題。而且，為學(xué)生解決YHB潤滑齒輪泵生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎(chǔ)。組織交流解決問題的辦法，說說你喜歡哪種辦法？為什么？三、鞏固練習(xí)你知道媽媽幾時上班，幾時下班？你能算算媽媽一天工作多長時間嗎？你每天幾時上學(xué)？幾時放學(xué)？你一天呆在學(xué)校有多長時間？（學(xué)生交流后獨立解決后交流解決問題的辦法）四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有BWCB瀝青泵什么收獲？還有什么問題需要幫助的嗎？五、作業(yè)：練習(xí)十三6 【教學(xué)反思】： 第五單元兩位數(shù)乘位數(shù)一、教材分析：本單元是在學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教時：2課時教學(xué)準備：鐘面、情景圖 教學(xué)過程： 第一課時一、認識24時記時法出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息。（1）8月1日的前一天是（）月（）日。A：出示書上2004年和2005年二月的卡片。他拿著一張簽發(fā)日期是2001年2月29日的邊境通行證，在深圳海關(guān)準備入關(guān)。）一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？ 二月有多少天？一年有多少天？ 板書：31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個）1年 12個月 30天：四、六、九、十一 小月（4個）28天 29天 二月 特殊月記憶大、小月師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了1年有12個月，其中有7個大月，4個小月，1個特殊的二月。教學(xué)重點、難點：認識時間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的知識，靈活的解決一些簡單的實際問題。應(yīng)該用每組平均每人得的分數(shù)比，比較合理。你能把它補充完整嗎？ 學(xué)生動手制作，然后教師出示示意圖講評。比較：這兩張統(tǒng)計圖有什么不同？教師：上一張數(shù)據(jù)標在縱軸上，礦泉水的品牌在橫軸上，而下一張數(shù)據(jù)標在橫軸上，礦泉水品牌標在縱軸上，我們把這導(dǎo)熱油泵樣的統(tǒng)計圖稱為橫向統(tǒng)計圖，現(xiàn)在請同學(xué)們把橫向條形統(tǒng)計圖補充完整?；丶視r，小明每分鐘走幾米？3．小芳看一本132頁的書，每天看8頁。3．在有余數(shù)的除法里，余數(shù)一定要比除數(shù)（）。五、課堂作業(yè) 練習(xí)九第6題。3．能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法，提高計算的正確性、合理性以及熟練程度。小游戲：誰的火車跑KCB300得快(教材第33頁練習(xí)八第5題)：(1).學(xué)生獨立列豎式計算。學(xué)生獨立完成，講評時提問，為什么商末尾寫0？教科書第33頁第2題。8 408247。提問：商的個位上是0不寫行嗎？為什么？小結(jié)：在做除法時，如果被除數(shù)前面一位或幾位的數(shù)正好除盡，后面數(shù)位上還有0，可以不要再除下面了，只要在商的末尾寫上0就可以了。3等于多少？說一說你是怎樣想的？ 匯報：（1）根據(jù)剛才分的情況發(fā)現(xiàn)0247。(2)．討論解題方法。9 210247。教師：如果我們要檢查除法算得對不對，大家就可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗算。2．使學(xué)生進一步理解用一位數(shù)除的有KCB不銹鋼齒輪泵余數(shù)除法的計算方法和驗算方法，并能正確地進行計算。(3)．分組匯報討YCB圓弧齒輪泵論結(jié)果。2．完成教科書第23頁練習(xí)五第1題。列式：238247。教具準備：掛圖 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入口算。練習(xí)四第2題(1)．讀題。相同：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就要寫在那一位上面。2。教學(xué)難點：幫助學(xué)生理解除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫再那一位上面。5 21247。7 297247。2 8247。4=50 240247。3 223247。教學(xué)重難點：了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。小結(jié)：整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把整百數(shù)看成幾個百，計算出來的結(jié)果就是多少個百。 7= 24247。學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，也是按照“先口算──再估算──再筆算”的順序進行編排的。2．培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，表述能力和信息搜集能力。早在2000多年前，我導(dǎo)熱油泵們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器──司南，后來又發(fā)明了羅盤。生說圖上的信息，辨認四個方向。3．小組交流展示。引導(dǎo)其他同學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個方向的同學(xué)背對背，南北兩個方向的同學(xué)背對背。二、單元教學(xué)目標：1．通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2．通過大量的操作活動，讓學(xué)生形成辨認東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。（1人指揮站中間，4人聽指揮站4個方向。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們把有關(guān)方向的知識運用到實際生活當(dāng)中，學(xué)會了繪制簡單的平面示意圖。板書設(shè)計： 學(xué)看路線圖弄清方向 找到位置 說出路線 【教學(xué)反思】：第4課時認識東南、東北、西南、西北教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁例4及練習(xí)二第4題。（北面是教學(xué)樓，南面是花壇，東面是圖書館，西面是體育館）借助指南針盤面上的標記認識東南、東北、西南、西北這四個方向。二、進入情境，運用新知 1．出示第9頁例5彩圖。3．使學(xué)生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習(xí)慣。 5= 35247。教師小結(jié)計算方法：想240平均分成3份，每一份不夠1個百怎么辦？（用學(xué)具幫忙分一分進行思考。7 450247。教師：要求“他們?nèi)似骄咳舜蠹s運多少箱？”列式是：124247。KCB齒輪油泵將182估成160合適還是估成200合適？教師小結(jié)：通過以上的討論，讓大多數(shù)人明白：在第一題中，只有100元錢，所以估算時不能將100估大，只能估小；在第二題中，已知災(zāi)民182人，在考慮所需帳篷數(shù)時，應(yīng)將182看成200，這樣才能保證有足夠的帳篷讓災(zāi)民度過困難期。2 25 60247。2 800247。學(xué)生讀題，然后在書上填寫，全高壓渣油泵班評價交流。5 540247。教師：剛才用分小棒的方法說明同學(xué)們口算對了，如果這道題用筆算怎樣算？筆算除法的順序和口算一樣，要從被除高壓渣油泵數(shù)的最高位除起，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)怎樣用豎式計算除法。每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小。練習(xí)四第3題(1)．看圖說清題目意思。7 12247。教師：本題的解答我們必須根據(jù)實際生活來進行回答。4．完成教科書第23頁練習(xí)五的第3題。三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？四、課堂作業(yè) 1．口算300247。9 567247。三、鞏固練習(xí)完成教科書第25頁的做一做。(2)．說說能被5整除的數(shù)有什么特征。，能夠運用CYZ自吸式離心油泵所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。2 0247。完成教科書第30頁的練習(xí)七的第3題。列式：532247。教學(xué)目標：1．通過練習(xí)使學(xué)生進一步掌握商中間有零和末尾有零的除法的計算方法。教材第33頁練習(xí)八第3題。教師將自己整理的本單元知識YHB潤滑油泵結(jié)構(gòu)圖向?qū)W生展示。3= 260247。6的商中間沒有0。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，學(xué)會求平均數(shù)的方法。（1）讓學(xué)生獨立完成前兩個小題，然后教師講評。教師：第一格表示90秒，后YCB圓弧齒輪泵面的幾個小格你想怎么標上數(shù)據(jù)，根據(jù)什么？學(xué)生獨立完成后，教師講評。教師：“合”就是求出4個人一共收集了多少個礦泉水的瓶子？“分”就是把收集總數(shù)在平均分成4份，求每一份是多少？如果我們列算式該怎樣列了，請大家KCB不銹鋼齒輪泵含義，初步學(xué)會簡單的求平均試一試。現(xiàn)在就請大家算一算，哪一個對的平均身高占優(yōu)勢。一天也叫做一日。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。A：展示書上提供的各個情景，讓學(xué)生說說呈現(xiàn)的是什么情景，這些情景發(fā)生在什么時間？B：對學(xué)生進行愛國主義和環(huán)保意識的教育。B：交流匯報。（2）一年中有7個大月，5個小月。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。它是在學(xué)生學(xué)過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起，有利于學(xué)生體會計算的作用，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。因為，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實際問題，還為學(xué)習(xí)多位數(shù)四則混合運算打下基礎(chǔ)。學(xué)生小組討論計算坐火車用了多長時間的方法。重難點：會用24時計時法表示時刻；學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。填空。3月、9月、2月??觀察比較，認識特殊的2月。教學(xué)準備：年歷卡 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 師生活動一、導(dǎo)入新課講故事 故事發(fā)生在2001年3月15日，有一個罪犯逃到了深圳。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際瀝青拌合站渣油泵勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀念意義的日子等）（4）你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎？（教師從計算機中調(diào)取萬年歷來讓學(xué)生們逐月觀察，提問學(xué)生并指名回答。情感與態(tài)度：通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合CYZ自吸式離心油泵作意識與主動探究的意識。2．懂得平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義和作用。不能比兩個小組的總分數(shù)。出示示意圖，第一小組學(xué)生身高統(tǒng)計圖。分析：從統(tǒng)計圖上，你看到了什么？二、提出問題，引入新課（利用復(fù)習(xí)題）教師：條形統(tǒng)計還可以用這樣畫。每個年級該領(lǐng)走多少本？2．小明從家走到學(xué)校，每分鐘走66米，他8分鐘走到學(xué)校；從學(xué)?；丶遥∶髦挥昧?分鐘。7的商是（）位數(shù)。四、鞏固練習(xí)練習(xí)九第4題：學(xué)生獨立完成，全班評價。2．通過判斷商的位數(shù)，估算近似值等練習(xí)，進一步掌握筆算除法的基本方法，掌握商中間、末尾有零的除法特點。7 學(xué)生口算度說說是怎樣想的。②討論：十位上商是4表示什么？這時被除數(shù)的十位已除盡，個位上的2除以6夠商1嗎？怎么辦？在商的個位上為什么要寫0？被除數(shù)個位上的3是什么？三、鞏固練習(xí)練一練：完成教科書第32頁的“做一做”。320247。教師借助豎式指道學(xué)生正確地列豎式計算。教師：四個西瓜，孫悟空打算怎么分？而豬八戒是怎樣分的？那還剩多少個西瓜？平均分給唐僧、孫悟空和NYP高粘度泵沙僧怎樣分？什么都沒有怎樣表示？ 如果列算式，該怎樣列算式呢？ 0247。第26頁練習(xí)六第7題：(1)．學(xué)生讀題審題。4 810247。如果把商20與除數(shù)5乘起來，比較一下除法和乘法算式，發(fā)現(xiàn)什么？ 發(fā)現(xiàn)：商 除數(shù) = 被除數(shù)。教學(xué)目標：1．使學(xué)生能夠熟練地計算用一位數(shù)除的筆算除法，并學(xué)會用乘法驗算除法、培養(yǎng)學(xué)生良好的驗算習(xí)慣。(2)．分組討論提出問題，并解答。注意：有余數(shù)的除法寫橫式得數(shù)時別忘了寫余數(shù)。出示教材第22頁的例3及掛圖，讓學(xué)生說出題目的已知條件和問題，想一想該怎樣列式。教學(xué)重難點：掌握被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)的一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法。(2)．小組討論，匯報交流。(3)比較例題1和例題2的異同。出示例1 三年（1）班和三年（2）班參加植樹活動，共種42棵樹，平均每班種多少棵樹？（1）提問：分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該會怎樣列式：（學(xué)生列式：42247。掌KCB300握筆算除法的步驟和商的書寫位置。3 67 45247。5 435247。2 6000247。4=50 200247。124247。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進NYP高粘度泵行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。（2）600箱貨物王叔叔只運了3次，平均每次運多少箱？要求王叔叔平均每次運多少箱？該怎樣列式？你想怎樣計算，請在小組里討論。 2= 14247。（2）它為學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學(xué)習(xí)除數(shù)是多位的知識和思維基礎(chǔ)。教學(xué)目標：1．使學(xué)生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。（出示指南針圖）由學(xué)生匯報交流預(yù)習(xí)1收集的資料，