【正文】 1．使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。6 240247。9 630247。3 160247。193 87 93二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知引入新課（1）有124箱貨物，李叔叔三人開了三部車，他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱？（2）到西湖有223千米，客車行駛了4小時(shí)，平均每小時(shí)約行多少千米？（3）每聽飲料3元，100元最多能買多少聽飲料？（4）在一次地震中，有災(zāi)民182人，如果高壓齒輪泵按每4人發(fā)一頂帳篷，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷？讓學(xué)生根據(jù)除法的含義列出各題的算式。3 182247。3。3=40平均每人大約運(yùn)40箱 剩下的4箱每人還可運(yùn)1箱，每人大約運(yùn)41箱。第一種 第二種 第三種 223≈200 223=200+23 223≈240 200247。教師：以上3種結(jié)果都對(duì)，說明汽車的速度每小時(shí)在50～60之間，當(dāng)然以55最佳，因?yàn)樗咏鼫?zhǔn)確值。三、鞏固運(yùn)用完成教科書第16頁(yè)做一做的第1題和第2題。2．熟練掌握除法口算后，能在生活中熟練地運(yùn)用。2 600247。4 800247。3 203 24247。3 70247。2 378247。8 194247。2 8000247。3 90247。9 79 89 79 27247。二、指導(dǎo)練習(xí)練習(xí)三第5題。練習(xí)三第8題。想想自己在除法口算中積累了那些經(jīng)驗(yàn)？四、課堂作業(yè) 練習(xí)三第7題。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握算法。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 120247。9 24247。3 提問：口算24247。教師根據(jù)畫面內(nèi)容，編一道除法應(yīng)用題。2？怎樣想？得多少？（3）出示小棒，擺好42根小棒，怎樣把四個(gè)十和兩個(gè)一各平均分成兩份？要分得又對(duì)又快。師一邊講解一邊板書：先寫除法的豎式，被除數(shù)十位上的數(shù)表示4個(gè)十，4個(gè)十除以2商2個(gè)十，要在商的十位上寫2，用除數(shù)2去乘2個(gè)十，積是4個(gè)十，表示從被除數(shù)中已經(jīng)分去的數(shù)，把4寫在42的十位下面，4減4得0，表示十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，個(gè)位上還有2，要落下來繼續(xù)除，2除以2得1，要把商寫在個(gè)位上，再用除數(shù)2去乘1，積是2，表示從被除數(shù)中分去的數(shù)，寫在上面落下來的被除數(shù)2的下面，2減2得0，表示個(gè)位上的數(shù)也分完了。教師：52平均分2份，讓我們一起拿出52根小棒來試著分一分。每份是6，寫在被除數(shù)個(gè)位的上面，正好分完，余數(shù)是0。余數(shù)必須比除數(shù)小。三、鞏固運(yùn)用完成教科書第20頁(yè)做一做的第1題?！窘虒W(xué)反思】：第5課時(shí)筆算除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第21頁(yè)練習(xí)四第2～4題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：怎樣筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法？筆算除法要注意什么？二、指導(dǎo)練習(xí)：第21頁(yè)練習(xí)四第1題(1)．看作業(yè)比較上下兩行的異同。說高壓渣油泵說錯(cuò)在哪里？分頭進(jìn)行改正。(2)．說一說還能想到的問題。(2)．找問題、條件、解答問ZYB重油煤焦油泵題，評(píng)講。，學(xué)會(huì)解ZYB重油煤焦油泵決問題，養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的情感。 6 24247。6 360247。9計(jì)算： 9)81 4)84 3)39 6)54 提問：說一說你是怎樣算的？81247。2．教學(xué)例3。58除以6商是幾？為什么商是9？3．教師：剛才大家先用估算的方法，估計(jì)這些相片大約要插40頁(yè)，而現(xiàn)在通過計(jì)算得出39頁(yè)余4張，這4張也要用一頁(yè)，所以，插這些相片要39加1等于40頁(yè)。4．小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法，我們應(yīng)該怎樣算？（1）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，如果他比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。5．想一想，如果一本相冊(cè)有24頁(yè)。要求學(xué)生把估算的數(shù)寫下來，然后KCB齒輪泵再進(jìn)行計(jì)算。如果商是兩位數(shù)，請(qǐng)用水彩筆涂上紅色，如果商是三位數(shù)，請(qǐng)用水彩筆涂上黃色，并說出片斷的根據(jù)。獨(dú)立分析題目的已知條件問題，列式解答。3．提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。練習(xí)五第6題：(1)．說清楚題目的意思，完成第一問。(2)．啟發(fā)學(xué)生用不同方法解答。2= 560247。7650247。3=第8課時(shí)除法的驗(yàn)算教學(xué)內(nèi)容：教材第25頁(yè)例4及“做一做”，練習(xí)六第1～2題。教學(xué)重難點(diǎn)：理解用一位數(shù)除的有余數(shù)除法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。7 64247。3)246 2)246 4)488 8)488二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知1．教師：我們已學(xué)過除數(shù)是一位數(shù)的除法口算，為了使我們能發(fā)現(xiàn)計(jì)算中的錯(cuò)誤，就需要我們?yōu)槌ㄓ?jì)算進(jìn)行驗(yàn)算，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算中的錯(cuò)誤，并給于及時(shí)糾正，今天我們就來學(xué)習(xí)KCB不銹鋼齒輪泵除法的驗(yàn)算。5=20（本）提問：請(qǐng)說出除數(shù)算式各部分的名稱。小明有100元，可以買YHB潤(rùn)滑齒輪泵多少本？還剩下多少元？學(xué)生獨(dú)立列式：100247。學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算后，要求他增壓燃油泵們要驗(yàn)算，講評(píng)時(shí)要求他們說出驗(yàn)算過程。2．提高學(xué)生的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。8 320247。7 500247。二、指導(dǎo)練習(xí)：第26頁(yè)練習(xí)六第4題：(1).學(xué)生讀題審題。(2)．筆算比賽。(3)．集體講評(píng)。三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？ 【教學(xué)反思】：第10課時(shí)商中間有零和末尾有零的除法（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第28～30頁(yè)例6及“做一做”，練習(xí)七第1～4題。教學(xué)重難點(diǎn)：初步理解“0”除以任何不是零的數(shù)都得0的道理，學(xué)會(huì)計(jì)算商中間有零和末尾有0的除法。3= 84247。讓學(xué)生用自己的話敘述四幅圖。3=0。4 0247。3 讓學(xué)生列豎式，問：你想怎樣計(jì)算，自己試著算一算，看一看計(jì)算過程中發(fā)現(xiàn)什么情況？討論：除到十位時(shí)是“0”，0除以3等于多少？在那一位上面商0？為什么？這個(gè)不寫行不行？教師：商十位上的這個(gè)0必須寫，它起占位作用。3 讓學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算，然后教師提問：你在計(jì)算過程中遇到了什么困難？學(xué)生回答后，教師再給于指導(dǎo)。（完成教科書第29頁(yè)的“做一做”）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后，教師講評(píng)，重點(diǎn)要學(xué)單螺桿泵生說一說計(jì)算的過程和為什么0要寫？ 比較： 2)402 和 4)750 有什么相同點(diǎn)？除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上寫商，如果商不夠1，要寫上0占位，不能漏寫。請(qǐng)學(xué)生找出每一組題的錯(cuò)誤，并說說怎么訂正。2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。2)292 6)358 9)407 2)420（）里最大能填幾？（）8＜67 7（）＜58（）5＜48 70＞9（）（）9＜73 50＞8（）列豎式計(jì)算。6 804247。4 ②想一想：商是幾位數(shù)，并嘗試列ZYBB可調(diào)壓齒輪泵豎式計(jì)算？提問：除到被除數(shù)的十位時(shí)，十位上的3去4，商夠不夠1呢？不夠1怎么辦？③教師：當(dāng)求出商的最高位上的數(shù)以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位上寫0占位。練習(xí)：完成教科書第31頁(yè)的做一做。4 ②提問：這道題商的最高位是什么？為什么？商是幾位數(shù)？讓學(xué)生試算。四、課堂小結(jié)：一位數(shù)除多位數(shù)時(shí)，如果被除數(shù)十位上的數(shù)正好除盡，而個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小，不夠商1，要在商的個(gè)位上寫0，被除數(shù)高壓渣油泵個(gè)位上的數(shù)就是余數(shù)。2．提高計(jì)算的正確率以及熟練程度。8 545247。4 496247。①．讀題、找條件、問題。學(xué)生獨(dú)立完成，全班評(píng)價(jià)。③．提出不懂的地方，全班討論。教學(xué)目標(biāo)：1．通過對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)回顧高壓渣油泵整理，使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算的基本方法。提示整理知識(shí)的一般方法：先想一想本單元學(xué)了哪些知識(shí)？是按什么順序?qū)W習(xí)這些知識(shí)的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的？對(duì)比一下，自己想的和教科書上安排的順序一致嗎？再看例題，看看每小節(jié)有幾個(gè)例題，每個(gè)例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些練習(xí)？你認(rèn)為哪幾個(gè)例題是解釋同一個(gè)內(nèi)容的？這些內(nèi)容你理解了嗎？根據(jù)目錄和例題，概括出本單元的知識(shí)，用自己理解的方式表示出來。對(duì)著結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶本單元所學(xué)知識(shí)：（1）口算除法、估算（2）筆算除法：一位數(shù)除兩、三位數(shù)（3）除法的驗(yàn)算：利用乘法驗(yàn)算除法（4）豎式中的零：被除數(shù)中間、末尾有零的除法，商中間、末尾有零的除法。出示教科書第35頁(yè)的第2題。提問：（1）這3道題的解答有什么共同點(diǎn)？（2）你是用什么方式來完成這3道題的計(jì)算的？（3）說一說口算、估算、筆算的過程。4= 90247。2= 350247。3= 84247。2．370247。3的商是（）位數(shù)。（）3．因?yàn)?24247。320247。8=五、應(yīng)用題1．學(xué)校買來960本作文本，把這些作文本平均分給四、五、六年級(jí)。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法，建立了ZYB重油煤焦油泵初步的統(tǒng)計(jì)觀念。二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1．向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖保溫瀝青泵的意義，學(xué)會(huì)看橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示：某商店6月3日10日銷售四種礦泉水的統(tǒng)計(jì)表：品牌AB 45C 25D 10 統(tǒng)計(jì)/箱 30 教師：我們?cè)鯓颖硎静拍苁顾姆N礦泉水的銷售情況一目了然？（畫條形統(tǒng)計(jì)圖）生動(dòng)手制作條形統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)這張條形統(tǒng)計(jì)圖，你想了解什么?把你想了解的內(nèi)容在四人小組里交流。（2）你還能提出那些問題？四、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什ZYBB可調(diào)壓式渣油泵么收獲？制作統(tǒng)計(jì)圖要注意什么？【教學(xué)反思】：第二課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（二）教學(xué)內(nèi)容：教材第39頁(yè)例2，練習(xí)十第4題。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)看起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。那畫的時(shí)候，第一格不能畫成線段，而應(yīng)畫成波浪線，意思表示我們中間省略許多小格?？磿私猓褐袊?guó)10歲兒童身高、體重的正常值。完成教科書第41頁(yè)練習(xí)十的第4題。發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果引入：因?yàn)閮山M人數(shù)不一樣多。二、快樂體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知出示教科書第42頁(yè)的例題1的統(tǒng)計(jì)圖 教師：用自己的話說一說統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容。小結(jié)：我們利用礦泉水瓶子的移多補(bǔ)少來求平均數(shù)，還可以用先合后分計(jì)算的方式來求平均數(shù)，我們?cè)谡莆栈痉椒ǖ腃YB稠油泵同時(shí)，還要學(xué)會(huì)根據(jù)題目中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)靈活選擇算法，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。（2）老師要想知道哪個(gè)小組同學(xué)的身高高，由于我們每個(gè)組的人數(shù)不一樣，我們不能比身高總數(shù)，那要比什么？（3）在計(jì)算的過程中，小組成員可增壓燃油泵以分工進(jìn)行，算完以后把你們的平均身高填在表格的最后一欄中。教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入三年級(jí)二班分成三組投小籃球，第一組投中28個(gè)，第二組投中33個(gè)，第三組投中23個(gè)，平均每一組投中多少個(gè)？ 提問：題目的已知條件和問題分別是什么？ 要求平均每一組投中多少個(gè)？應(yīng)該怎樣列？提問：（28+33+23）247。學(xué)生動(dòng)手列式計(jì)算。（3）完成第3小題。數(shù)學(xué)思考：幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。學(xué)生不難猜出是“日歷”。說著，教師隨手板書：“日”字。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。（3）匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。教師檢查學(xué)習(xí)情況，電腦顯示：左手拳頭圖。（3）游戲練習(xí)。師：同學(xué)們一節(jié)課2CY系列齒輪泵學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)，真了不起！老師想給同學(xué)講一個(gè)古老的謎語(yǔ)，想不想再猜？出示：最長(zhǎng)又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么（——時(shí)間）師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢？（珍惜時(shí)間）【教學(xué)反思】： 年、月、日 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年KCB齒輪油泵的判斷方法。你們知道這是什么原因嗎？同學(xué)們想知道是什么原因嗎？學(xué)習(xí)了“年月日”的知識(shí)你就清楚了。C：引導(dǎo)學(xué)生交流：你還知道哪些有意義的日子？合作探究，認(rèn)識(shí)大月、小月。A：師提問：、小月的天數(shù)呢？ B：引導(dǎo)學(xué)生討論，交流。A：搶答：大月有哪幾個(gè)月？每個(gè)月有多少天？小月有哪幾個(gè)月？每個(gè)月有多少天？你出生在哪個(gè)月？那個(gè)月是大月還是小月？老師出生在12月，這個(gè)月是大月還是小月？ B：小游戲（判斷大小月）游戲規(guī)則：大月舉右手，小月舉左手。2月是28天的這一年叫ZYB齒輪渣油泵做平年，2月是29天的這一年叫做閏年。知道平年365天，閏年366天。C：引導(dǎo)學(xué)生四人小組合作探究：認(rèn)真觀察做一做的月歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？ D：提問：你能按規(guī)律再寫幾個(gè)閏年嗎？每幾年里有一個(gè)閏年？E：師小結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高。（3）小星在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個(gè)月，這兩個(gè)月是（）月和（）月。（3）25個(gè)月就是2年多5個(gè)月。小強(qiáng)今年12歲，可是他只過了3個(gè)生日，猜一猜他的生日是幾月幾日？導(dǎo)入的偵探故事揭謎。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。組織學(xué)生猜測(cè)。了解一日24小時(shí)的由來。② 工人上午8：00上班，下午16：30下班 ③ 深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。而從一時(shí)刻到另一時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間，一般用“幾小時(shí)”來表示，如工作了8小時(shí)，在校3小時(shí)45分。本單元的口算乘法主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)內(nèi)容是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)?？谒鉟HB立式齒輪泵是筆算的基礎(chǔ)，也是估算的基礎(chǔ)。本單元的筆算乘法的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，是在學(xué)習(xí)了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。首先，把計(jì)算內(nèi)容都置于實(shí)際生活的背景之下，如送報(bào)紙（送信）、估座位、購(gòu)書等。并且，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。4．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中第二篇：人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）（人教新課標(biāo)）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)平均數(shù)教學(xué)內(nèi)容：平均數(shù)例2（第3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1）使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法2）體會(huì)平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生解決問題能力和實(shí)踐能力 重點(diǎn)難點(diǎn)：使