20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)四下unit1myneighbourhoodfuntime教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 23:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】這些問(wèn)題能激活學(xué)生對(duì)一些公共場(chǎng)所功能的認(rèn)知，自然過(guò)渡到A項(xiàng)的。呈現(xiàn)A項(xiàng)四幅圖片中的一幅，問(wèn)問(wèn)學(xué)生：Whatplacesarethey?道可以說(shuō)一說(shuō)，例如：Adrugstore.看后與同桌互相議一議，分享各。對(duì)比，滲透西方文化。對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們用自己掌握的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。中國(guó)的藥店與此不同，除了銷(xiāo)售藥品、醫(yī)療。器具和少量的化妝品外，中國(guó)藥店一般不會(huì)售賣(mài)家庭用品、飲料和零食等。相關(guān)的大量豐富多彩的商品。教師應(yīng)主要引導(dǎo)學(xué)生注意coffee的。在美國(guó)有許多加油站是自主加油，司機(jī)加油后，自行到加油站的柜臺(tái)付費(fèi)。在加油站不但可以加油，還可以買(mǎi)到飲用水、小食品，以及一些生活小用品。
【正文】 教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用多種教學(xué)資源，如圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)，采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的模式，放手讓學(xué)生完成任務(wù)。 4. 教師所提供的幫助與指令一定要到位、清楚，學(xué)生要明白通過(guò)這些任務(wù)達(dá)到什么目標(biāo)后，再開(kāi)始完成任務(wù)。 B. Let’s make. 1. 在設(shè)計(jì)理想社區(qū)前，教師開(kāi)展 “頭腦風(fēng)暴 ”活動(dòng)，讓學(xué)生集思廣益，一個(gè)理想 社區(qū)都包含哪些設(shè)施，設(shè)施的位置安排，這些設(shè)施都有什么功能等。 2. 板書(shū)學(xué)生 “頭腦風(fēng)暴 ”的素材。參見(jiàn)下面 的板書(shū)示例。 3. 學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己理想的街區(qū)，并選擇街區(qū)中 12個(gè)地點(diǎn)，介紹它們的功能。 Tip: 學(xué)生可以用廢舊紙盒搭建立體的街區(qū)，也可以在紙上畫(huà)一個(gè)平面街區(qū)。 此活動(dòng)可以要求學(xué)生在小組內(nèi)合作課外完成，課上帶來(lái)并給同學(xué)們介紹街區(qū)中一些場(chǎng)所的功能。 4. 學(xué)生設(shè)計(jì)好理想社區(qū)后，并涂上學(xué)生喜歡的顏色。 5. 在班級(jí)的板報(bào)由全班選出優(yōu)秀作品 C. Let’s sing. 1. 教師播放 C 項(xiàng)歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊感知和熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律。同時(shí)教師利用課件將歌詞呈現(xiàn)給全班，幫助他們演唱歌曲。 2. 學(xué)生看課本第 74頁(yè)歌詞，嘗試?yán)首x歌詞。 Tip: 如果學(xué)生自己朗讀歌詞有困難，教師可以帶著學(xué)生打著節(jié)奏，讀一讀歌詞，為學(xué)生后面順利學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。 如果學(xué)生對(duì)歌詞的中一些單詞發(fā)音、歌詞意義理解有困難，可以提出來(lái)與學(xué)生一起解決 。 3. 學(xué)生跟著錄音學(xué)唱歌曲，必要的地方可以加上相應(yīng)的動(dòng)作、手勢(shì)等，活躍氣 氛。 4. 采用多種對(duì)唱的方式演唱歌曲，如師生對(duì)唱，男女生對(duì)唱等。 【 教學(xué)反思 】
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