【正文】
?然后通過一系列追問,引導學生再次談論。 Tip:教師在教授端午節(jié)時也可以采用上述方法幫助學生加深記憶,并在表格信息的幫助下進一步培養(yǎng)他們口語的表達能力。 B. Let’s make. 此處建議學生按照 B 項的三個步驟完成特殊日歷的制作。另外,可以在日歷上畫出特別日子的內(nèi)容(仿照 Get Ready中的日歷),也可以在日歷最下方或者背面介紹該特別日子的信息。 C. Let’s sing. 教師可以讓學生每節(jié)課都聽一聽歌曲,跟著錄音學唱。也可以作為一個小板塊單獨教學,由教師播放二 至三遍錄音,然后以問題引導等方式讓學生把歌曲內(nèi)化,最后鼓勵學生以小組為單位進行歌曲創(chuàng)編。 【 教學反思 】