【導(dǎo)讀】導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出。校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。略規(guī)劃來(lái)謀求生存并進(jìn)一步爭(zhēng)取發(fā)展。效實(shí)施離不開戰(zhàn)略高度的人力資源管理和薪酬管理。問(wèn)題,也是企業(yè)吸引和留住人才的關(guān)鍵所在。它不僅會(huì)在很大程。工的利益密切相關(guān)?,F(xiàn)代社會(huì)是以人為本的社會(huì),只有穩(wěn)定了人。的因素,才有助于企業(yè)向更好的方向發(fā)展。理是我國(guó)企業(yè)面臨的新課題。式來(lái)發(fā)揮薪酬體系的整體效能。有效的全面薪酬體系能夠?qū)崿F(xiàn)企。略相輔相成、相得益彰?;谄髽I(yè)和員工兩方面的考慮,薪酬設(shè)計(jì)管理的目標(biāo)。國(guó)有企業(yè)工資水平與市場(chǎng)價(jià)位脫節(jié)………………………缺乏規(guī)范化、定量化的員工績(jī)效考核體系………………對(duì)技術(shù)要素、勞動(dòng)要素參與薪酬分配的重視程度不夠…制定嚴(yán)密可行的薪酬分配考核辦法………………………標(biāo)而形成的員工群體。最初老板自己生產(chǎn)一些產(chǎn)品并進(jìn)行銷售,如過(guò)去的打