【導讀】西方傳統(tǒng)哲學家認為，活得豐富和活得正確是兩種截然不同的生活追求?！罢_”這個詞預設(shè)了原則，隱含了標準。踐生活之外，否則就不能成為原則或標準。的支配，我們就無從懂得如何正確地生活。只有符合理性所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的普遍原則的生活才。是正確的生活，才能為生活找到一個可靠的根基。但令人遺憾的是，這種意義上的活得正確。只能是一種無法實現(xiàn)的奢望。在兒時的心目中，凡事總有個對錯。須也只能在具體的境況中，自己為自己做出選擇，并承擔選擇的責任。當下的痛苦構(gòu)成了整個生命的一個層面，生命由此而厚重，讓人回味無窮。人的生命意義，就是在克服生活障礙中顯示出來的。一個因害怕犯錯誤而在生活面前停滯不前的人，既喪失了自我也喪失了世界。但說活得豐富比活得正確更重要是不是意味著活得正確與不正確無關(guān)緊要呢？一套價值觀、思維方式等，這是一套正確生活的標準。贊同、反對中，正確性的標準或得到延續(xù)或被修正。A．群臣劾王振誤國罪，請族．振。

　　

【正文】 并進言說：“廣運倉儲藏的糧食僅能維持三個月，請命令判處死罪以下的罪犯，必須在受災地區(qū)交納糧食為自己贖罪?！被实塾置钍汤舌u干攜帶資金飛馳趕往，聽任他自行處理。王竑于是親自巡行散發(fā)救濟，糧食不夠，就命令沿淮河上下的商船，根據(jù)船的大小出米，保全救活一百八十五萬多人。 8．上片：實寫了石頭城天地無物、惟有青山如壁的空曠寂寥之景；（ 2分）虛寫了昔日戰(zhàn)爭連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。（ 2分）虛實結(jié)合使意境更深遠，情感更深沉。（ 1分）下片 ：實寫了離宮荒涼破敗，輦路芳草萋萋，松徑寂靜無人，鬼火高低明滅，秦淮一片明月的空冷陰森之景；（ 2 分）虛寫了歌女在歌舞中、酒樽前、明鏡里青春漸逝的孤寂凄慘。（ 2分）虛實結(jié)合使意境更深遠，情感更深沉。（ 1分）（指出實寫、虛寫的內(nèi)容的各 1分；有結(jié)合詩句簡析的各 1分，有虛實結(jié)合的表達效果的 1分。） 9．①對世事（歷史）變遷 /昔盛今衰的悲哀（ 1分）。曾經(jīng)的繁華六朝，現(xiàn)已成空蕩的江山；曾經(jīng)的行宮內(nèi)院，早已是芳草萋萋。世事（歷史）滄桑 /盛衰無常，讓人倍加感傷。（ 1分）②對自然永恒、物是人非 /人生短暫的無奈（ 1分）。曾經(jīng)的 江山明月離宮依舊存在，而曾經(jīng)的豪杰宮人卻已隨時光流逝而“消磨”，一片空冷孤寂，讓人頓覺自然永恒、人生短暫。（ 1分） ③對戰(zhàn)爭殘酷的心痛（ 1分）。戰(zhàn)火紛飛，摧毀了往日的繁華，只剩下生靈涂炭，白骨遍野，讓人心痛。（ 1 分）④對青春易逝的感傷（ 1分）。多少美麗如花的歌舞粉黛，對鏡施 粉理鬢，卻又青絲變白發(fā)，消磨了青春美麗，這應該是詩人對自已也是對世人青春易逝的感傷。 ?居廟堂之高則憂其民 ?然后天梯石棧相鉤連 ? 猿鳴三聲淚沾裳 ?千載誰堪伯仲間 ?悟已往之不諫 ?官盛則近諛 11.（ 1） DE 選 D得 3分，選 E得 2分，選 A得 1分。 A正確，但與 D主題，及 E文章的寫作特色相比較，不夠重要。 B不全面，也表現(xiàn)出他對自己勝出充滿信心而沾沾自喜的心理。C不是“直接揭示，是含蓄的揭示。 （ 2）、 .①開篇整體介紹西奧的性格特點，為后文的情節(jié)發(fā)展鋪墊。②“生性溫和，沉默寡言”，為后文亞當斯演講他的稿件時，西奧并沒有聲張并揭發(fā)的情節(jié)鋪墊。③“記憶力驚人”，為后文寫其演講時“逐字逐句重復亞當斯剛才的演講內(nèi)容’’以及校長的評價鋪墊。④“而對日常生活的瑣碎小事卻不甚了了”，為后文在演講前丟失稿件的情節(jié)鋪墊。 (① 2分，②③④答上任意兩點 得鄉(xiāng)分。 ) （ 3） .西奧：沉默寡言，勤奮認真，溫和忠厚。 (2分 )亞當斯：不勞而獲、投機取巧、心術(shù)不正 (品質(zhì)方面 )，沉湎娛樂 (生活愛好方面 )，聰明伶俐 (外在印象 )；（以上 5 點，答上任意 3點，得 3分）注：“記憶力驚人”演講有口才，是寫能力，不是性格。 （ 4） .觀點一：這個結(jié)局出乎意料，又在情理之中，體現(xiàn)了作者精巧的構(gòu)思。這意料之外的結(jié)局在小說中有許多暗示。①“單人房間只好兩人同住”，亞當斯有作案的條件；②西奧“三天寸步不離房間，廢寢忘食，日夜趕寫講稿”，亞當斯“在彈子房、劇院和音樂廳”，對比著說明亞當斯 布作案嫌疑；③演講前講稿突然不翼而飛，西奧“逐字逐句重復亞當斯剛才的演講內(nèi)容”，暗示亞當斯偷了西奧的演講稿；④結(jié)尾，校長的話“可要留點兒神，別把重要的材料到處亂放呀”表明這個結(jié)局的設(shè)置是在情理之中的。 觀點二：這個結(jié)局有悖常理。①亞當斯比西奧年輕二十歲，聰明伶俐，有極強的口才，愛好廣泛，綜合素質(zhì)方面優(yōu)于西奧；②從亞當斯演講時的表現(xiàn)及觀眾的反應看，亞當斯應該獲選?！皝啴斔故紫瘸鰣??？谌魬液印⑻咸喜唤^地講開了。連西奧也暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢，場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。 1（ 1） BDE（ B3分 D2分 E1分 A．“初生牛犢不畏虎”錯， C．“沙漠化”這一概念已被所有科學工作者所接受錯， E．原因不全面） （ 2） [答案 ] ①正標題和副標題相結(jié)合，以正標題概括主人公的奉獻精神，以副標題交代主人公的身份。②直接引用主人公的言論，親切自然，并且隱去主語，能引起多種人稱的聯(lián)想。③“鋪路石”的比喻化抽象 (精神 )為具體 (形象 )，生動可感。 （ 3） .[答案 ] ①解開了“死亡之?！钡膴W秘，以事實澄清和糾正了一些西方學者種種不科學的論斷，還它的本來面目。②攻克沙漠化問題，為我國北方農(nóng)牧交錯沙漠化地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、治理規(guī) 劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據(jù)。③依靠自己的優(yōu)勢，利用各種機會，多渠道地開展國際學術(shù)交流。 (每點 2分，意思對即可 ) [解析 ] 主要有三件事，第一件事就是文章的第三、四段：揭秘“死亡之?！?；第二件事就是文章的第五、六段：攻克沙漠化難題；第三件事就是文章的第七段：開展國際學術(shù)交流。 （ 4.） [答案 ] 觀點一：科學研究離不開高超的技術(shù)水平。①他在蘇聯(lián)科學院深造時潛心研討，勤奮實踐，取得了大量的可貴的第一手資料，鍛煉了實地考察的才干。②通過連續(xù)三年的觀測試驗及考察，查明了裸露平坦沙質(zhì)地表因子、風沙 流結(jié)構(gòu)和沙丘形態(tài)的變化規(guī)律。③他具備國際間合作的才能和實力，他在國內(nèi)外的學術(shù)成就，引起了國家與科學院的重視。 觀點二：勇氣往往能開創(chuàng)科學研究的新天地。①雄心滿懷的朱震達勇闖塔克拉瑪干沙漠，揭開“死亡之?！钡膬?nèi)幕，研究它的特點和規(guī)律。②在塔克拉瑪干選擇了風沙最嚴重的坡山地形作為半定位的觀測站，進行了連續(xù) 3年的觀測試驗及考察。③他勇敢地走出國門，實現(xiàn)多國合作，使中國的沙漠科學研究打入國際、走向世界。 觀點三：對人類的無私奉獻成就科學和人格的雙重高峰。①“我愿做沙漠科學道路上的鋪路石，讓后來者踏著它永遠奮進，為人 類造福?！敝煺疬_是這樣說的，也是這樣做的。②他利用各種機會，多渠道地開展國際學術(shù)交流，先后與 40多個國家進行了學術(shù)交流，并舉辦了多次國際沙漠化培訓班、沙漠化討論會等活動。③中國沙漠化治理是第三世界國家的榜樣，它解決的是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問題。 (觀點 2分，結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容探究每點 2分 ) (“不孚眾望”是不能使群眾信服，語意相反，應為“不負眾望”。 （ “不再”。 ，把“如果”調(diào)至“一個省的文化系統(tǒng)”之前。 D.“改 16. 如果說生 命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生。如果說生命是一扇大門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生。如果說生命是一幅油畫，那么時間則是一支畫筆，點染著人生。 1一是“最該讀書的時候不讀書”（或 “最該讀書的人不讀書”）；二是 “最該讀的書沒人讀”（評分指南：兩個感嘆應明確指向“年齡”（或“人群”）與“書籍類型”，意思合理即可。寫對一句得 2分，兩句 5分。）