20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下122,3,5的倍數(shù)特征word教案1-資料下載頁
2025-11-19 17:04本頁面
【導(dǎo)讀】22，5的倍數(shù)特征的過程和圈數(shù)、涂色、走迷宮等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力，體驗不完全歸納的數(shù)學(xué)思想。探索2，5的倍數(shù)特征，認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù)。學(xué)生搜集生活中的自然數(shù)：全校學(xué)生人數(shù)、班級人數(shù)、郵政編碼、工資等。全年級有265人，本地區(qū)的郵政編碼是400700??請同學(xué)們匯報一下課前所搜。教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書：5，1，40，22，18，25，265，1395，1876，310016，能不能馬上判斷出哪些數(shù)是2的倍數(shù)?)2的倍數(shù)說不完，說明2的倍數(shù)有無數(shù)個。教師：觀察2,4，6,8，10??知道這樣的數(shù)叫什么嗎？(偶數(shù))偶數(shù)也就是平常所說的雙數(shù)。教師：“試一試”中的2的倍數(shù)有什么特點？上是1,3,5，7,9不行嗎？請任意寫一個個位上是單數(shù)的數(shù),驗證一下你們的結(jié)。把5的倍數(shù)按從小到大的順序排列，小結(jié)：不管是幾位數(shù),5的倍數(shù)的個位上一定是0或5。試一試：下面哪些數(shù)含有因數(shù)5？出示右手5個手指；若能同時被2，5整除，則出示兩只手。將一些小圓片放在圖中表示成一個一位數(shù)或兩位數(shù)。
【正文】 數(shù)字之和能被 3 整除。 ?? 小結(jié)：組成的數(shù)各數(shù)位上數(shù)字之和等于圓片個數(shù)，圓片個數(shù)是 3 的倍數(shù)時，所組成的數(shù)就是 3 的倍數(shù)。一個數(shù)各數(shù)位上數(shù)字之和是 3 的倍數(shù)，這個數(shù)就是 3的倍數(shù)。 試一試 學(xué)生翻開書第 132 頁，在方格中把 3 的倍數(shù)做上記號。 算一算：在表中任取一個 3 的倍數(shù)， 把它的個位上數(shù)字與十位上數(shù)字相加，和是 3 的倍數(shù)嗎？ 教師：請同學(xué)們?nèi)我鈱懸粋€能被 3 整除的數(shù)，驗證一下 ,是不是所有 3 的倍數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字之和一定能被 3 整除。 概括 3 的倍數(shù)特征 教師：請同學(xué)們根據(jù)剛才擺一擺的實驗和試一試的驗證，用自己的話說說：3 的倍數(shù)有什么特征？ 概括：一個數(shù)，如果各數(shù)位上數(shù)字之和是 3 的倍數(shù)，這個數(shù)就是 3 的倍數(shù)。 教師：如何判斷一個數(shù)是不是 3 的倍數(shù)呢？ 練習(xí) 出示開課時的游戲中的數(shù)： 145160723758209646000 哪些是 3 的倍數(shù)？ 四、課堂活動 (1)第 133 頁課堂活動。 (2)在下面每個數(shù)中的□里填上 1 個數(shù)字，使這個數(shù)有因數(shù) 3。各有幾種填法？ □ 74□ 2□ 4456□ (3)快速說出下面哪些數(shù)有因數(shù) 2，哪些數(shù)有因數(shù) 3，哪些數(shù)有因數(shù) 5。 185775911201867324335 五、課堂總結(jié) 教師：今天這節(jié)課我們學(xué)了什么 ?你怎樣學(xué)會的 ?
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