【導(dǎo)讀】面坐，看看是不是？《拍》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，以及與伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，結(jié)構(gòu)方整，易學(xué)易唱，適合表演。的感性認(rèn)識(shí)，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。風(fēng)景秀麗，一座著名的大象城就建造在這里。表演內(nèi)容包括大象洗澡、踢足球等。束后，游客可以喂大象，或騎象游玩。世界上現(xiàn)存的象有兩種，亞洲象和非洲象。說(shuō)一說(shuō)在歌曲中有沒(méi)有聽(tīng)到動(dòng)物的叫聲。小狗叫聲有什么節(jié)奏特點(diǎn)？拍、四四拍歌曲的不同韻律。雙手在胸前合十、屈膝；我們中國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)則是抱拳作揖。

　　

【正文】 地用唱名分句模唱該曲的歌譜。 通過(guò)欣賞，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格。 重點(diǎn) 學(xué)唱新歌；欣賞 難點(diǎn) 感受不同 國(guó)家歌曲的不同特征 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問(wèn)好 三、導(dǎo)入新課 四、新授歌曲 聽(tīng)錄音范唱，和著歌曲的伴奏音樂(lè)拍手，熟悉歌曲旋律，感受歌曲情緒 聽(tīng)錄音范唱，跟著老師和著音樂(lè)分別做幾種代表不同情緒的動(dòng)作，并選擇最能體現(xiàn)歌曲情緒的動(dòng)作 跟音樂(lè)律動(dòng) 跟琴輕聲哼唱 解決難點(diǎn)（弱起及附點(diǎn)） 齊唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏 邊唱邊做動(dòng)作 欣賞與《旅行之歌》同類(lèi)歌曲《豐收之歌》，邊聽(tīng)邊動(dòng)一動(dòng) 五、欣賞《歡樂(lè)的鼓》等 完整聽(tīng)三首歌曲，做連線(xiàn)題 欣賞《歡樂(lè)的鼓》 ①聽(tīng)一聽(tīng)， 說(shuō)一說(shuō)歌曲情緒，設(shè)計(jì)能表現(xiàn)歌曲情緒的動(dòng)作 欣賞《拉網(wǎng)小調(diào)》 ①仔細(xì)聽(tīng)，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)聽(tīng)后的感受 ②模仿生活中的號(hào)子聲 欣賞《睡吧，小晨星》 一邊聆聽(tīng)歌曲一邊律動(dòng)，用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境和母親真摯的愛(ài) 課時(shí) 1 課 題 聽(tīng)：《乘雪橇》 唱：《冬媽媽和麥苗苗》 教學(xué)要求 通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。 初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過(guò)新年》，并能較流利地模唱《過(guò)新年》的歌譜。 通過(guò)欣賞《 乘雪橇》，能從音樂(lè)中初步感受冬季的異國(guó)風(fēng)情。 重點(diǎn) 學(xué)唱新歌；欣賞 難點(diǎn) 感受三四拍的韻律 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問(wèn)好 三、導(dǎo)入新課 自己創(chuàng)編節(jié)奏朗讀：過(guò)新年，喜洋洋，敲鑼打鼓鞭炮響。獅子舞，雪人唱，祝愿祖國(guó)更富強(qiáng)。 四、學(xué)唱歌曲《冬媽媽和麥苗苗》 導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡下雪嗎？下雪天我們可以做哪些事呢？你們知道冬雪對(duì)農(nóng)作物的作用嗎？ 聽(tīng)錄音范唱，邊聽(tīng)邊按三拍子緩緩晃動(dòng)身體，感受三拍子的韻律 聽(tīng)老師跟節(jié)奏朗讀歌詞 聽(tīng)老師范唱，請(qǐng)小朋友用打擊樂(lè)器伴奏 跟琴輕聲哼唱 歌詞（提示學(xué)生盡量唱完四小節(jié)后再換氣，以免破壞旋律的連貫性） 試用不同的力度演唱，比較，哪種比較適合該歌曲（柔 和） 有感情的演唱（啟發(fā)學(xué)生唱出對(duì)雪花的贊美之情） 自編動(dòng)作，邊唱邊舞 五、欣賞《乘雪橇》 初聽(tīng)全曲，不揭示曲名，要求學(xué)生專(zhuān)注聆聽(tīng)，并閉上眼睛隨音樂(lè)展開(kāi)想象。 揭示曲名，復(fù)聽(tīng)，找出重復(fù)最多的地方。感受音樂(lè)的力度變化。 再聽(tīng)，體會(huì)樂(lè)曲所表現(xiàn)的人們歡樂(lè)的心情。 六、小結(jié)。作業(yè)：以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂(lè)作品。 課時(shí) 2 課 題 聽(tīng)：《窗花舞》唱：《過(guò)新年》律動(dòng)：窗花舞 教學(xué)要求 通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。 初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過(guò)新年》，并能較流利地模唱《過(guò)新年》的歌譜。 能積極地參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。 重點(diǎn) 學(xué)唱新歌；律動(dòng)表演 難點(diǎn) 用歌聲表現(xiàn)場(chǎng)面的熱鬧 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問(wèn)好 三、欣賞《窗花舞》 欣賞，簡(jiǎn)介：我國(guó)北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶(hù) 戶(hù)都要貼窗花，它象征著吉祥幸福。《窗花舞》是芭蕾舞劇《白毛女》中的一段音樂(lè)。該舞劇是根據(jù)同名歌劇改編創(chuàng)作的反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，貧苦農(nóng)民楊白勞和女兒喜兒在地主欺凌下的悲慘遭遇。《窗花舞》描繪了除夕夜晚喜兒等待出門(mén)躲債的爹爹回家過(guò)年的情景。 欣賞，感受樂(lè)曲的情緒 再聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜兒的心情是怎樣的，邊聽(tīng)邊撕窗花 律動(dòng)，隨音樂(lè)手拿做好的窗花，自編動(dòng)作表演“貼窗花” 四、學(xué)唱新歌《過(guò)新年》 聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲情緒（《過(guò)新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽(tīng)起來(lái)有什么不同？《過(guò)新年》讓你想到什么？心情怎樣？ ） 再聽(tīng)，邊聽(tīng)邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音） 跟琴輕聲哼唱 齊唱 用不同的形式演唱（如：接口唱等） 分四小組活動(dòng)，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。 五、小結(jié)。作業(yè)：收集有關(guān)“雪”的作品 課時(shí) 3 課 題 唱：《小雪花》 音樂(lè)游戲：堆雪人 教學(xué)要求 通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。 初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過(guò)新年》，并能較流利地模唱《過(guò)新年》的歌譜 。 能積極地參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。 重點(diǎn) 學(xué)唱新歌：欣賞 難點(diǎn) 用清晰的吐字優(yōu)美的聲音演唱 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問(wèn)好 三、復(fù)習(xí)歌曲《冬媽媽和麥苗苗》 四、新授歌曲《小雪花》 謎語(yǔ)導(dǎo)入：叫花不是花，夏天不見(jiàn)它。寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家。 聽(tīng)錄音范唱，身體隨音樂(lè)擺動(dòng) 聽(tīng)老師范唱，做簡(jiǎn)單的動(dòng)作 跟錄音輕聲哼唱 師找出不足之處，分句模唱 齊唱 要求：歌曲雖為三拍子，但不能按強(qiáng)弱規(guī)律 過(guò)分突出強(qiáng)拍，要用輕柔、靈巧的聲音演唱。延長(zhǎng)記號(hào)不是自由延長(zhǎng)，只是延長(zhǎng)上面有延長(zhǎng)記號(hào)的那個(gè)音。 歌表演 分組說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)“雪”的歌曲 五、音樂(lè)游戲《堆雪人》 游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，每組選一名“雪人”。教師給每一組的最后一位學(xué)生發(fā)一長(zhǎng)節(jié)奏卡片，當(dāng)老師發(fā)出口令后，各組最后一位學(xué)生根據(jù)卡片上的節(jié)奏譜，逐條在前面同學(xué)的背上拍出??最后由“雪人”將節(jié)奏寫(xiě)到黑板上。那組既快有正確便獲勝。 六、小結(jié) 課時(shí) 課 題 聽(tīng)：《滑雪歌》 匯報(bào)有關(guān)“雪”的歌曲 教學(xué)要求 通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn) ，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。 初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過(guò)新年》，并能較流利地模唱《過(guò)新年》的歌譜。 能積極地參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。 重點(diǎn) 欣賞；匯報(bào)表演 難點(diǎn) 表演時(shí)自然大方 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問(wèn)好 三、復(fù)習(xí)本單元的歌曲 復(fù)習(xí)《冬媽媽麥苗苗》 A 齊唱 B 歌表演 復(fù)習(xí)《過(guò)新年》（請(qǐng)部分同學(xué)用打擊樂(lè)器伴 奏） 復(fù)習(xí)《小雪花》（邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作） 四、欣賞《滑雪歌》 導(dǎo)入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛(ài)的滑雪板準(zhǔn)備滑雪?? 欣賞，簡(jiǎn)介：《滑雪歌》是動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》中的插曲，這首童聲獨(dú)唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏，為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們?cè)阢y白色的世界里快樂(lè)地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動(dòng)人畫(huà)面。 欣賞，感受全曲歡快的氣氛 欣賞，復(fù)聽(tīng)全曲，請(qǐng)學(xué)生講出雪孩子的可愛(ài)之處 試著哼唱 五、匯報(bào)收集的 “雪”的歌曲 分組匯報(bào)（《我愛(ài)你，塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等） 老師評(píng)價(jià) 六、小結(jié)