20xx春人教精通版英語四下unit5whatwillyoudothisweekendlesson25教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-27 22:25本頁面
【導(dǎo)讀】體驗(yàn)，最終使學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交際。讀、寫bread,cake，并能在四線格中規(guī)范書寫；進(jìn)一步鞏固Whatwouldyoulike?本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)粘貼游戲。型互相答想要吃的食物和飲料，并將自己想要食物的圖片粘貼到相應(yīng)的位置。過互動(dòng)的形式達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路。香腸、漢堡、可樂、蛋糕、雞肉等。教師課前將一些食品、飲料收集在一起，以。在黑板上畫上太陽、大樹和草地，布置出野餐場(chǎng)景；準(zhǔn)備好。習(xí)英語的狀態(tài)，并復(fù)習(xí)有關(guān)星期的詞語：Sunday,Monday,…1)設(shè)置情境并引出piic一詞。師要求有此意的同學(xué)也像老師那樣提出建議：Shallwehaveapiic?通過師生，生生之間。表示食品的單詞，貼出它們的圖片并在四線格中板書bread和cake。piic,可使用實(shí)物或課堂上獲得的評(píng)價(jià)卡片。2)指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。時(shí)關(guān)注占格以及筆順。書寫習(xí)慣和書寫能力。
【正文】 ， 同時(shí)也為學(xué)習(xí)單詞、句子做了準(zhǔn)備，為教學(xué)內(nèi) 容服務(wù)。 (2) 在進(jìn)行趣味操練 survey一 項(xiàng)時(shí)，對(duì)于一次說的單詞既多又好的同學(xué)可以給與大力表揚(yáng)，如語言表揚(yáng)： Wonderful! Good job! 或教師的肢體動(dòng)作，擁抱等。sausage 有時(shí)候給學(xué)生意外的鼓勵(lì)和表揚(yáng)能夠大大促進(jìn)學(xué)生勇敢進(jìn)行表達(dá)的勇氣。 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (1) 本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)食品、飲料詞匯的聽力理解和認(rèn)讀的能力，將相應(yīng)的圖片 貼 在相對(duì)應(yīng)的人物頭像后面。要求學(xué)生能夠正確聽音、認(rèn)讀單詞 。 (2) 要求學(xué)生在四線格內(nèi)規(guī)范地書寫本課書的兩個(gè)四會(huì)生詞，指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)關(guān)注占格以及筆順。示范帶著寫一個(gè)，其余由學(xué)生獨(dú)立完成。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力。 (3) 本題考查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)詞匯與句子的認(rèn)讀能力，通過認(rèn)讀理解句子明白對(duì)話的含義，找出相應(yīng)的 shop。要求學(xué)生能夠理解小對(duì)話，觀察圖片并找出正確商店。教師也可靈活運(yùn)用，就三個(gè) shop 展開討論，話題為健康食品與垃圾食品，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣 。 6. 拓展活動(dòng)（ Extended activities） 1) 和家長商討節(jié)假日的活動(dòng)安排，并用簡(jiǎn)單的 英文向同學(xué)們做一匯報(bào)。 如： On Children’s Day, we’ll go to the park. We’ll have a piic. I’d like some bread and sausages. My mother would like some vegetables. My father would like some Coke. 2) 繼續(xù)制作食品卡片，為課堂活動(dòng)和復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。
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