20xx春人教精通版英語(yǔ)五下unit4what’swrongwithyoulesson24教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】dragonfruit,chocolate,teddybear,理解、聽(tīng)說(shuō)、讀寫get-wellcard。學(xué)生能綜合運(yùn)用Howdoyoufeeltoday?youwithyour望病人的日常交流。本部分要求學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下單詞和詞組：bring,feel,get-wellcard,here,for;以及以下句型：Here’saget-wellcardforyou.學(xué)生在四線三格中書(shū)寫單詞和。學(xué)生能詞不離句、句不離境地理解和運(yùn)用新知。學(xué)生通過(guò)表演對(duì)話，形成去醫(yī)院探望病人時(shí)綜合運(yùn)用。目標(biāo)語(yǔ)言交流的能力。or的單詞，初步掌握or在單詞中的發(fā)音規(guī)律。通過(guò)反復(fù)練習(xí)朗讀韻律詩(shī)，感受。押韻，培養(yǎng)語(yǔ)感。打破教材中的內(nèi)容編排順序，將Let’schant置于對(duì)話前學(xué)。習(xí)，目的是從韻律詩(shī)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)，氣氛輕松愉悅，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示范對(duì)話時(shí)，建議教師適時(shí)引入新詞dragonfruit,teddybear,替換。類似的水果復(fù)合詞還有kiwifruit、starfruit，復(fù)習(xí)舊。知kiwifruit，將舊知kiwifruit與新知dragonfruit及拓展詞匯starfruit建立聯(lián)系，幫助學(xué)生初步建立詞類的概念，增加詞匯，加深對(duì)復(fù)合詞的理解。也可以將全班同學(xué)分成男生組和女生組，分別建構(gòu)獨(dú)立語(yǔ)段，并根據(jù)建構(gòu)的。同學(xué)們帶著禮物去醫(yī)院探望她的情境。
【正文】 句、文、境的整體呈現(xiàn)的理念 。 主要語(yǔ)言支持： How do you feel today? How are you feeling today? 1 feel much better. Here’s a getwell card for you. Here are some chocolates for you. Step 4: Language use 表演對(duì)話。教師請(qǐng)幾組同學(xué)表演對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他人的表演做出評(píng)價(jià)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，生生間的評(píng)價(jià)重在句、文、境的整體呈現(xiàn)，語(yǔ)言與情感的表達(dá)和彼此間的合作。在此壞節(jié)，教師要留給學(xué)生充足的時(shí)間，使學(xué)生充分交流、創(chuàng)編對(duì)話，提升語(yǔ)用能力，培養(yǎng) 創(chuàng) 造力和合作精神 。 Step 5: Assessment 1)課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià) 。 (1) 在 Let’s chant環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是讀音準(zhǔn)確、韻律感。 (2) 在語(yǔ) 言 運(yùn)用環(huán) 節(jié) 的生生評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)內(nèi)容有目標(biāo)語(yǔ)言的使用，新舊知識(shí)的綜合運(yùn)用，對(duì)話內(nèi)容的豐富性，表演的創(chuàng)新性，句、文、境的整體呈現(xiàn)，語(yǔ)言與情感的表達(dá)和彼此間的合作等 。 教師將評(píng)價(jià)活動(dòng)與綜合語(yǔ)用活動(dòng)有效結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用。 (3) 在教學(xué)過(guò)程中的個(gè)體評(píng)價(jià)，建議教師以豐富的語(yǔ)言評(píng)價(jià)為主，如 I’m proud of you. I believe you can do it 。 建議教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià) 與 教學(xué)內(nèi)容要有一定的關(guān)聯(lián)度，結(jié)合本課內(nèi)容，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生 You are a good helper. You care about ，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步 。 2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 Step 6: Extended Activities 設(shè)計(jì)并制作一本主題為 What’s wrong with you?的英文迷你書(shū)，要圖文并茂，緊扣主題，內(nèi)容和富，形式多 樣 、 漫畫(huà)、 思維導(dǎo) 圖 、連環(huán) 畫(huà) 、故 事 、對(duì)話、小詩(shī)、獨(dú)白、陳述的獨(dú)立語(yǔ)段等均可 。 到下節(jié)課上會(huì)用到這個(gè)環(huán)節(jié)的迷你 書(shū) 。 【 教學(xué)反思】
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