20xx春人教精通版英語四下unit5whatwillyoudothisweekendlesson29教學設計-資料下載頁
2025-11-10 14:48本頁面
【導讀】婉言拒絕,因為要和媽媽去購物的場景引出要學習的目標語言，創(chuàng)設真實語境，本部分重點教學詞匯。要求學生能夠聽、說、認讀goswimming,goshopping,對話交流的過程中完成目標詞匯的學習。本部分設計了一首歌謠，學生在說唱歌搖的過程中鞏固學習本課教學內容，達到激發(fā)學生學習興趣的目的。組PPT，以備游戲時使用。1)教師帶領學生一起演唱Lesson27的Chant，以此激活學生的已有知識，活躍課堂氣氛，使學生盡快進入學習英語的狀態(tài)。2)Competition，以小組為單位進行比賽。教師播放課前準備的動詞詞組PPT. park等，快者為贏。1)通過PPT引出swim一詞。把PPT課件的最后一張設為游泳的圖片，引。導學生說出swim，并在四線格中板書，貼相應的卡片。學生自然感知tomorrow和goswimming的意思。3)同樣方式引出goshopping和gofishing。將卡片貼在黑板上，并板書goshopping,gofishing。4)師生交流，學習如何委婉拒絕邀請。I’llgo、生生間就周末活動的安排進行。1)Chaingame、操練本課重點句型。
【正文】 ，可通過教師評價、小組互評、學生自評等形式進行?？稍O定 Good! Cool! Super!分別為三級評價 。 (2) 注意教學中對學生學習的語言知識和語言技能進行評價的同時，要重視對學生的學習興趣、合作意識等表現(xiàn)給予評價?？煽紤]引導學生對自我具體學習行為進行評價，引導他們有效確認自己的具體學習行為。評價時注意自然地將教師評價、學生自評、小組互評等形式與學習內容結合起來。 評價 內容 教師評 自己評 小組評 在老師或學習伙伴的協(xié)助下，完成與 他人對話。 能與他人合作，有感情地朗讀對話。 小組準備表演時，積極發(fā)表自己的意見，改編課文 ， 嘗試表演。 2) 教 師指 導 學生完成《活動手冊》中相關內容，然后進行評價。 (1) 聽錄音， 選出正確的圖片，然后根據(jù)圖文的內容練習對話。教師可拓展使用本 活動。 (2) 求學生在四線格內規(guī)范地書寫本課書的三個生詞，指導學生書寫時關注占格以 及筆順。示 范帶著寫一個，其余由學生獨立完成。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和書寫能力。 (3) 要 求學生根據(jù) 圖 片提示選出符合圖意的動詞或動詞詞組，然后抄在橫線 上，使句 子完 整 正確 。 教師也可靈活運用，根據(jù)語言提示讓學生來說一說自己周末計劃。 6. 拓展活動（ Extended activities） 調查你的好朋友、教師或父母周末的安排。 所用語言： What will you do this weekend? I’ll... Names Activities go swimming go shopping go fishing read a book have a piic go to the park ...
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