20xx春人教精通版英語五下unit4what’swrongwithyoulesson24教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-30 22:27本頁面
【正文】 。以及以下句型： Here’s a getwell card for you. 學(xué)生在 四線 三 格中 書寫單詞 和短語的時候，建議教師引導(dǎo)學(xué)生用新詞、短語造句 ,或者建構(gòu) 一 個獨(dú) 立 語段 ， 使學(xué)生能詞不離句、句不離境 地理解和運(yùn)用新知 。學(xué)生通過表演對話 ， 形成去醫(yī)院探 望 病人時綜合運(yùn)用目 標(biāo)語 言 交流的能力 。 通過反復(fù)練 習(xí) 朗讀韻 律詩 ，感受押 韻， 培 養(yǎng)語感 。 2. 準(zhǔn)備 getwell card祝愿康復(fù)卡、巧克力、泰迪熊等實(shí)物或模型、圖片，作為表演時的道具 。 Step 2: Presentation 1)Let’s chant 拼讀小詩，感受韻律 。本課中的小詩內(nèi)容非常有趣，表達(dá)的是老 工 人對年輕工人的勸勉：努力 工 作，會干得更好。 建議教師呈現(xiàn)一些學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的含有 or 的單詞，如 for, orange, doctor, short, forty等，啟發(fā)學(xué)生將這 些單詞按 照 or 的 讀音不同 分類，然后嘗試總結(jié) or 在 單詞中的發(fā)音規(guī)律，并運(yùn)用自然拼讀的方法，認(rèn) 讀 本課的韻律詩 。 教師播放 Let’ s chant的錄 音 ，學(xué)生感受 or 在單詞 work, worker中的發(fā)音 /?:/，進(jìn)而 ， 引 導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)此韻律詩押韻的特點(diǎn)，即第一詩句的最后一個單詞 word的韻腳與其他 三句 不 同 ，其他 三 句的 結(jié)尾 單詞 worker, harder, better押韻， er(音標(biāo) /?/)是韻腳，第一詩句的韻腳 與其 他 三 個詩句的韻腳不 同 ， 但 不影響整首詩的韻律美和節(jié)奏美 。 吟誦時，注意節(jié)奏、短暫停頓、 or 和每個詩句韻腳部分發(fā) 音 的準(zhǔn)確，這些音 素 共同決定了吟誦韻律詩的效果 。 學(xué)生打開書，教師完 整 播放 Just practise 的 錄音，學(xué)生 邊聽 音 邊閱讀 。 換 言 之，把要求 理 解、聽說、讀寫、運(yùn)用的小 句 How do you feel today? How are you feeling today? I feel much better. Here’s a g
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