20xx春人教精通版英語四下unit5whatwillyoudothisweekendlesson27教學設計-資料下載頁
2025-11-26 16:57本頁面
【導讀】上讓學生感知、模仿、學習和體驗，最終使學生能夠運用目標語言進行交際。本部分重點教學詞匯。要求學生能夠聽、說、認讀paint，能夠聽、說、讀，lessonthisSunday.I’llsingand，并把詞匯融入句子中進行學習、操練，在對話交流的過程中完成目標詞匯的學習。教學內容、激發(fā)學生學習興趣的目的?；顒釉O計突出了以學生為主體的教學思路。學生盡快進入學習英語的狀態(tài)，并復習了有關學科的詞語：music,art,PE...動詞詞組，其他學生根據(jù)聽到的內容做出相應動作，快者為贏。習的積極性，并為新課的學習做好鋪墊。1)出示日歷，師生交流，引出I’ll...句型。周日想要做的事情，學習I’ll...句型的表達。教師對班內同學進行調查。I’ll...三個或四個同學一組，正面為圍片，反面為單詞拼寫。
【正文】 教師可向學生介紹更多提示語，豐富學生語言表達的空間。 5. 課堂評價 （ Assessment） 1) 課堂教學過程中的評價。 評價工具：有關周末活動的卡片。正面為圍片，反面為單詞拼寫。 正面： 反面： 此評價工具可以采用 Lesson 25評價方法，在獎勵給學生的同時讓他自己根據(jù)所選的圖片內容來描述周末要做的事情，如： I like singing. I’ll go to my music lesson this 務。 2) 教師 指導學生完成《活動手冊》中相關內容并利用小印 章 進行評價。 (1) 培養(yǎng) 學生聽句子，提取關鍵詞和辨析 圖 片的能力。要求學生能夠理解句子含義并選擇相應的圖片情景，將相對應的圖片連線，然后說一說。 (2) 要求學生在四線格內規(guī)范地書寫本課書的三個生詞，指導學生書寫時關注占格以寫 一 個，其余由學生獨立完成。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和書寫能力。 (3) 本題 主要考查學生從短文中提取關鍵詞的能力，將單詞與對應的圖片連線。也 可 靈活運用， 讓學生仿照此短文的樣例說一說自己的一周計劃，培養(yǎng)學生sing 合理安排時間、做事有計劃性的好習慣。 6. 拓展活動（ Extended activities） 1) 和家長用中文或英文商討周末活動的安排，并用簡單的英文向同學們做匯報。 如： On Saturday, my mother will go shopping. My father will watch TV. I’ll go to my English lesson. On Sunday, we’ll visit my grandparents together. We’ll have a nice weekend. 2) 繼續(xù) 制 作 周末 活動相關卡片 ， 為 課堂活動和復習做好準備。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1