20xx春人教精通版英語四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson35教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-18 22:25本頁面
【導(dǎo)讀】No,theyaren’t.They’re、游戲。生能夠在生活情景中靈活運用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的好品質(zhì)。本部分重點教學(xué)詞匯。goat,goats；利用圖片呈現(xiàn)方式，要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫sheep,duck,pig,They’re...目標(biāo)語句，并把詞匯融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練，在。本部分設(shè)計了一個從遠近不同角度觀察圖畫內(nèi)容，并進行問答的活動。學(xué)生可以使用自己繪制的農(nóng)場動物圖，以小組競賽的方式開展活。動，培養(yǎng)快速反應(yīng)力和交流能力，達到鞏固和運用本課目標(biāo)語言的目的。手一張）,既做為評價依據(jù)，又作為小組問答的教學(xué)資源。在歌聲中迅速進入英語學(xué)。習(xí)環(huán)境，在表演唱中復(fù)習(xí)農(nóng)場動物的名稱。3)教師征求學(xué)生的意見，是否愿意把自己的圖畫獎勵給積極參加學(xué)習(xí)活動，表現(xiàn)出色的同組伙伴。1)說唱活動，感知運用。2)師生問答，習(xí)得新知。（教師遠離山羊，伴著手。（教師適時反問。正確的單詞sheep和goat，并規(guī)范地寫在四線格內(nèi)。
【正文】 ： Come along. Come here. 描述： The rabbit is jumping. The horses are 。 5. 課堂評價（ Assessment） (1) 教師組織學(xué)生將自己畫的動物圖作為評價手段和新的學(xué)習(xí)資源，與教學(xué)活動緊密結(jié)合在一起，通過快速問答等活動活用語言。教師可以組織學(xué)生評選出最佳小畫家、最快反應(yīng)者。 (2) 教師可以開展發(fā)散學(xué)生思維的教學(xué)活動，如：東西南北大闖關(guān)、我讀你演、幫助外星人等，評選出最佳表演獎。 (3) 教 師可以組織學(xué)生根據(jù)自己的課上表現(xiàn) ， 開展自評活動。 評價標(biāo)準(zhǔn) 我會說動物的詞匯。 會說 15個以上。 會說 10個以上。 會說 7個以上。 我會說唱關(guān)于動物的歌謠和歌曲。 會說唱 5個以上。 會說唱 4 個以上。 會說唱 3個以上。 我會創(chuàng) 編并猜出關(guān)于動物的謎語。 會創(chuàng)編或猜出 5個以上。 會創(chuàng)編或猜出 4個以上。 會創(chuàng)編或猜出 3個以上。 我會和小伙伴按照場景編演關(guān)于動物的對會創(chuàng)編 4個以上。 會創(chuàng)編 4 個以上。 會創(chuàng)編 4個以上。 話或短劇。 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》相關(guān)內(nèi)容并利用小印章進行評價。 (1) 聽錄音，勾出正確動物并進行對話練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察辨析的能力 ， 并進一步復(fù)習(xí)鞏固相應(yīng)單詞。 (2) 要求學(xué)生在四線格內(nèi)規(guī)范地書寫本課生詞，培 養(yǎng) 學(xué)生良好的 書 寫習(xí)慣和書寫能力。建議教師指導(dǎo)學(xué)生書寫時關(guān)注占格以及筆順。在黑板上 示 范帶著 寫一個， 然 后 由 學(xué)生獨立完成。 (3) 本活動通過在空白處填寫合適的單詞，如時間、人物、食品 、 交通工具等 詞匯 完成旅游計劃制定的活動，考查學(xué)生在特定語境中完成語篇的能力。建議教師結(jié)合這一題目開放性，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)伙伴們的完成情況靈活地開展互 評。 6. 拓展活動（ Extended activities） 1) 制作能體現(xiàn)動物明顯特征的身體部位圖，供猜動物游戲使用。 2) 與小伙伴開展調(diào)查活動，加深對動物的了解。 Name: Ask Answer Do you like animals? What animal do you like best? Can you say something about your favourite animal? 3 sentences ☆ 5 sentences ☆ ☆ 8 sentences ☆ ☆ ☆
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