20xx春人教精通版英語四下unit4therearesevendaysinaweeklesson20教學設計-資料下載頁
2025-11-10 14:49本頁面
【導讀】行正確的聽、說、認讀，掌握在四線格中的正確書寫。進一步理解目標語言When. 間的提問和表述方法，運用所學的知識描述活動。本部分以小調(diào)查的形式，幫助學生就所學的句子進行實際的運用。級兩天的課表為基礎，讓學生相互問答，鞏固所學內(nèi)容。1)復習上一課中的chant，激活課堂氣氛，為投入到新課的學習做準備。生進一步擴展回答具體的運動詞匯，為新課的導入做鋪墊。在周歷上指出“轉一天”，幫助學生理解，以此引出Monday和Tuesday。Tuesday，不需要讓學生會說，這不是此處必會的內(nèi)容。也可簡要向學生介紹一下這兩個星期單詞的由來，滲透情感教育，引入西方文化。在此過程中，如果出現(xiàn)學生答其他星期單詞，教師應鼓勵，并掌握好。要求學生兩人一組，分別。扮演角色進行對話，最后選幾個小組在前面表演，師生共同進行評價。3)根據(jù)學生調(diào)查到的資料，可以請學生進行第一人稱或第三人稱的敘述。對學生掌握本課基本知識情況的評價。
【正文】 e to my school. My name is Peter. I like sports very much. My favourite lesson is PE. I don’t have PE lesson every day. We have PE lessons on Monday and Tuesday. I like English, too. We have English lessons every day. 5. 課堂評價（ Assessment） 1) 教師應當運用多種活動進行課堂評價，具體方法是： (1) 對學生掌握本課基本知識情況的評價。在學生自由表達時、進行角色扮演 對話 交 流等活動中自然展開教師評價、學生評價和小組評價 。 (2) 對 學生學習效果的評價。教師可以在下課前 ， 通過各組在各個活動中的完成 情 況開展組間評價，并且將團隊合作的表現(xiàn)和效果也納入評價指標內(nèi) 。 (3) 對學生綜合學習能力的評價。學生可以用所學習語言表達自己對課程的好惡和 課 程的所在時間，能夠對相關 內(nèi)容的提問做出適當準確的反應，教師可給學生到臺前表 演 的機會并給予肯定，發(fā)起全班同學掌聲鼓勵。 2) 教師指導學生完成《活動手冊》中相關內(nèi)容，然后給小印章涂色進行評價。 (1) 聽錄音，標序號并將相應的貼紙（日歷）粘在相應圖的左上角。指導學生給小印章涂色進行評價。 (2) 看圖讀句子填寫單詞，并在四線格內(nèi)規(guī)范書寫四會單詞。 (3) 閱讀表格和對話，填寫相應單詞并進行對話。 6. 拓展活動（ Extended activities） 1) 了解學校其他年級各學科的日課時量或周課時量，將統(tǒng)計結果用英語進行描述，在第 二天的英語課上匯報。 2) 進一步完善上一課的周歷或課表作業(yè)，補充天數(shù)。
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